山東省青島市局屬四校2024屆九上化學期中復習檢測模擬試題含解析

山東省青島市局屬四校2024屆九上化學期中復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作正確的是（）A．取用固體粉末 B．傾倒液體C．加熱液體 D．過濾2．如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是()A．用過量的紅磷進行實驗B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾D．用木炭代替紅磷進行實驗3．下列物質由分子構成的是（）A．金剛石 B．鐵 C．氯化鈉 D．氧氣4．下列物質由原子直接構成的是A．NaCl B．H2O C．CO2 D．Fe5．下列人體所缺元素與引起的健康問題關系不正確的是（）A．缺鈣會引起骨質疏松B．缺碘會引起甲狀腺疾病C．缺鐵會引起齲齒D．缺鋅會導致兒童智力低下6．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色物質 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7．符號“N2”表示（）①氮氣②氮元素③2個氮原子④氮氣是由氮元素組成的⑤1個氮分子是由2個氮原子構成的⑥兩個氮元素⑦一個氮分子A．①②④⑤B．①④⑤⑦C．②③④⑦D．②④⑤⑦8．下列物質的用途是利用其化學性質的是（）A．過氧化氫可以制氧氣 B．稀有氣體制作電光源C．液氮用于手術中 D．氦氣用于飛艇9．下列符號中表示兩個氫原子的是A．2H B．2H2 C．H D．H210．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體都易溶于水B．與甲氣體相比，乙氣體更容易溶于水C．可用排水集氣法收集甲氣體D．可用排水集氣法收集丙氣體11．下列對物質燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體B．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C．紅磷在空氣中燃燒，生成白色煙霧D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰12．“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。有關敘述錯誤的是（）A．如果飲食過量，胃會分泌大量的胃酸，造成消化不良B．健康人體內血漿的pH范圍是6.35-7.45C．醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數為75%D．氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①_______________；②________________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_________（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____________裝置。（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用________；其反應的符號符號表達式_____________。如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____________。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從__________（填“a”或“b”）進入F中。（5）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置應選用____________（填標號），（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為_______（填儀器名稱）．14．某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答：（1）寫出上圖中標號儀器的名稱：a_________，b_________。（2）某同學想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗，請回答：①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為：__________，應選用的發(fā)生裝置為：__________(填字母)，該裝置尚存在的缺陷是______________。②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產物，應選用的收集裝置為________(填字母)。（3）某同學選擇C，D裝置來制取二氧化碳。①經檢查確認裝置不漏氣后，添加藥品方法為:先在儀器b內加入___________(填物質名稱，下同)，再在分液漏斗內加入_________，其反應的符號表達式為：_________。②反應發(fā)生后觀察到C中產生大量氣泡，D中導管口無氣泡冒出，其可能原因是：______。③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳，驗滿時可將燃著的木條放在_________(填“c”或“d”)口外，若木條熄滅，則已集滿。15．探究題.學習了“測定空氣中氧氣的體積分數”后，同學們產生濃厚興趣，并積極展開探究活動。（1）一組同學用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你協(xié)助完成有關空格。①紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________；②實驗發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數低于1/5，這可能原因是（任寫兩點___、____。③由本實驗可以推測氮氣的化學性質是____________。（3）某同學用圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是_______________（填序號）；（4）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止；（5）對照圖I、圖Ⅱ實驗，圖Ⅱ實驗的裝置有何優(yōu)點__________（回答一點即可）。16．下圖是水的沸騰和電解水實驗，回答下列問題：

（1）寫出電解水的化學方程式_____；（2）從微觀角度看，這兩個變化的本質區(qū)別是什么_____？（3）過氧化氫和水的元素組成相同，但化學性質不同，微觀角度的分析原因是什么_____？三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．研究性學習小組同學選擇“過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究。以下是他們探究的主要過程：（提出假設）過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑有關；（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫（）溶液中分別加入相同質量的二氧化錳（）和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間:（實驗記錄）實驗編號12反應物5%的過氧化氫（）溶液5%的過氧化氫（）溶液催化劑紅磚粉二氧化錳（）時間165秒46秒（結論）該探究過程得出的結論：在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與_____有關；（反思）過氧化氫（）溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳（）或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明二氧化錳（）和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變；過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（提出假設）_____。（寫一種）18．請根據下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：b_____（2）若用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母序號），該反應文字表達式_____；（3）檢驗B裝置氣密性的方法是：_____。裝置C與B相比，C的優(yōu)點是_____。（4）若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，則氧氣從_____（填c或d）進入。（5）寫出用E裝置收集氧氣檢驗氧氣是否收滿的方法：_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2019年10月9日,諾貝爾化學獎授予來自日本、英國、美國的三位科學家,以表彰他們?yōu)殇囯x子電池的發(fā)展所作出的貢獻。鋰離子電池中含有磷酸鋰鐵

。求：（1）磷酸鋰鐵中鐵元素的化合價_____。（2）磷酸鋰鐵中鐵元素的質量分數。_____（精確到0.1%）寫出計算過程。（3）計算磷酸鋰鐵中所含鐵元素的質量。寫出計算過程_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，使藥品緩緩滑入試管底部，此操作正確；B、向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，此操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，此操作錯誤。故選A。2、A【解題分析】

測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積；【題目詳解】A．用過量的紅磷進行試驗，可以將氧氣完全反應，使測定結果更準確；B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞，易導致氣體受熱逸出使測定結果偏大；C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾，氣體受熱膨脹，使倒流的水偏少，測定結果偏??；D．用木炭代替紅磷進行實驗，會因生成二氧化碳氣體，使瓶內氣體的量不減少，壓強不變小，不能用于測定空氣中氧氣的含量。選A。3、D【解題分析】

A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，不符合題意；B、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，不符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不符合題意；D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氧分子構成的，符合題意。故選D。4、D【解題分析】A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤．B、水是由水分子構成的，故選項錯誤．C、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤．D、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故選項正確．故選D．【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．5、C【解題分析】試題分析：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松，故選項正確。B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項正確。C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤。D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項正確。故選C?？键c：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用6、D【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體，故選項錯誤。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，在空氣中是淡藍色火焰，故選項錯誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而非白霧，故選項錯誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項正確。

故選D。7、B【解題分析】

符號“N2”表示氮氣、氮氣是由氮元素組成的、1個氮分子是由2個氮原子構成的、一個氮分子，故選B。8、A【解題分析】

A、過氧化氫可以制氧氣需要通過化學變化表現(xiàn)出來，利用的是過氧化氫的化學性質，故正確；

B、稀有氣體用于電光源是利用不同的稀有氣體能通過或吸收不同波長的光，不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，為物理性質，故錯誤；

C、手術麻醉時用液氮作冷凍劑，是因為液氮蒸發(fā)時吸熱，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故錯誤；

D、氦氣用于飛艇利用的是氦氣密度比空氣小，故錯誤。

故選：A。9、A【解題分析】試題分析：A．2H表示兩個氫原子，故選A；B．2H2表示兩個氫分子，故B不符合題意；C．H表示氫元素或表示一個氫原子，故C不符合題意；D．H2表示氫氣，表示一個氫分子，表示氫氣是由氫元素組成的，表示一個氫分子是由兩個氫原子構成，故D不符合題意。考點：化學符號的意義。10、D【解題分析】

A、丙氣體是不易溶于水的，故A錯誤；B、應是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故B錯誤；C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故C錯誤；D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故D正確。故選D。11、D【解題分析】試題分析：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色氣體，錯誤，B、在描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱，錯誤，C、紅磷在空氣中燃燒，生成白煙，而不是白霧，錯誤，D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確，故選D考點：實驗現(xiàn)象的描述12、B【解題分析】

A、如果飲食過量，胃會分泌大量的胃酸，造成消化不良，故A正確；B、健康人體內血漿呈弱堿性，pH范圍是7.35-7.45，故B錯誤；C、醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數為75%，故C正確；D、氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用，故D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈集氣瓶BDAKClO3KCl+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿bBD分液漏斗【解題分析】

（1）儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，藥品為固體液體，反應不需要加熱，故應選用B發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法，選用D裝置；故填：B；D；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱，發(fā)生裝置應選用A；其反應的符號符號表達式為：KClO3KCl+O2；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；故填：A；KClO3KCl+O2；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（4）F裝置用排水法收集氣體，因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故b進；故填：b；（5）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，乙炔微溶于水、密度和空氣接近，所以實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用B，收集裝置選用D；故填：BD；（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為分液漏斗；故填：分液漏斗。14、長頸漏斗錐形瓶A試管口沒有放一團棉花F或G大理石（或石灰石）稀鹽酸CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2裝置漏氣d【解題分析】

（1）a是長頸漏斗；b是錐形瓶；（2）①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：；該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，要在試管口放一團棉花；②蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產物，應選用的收集裝置為F或G，因為這樣收集的氧氣干燥，不影響產物水的檢驗；（3）①經檢查確認裝置不漏氣后，添加藥品方法為：先在儀器b內加入大理石（或石灰石），再在分液漏斗內加入稀鹽酸；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的符號表達式為：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；②反應發(fā)生后觀察到C中產生大量氣泡，D中導管口無氣泡冒出，其可能原因是：裝置漏氣；③因為二氧化碳的密度比空氣大，若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳，應選擇向上排空氣法收集，即氣體從c管進入，滿了之后才會從d管跑出，故驗滿時應將燃著的木條放在d口外，若木條熄滅，則已集滿。15、劇烈燃燒，產生白煙，放熱紅磷不足裝置漏氣不能燃燒，不支持燃燒③①②④10實驗結果更準確，更環(huán)?！窘忸}分析】

（1）①紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產生白煙，放熱。故填：劇烈燃燒，產生白煙，放熱。②實驗發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數低于，這可能原因是紅磷不足、裝置漏氣等。故填：紅磷不足；裝置漏氣。③最終剩余的氣體大部分是氮氣且并沒有燃燒起來，因此由本實驗可以推測氮氣的化學性質是不能燃燒，不支持燃燒。故填：不能燃燒，不支持燃燒。（2）正確的實驗操作順序：將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管，點燃酒精燈，撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾，讀取注射器活塞的數據。故填：③①②④。（3）因為氧氣約占空氣總體的五分之一，且在反應過程中彈簧夾是夾緊的，并沒有消耗注射器內的空氣，所以圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為：刻度處才停止。故填：10。（4）對照圖Ⅰ、圖Ⅱ實驗，圖Ⅱ實驗的裝置防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的部分氣體受熱膨脹逸出，實驗結果更準確，同時防止了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境。故填：實驗結果更準確，更環(huán)保。16、水沸騰，分子未變，屬于物理變化，電解水，分子種類發(fā)生了改變，屬于化學變化分子構成不同【解題分析】

（1）水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：；（2）水沸騰，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，水分子未改變，屬于物理變化，水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，由水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，分子種類發(fā)生了改變，屬于化學變化，故填：水沸騰，分子未變，屬于物理變化，電解水，分子種類發(fā)生了改變，屬于化學變化；（3）過氧化氫由過氧化氫分子構成，水由水分子構成，分子構成不同，故過氧化氫和水的元素組成相同，但化學性質不同。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、催化劑的種類質量化學性質與過氧化氫的濃度（或溫度）有關【解題分析】

[結論]該探究過程得出的結論：在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與