輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽主題演講講稿

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用愛的教育陪伴學(xué)生成長成才

有人說，專任教師是南瓜，職稱評定節(jié)節(jié)高，越老越甜；輔導(dǎo)員是絲瓜，吃喝拉撒全都管，越做越空；

那么，輔導(dǎo)員的工作是什么？

輔導(dǎo)員的工作是信科大廈——有高度！

是八十萬——有價值！

是數(shù)圖——有內(nèi)涵！

是今天比賽的學(xué)術(shù)報告廳——高！大！上！

今天，我將從時間的三個維度來說說不一樣的輔導(dǎo)員工作：工作時間有狀況；生活時間有插曲；單位時間有效率。

工作時間有狀況

201x年x月6日18：57，我懷著滿腔熱情剛剛結(jié)束了新學(xué)期的第一次年級集中，卻被告知一名新疆生得了急性闌尾炎，在重慶市第五人民醫(yī)院需要立即手術(shù)，我立刻瘋了一樣奔向醫(yī)院。第一次如此地躊躇不安，在手術(shù)室門口急促地踱步，是的，我在等待著我的學(xué)生，他是新疆阿勒泰市人。我不知道我當(dāng)時是以什么樣的心情，在等待著我的學(xué)生，大多是心急吧，但對于一個剛參加工作的輔導(dǎo)員來說，這段經(jīng)歷著實是讓人害怕的。我們有責(zé)任有義務(wù)保護學(xué)生，可是在意外面前我們尤其顯得無力無助。其實想想，輔導(dǎo)員不怕“白+黑，5+2”的工作時間，怕的是這個時間的意外。

生活時間有插曲

201x年x月18日凌晨0：07，睡夢中突然接到18棟管理員的電話，學(xué)生突發(fā)心臟病，第一時間通知家長并趕到校醫(yī)院。校醫(yī)院短暫處理后及時送往重醫(yī)附一院，人生第一次坐救護車、第一次送人去醫(yī)院等等。

單位時間有效率

在過去的一年中，不一樣的輔導(dǎo)員工作讓我成長與收獲，也成就自己高效的辦事效率。以自身為例：

一分鐘通知年級30個學(xué)生開會（包括移動、聯(lián)通、電信、和QQ）；

一天時間帶領(lǐng)四個年級98名學(xué)生干部在樵坪安全完成素質(zhì)拓展；

三天之內(nèi)完成494人次評優(yōu)材料的修改、修改、修改再修改的工作；

一學(xué)期走訪寢室57次，實現(xiàn)47間寢室201名學(xué)生全覆蓋的交流；

半天時間完成7個班39人催繳學(xué)費工作，共計11352.67元。

這就是不一樣的輔導(dǎo)員工作體現(xiàn)！這就是不一樣的輔導(dǎo)員工作精神！這就是不一樣的輔導(dǎo)員工作責(zé)任！

杜斌：不一樣的輔導(dǎo)員工作，就是要發(fā)揚“嚼得菜根，做得大事”的菜根精神；就是在真實世界里腳踏實地做小事，長期堅持，不懈追求。

對于學(xué)生來說，輔導(dǎo)員的工作在自己的腦海中可能就是一張白紙，沒有記憶；也有可能是滿滿的記憶，在過生日時有輔導(dǎo)員的祝福，在生病時有輔導(dǎo)員的陪伴，在迷茫時有輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，在失戀時有輔導(dǎo)員的肩膀，在聚餐時有輔導(dǎo)員的可愛！

對于輔導(dǎo)員來說，每個學(xué)生都是我們輔導(dǎo)員人生的財富，我們要用愛的教育陪伴學(xué)生成長成才。沒有愛就沒有教育！

最后，請在場各位拿出你們的右手，高高舉起，我們一起為我們不一樣的輔導(dǎo)員工作——點贊！

肖鵬：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

我就是我，是顏色不一樣的煙火，更是不一樣的“蕭大哥”。

天冷了，囑咐他們添衣保暖；生病了，關(guān)心問候他們；快樂時，與他們一起分享；困難時，與他們一起分擔(dān)，所以被他們稱為“蕭大哥”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：大家下午好！我是6號選手肖鵬，今天我演講的題目是：“不一樣的輔導(dǎo)員工作——做一個具有工匠精神的輔導(dǎo)員”。

在今年政府工作報告中指出，鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！肮そ尘瘛辈粌H體現(xiàn)在企業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，也體現(xiàn)在輔導(dǎo)員工作當(dāng)中，認真、敬業(yè)、創(chuàng)新。

認真的工匠精神：

“輔導(dǎo)員要做什么？該怎么入手”，帶著這樣的疑問，我開始了輔導(dǎo)員生涯，面對剛?cè)胄r迷茫的學(xué)生，我該怎么做？分管領(lǐng)導(dǎo)告訴我每天陪著他們，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起玩耍，于是每天早上在自習(xí)室和同學(xué)們一起上自習(xí)，白天到教室和同學(xué)們一起上課，晚上去宿舍和同學(xué)們一起交流。為了更好地保障同學(xué)們的利益，在認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生時，一一聯(lián)系村委會或者居委會，了解學(xué)生真實情況；在評獎評優(yōu)時，充分考慮各種因素，綜合評定結(jié)果，只為對大家認真一些，對大家更負責(zé)一些。每學(xué)期下來，保證和每位同學(xué)至少有一次深度交流，記住每一位同學(xué)的所得所獲，保障每一位同學(xué)的安全，給家長匯報每一位同學(xué)的成長。

敬業(yè)的工匠精神：

如果說前面這些體現(xiàn)得是輔導(dǎo)員認真精神，那還需要敬業(yè)精神?！耙聨u寬終不悔，為伊消的人憔悴”，這應(yīng)該是輔導(dǎo)員敬業(yè)的寫照。除了上班時間，我還利用晚上和周末時間，與同學(xué)們談心談話，處理日常事務(wù)。對于不來上課、有事請假回家的同學(xué)，都一一與家長聯(lián)系；對每位有補考、四級未過的同學(xué)，都一一提醒，并開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；對每一位學(xué)生、家長的疑問，都一一解答。還記得那位不適應(yīng)重慶生活想退學(xué)的少數(shù)民族同學(xué)，還記得那位半夜生病住院的同學(xué)，還記得那位學(xué)習(xí)壓力過大而崩潰的同學(xué)，在他們最需要的時候，是我在陪伴。前兩天，學(xué)生家長在上告訴我，寒假期間僅說過二十來句話的母子關(guān)系，在我談心之后，大有好轉(zhuǎn)。

創(chuàng)新的工匠精神：

當(dāng)前，輔導(dǎo)員工作面臨巨大的機遇和挑戰(zhàn)，需要創(chuàng)新精神，為了更好地開展工作，我以社會實踐、寢室建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)新媒體為載體，不斷加強班級管理；以科技學(xué)術(shù)活動、校園文化活動、志愿服務(wù)活動為渠道，不斷加強學(xué)生培養(yǎng)。所以同學(xué)們獲得了校十佳五四紅旗團支部、重慶市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體等榮譽稱號。

正如在“五四講話”中指出：“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！睘榱酥剜]學(xué)子的成長，為了重郵的發(fā)展，在座的各位發(fā)揮著工匠精神做著同樣而又不一樣的輔導(dǎo)員工作。

郝東超：校園里面的依靠者，青春路上的同行者，漫漫人生的領(lǐng)航人

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因為我們的工作“無所不能”：

網(wǎng)上曾經(jīng)有個段子：學(xué)生打架，保衛(wèi)處問：你輔導(dǎo)員是誰？學(xué)生蓋章找錯部門，領(lǐng)導(dǎo)問：你輔導(dǎo)員是誰？學(xué)生畢業(yè)之前在樓上大喊大叫，領(lǐng)導(dǎo)問：他們輔導(dǎo)員是誰？學(xué)生逃課？找輔導(dǎo)員！學(xué)生失戀？找輔導(dǎo)員！學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器？找輔導(dǎo)員！學(xué)生不交學(xué)費？找輔導(dǎo)員！這樣看來輔導(dǎo)員貌似真的是“無所不能”的。后來換位一思考，我們之所以“無所不能”，更重要的是因為我們是學(xué)校里跟學(xué)生最親近的人，我們需要掌握多種技能以更好地保護我們的學(xué)生。這是光榮的輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因為我們的工作“包治百病”：

曾經(jīng)有一次跟一個掛科三門的學(xué)生家長談話，家長心情很急迫地說：郝老師啊，我們的娃兒以前是很乖很聽話、很好很優(yōu)秀的啊，你是他的輔導(dǎo)員，我們就把孩子交給你了啊……曾經(jīng)有段時間，我還真以為自己可以“包治百病”。后來一想，每一個孩子在我們看來是幾百分之一；但是在每一個家庭看來，每一個孩子都是百分之百。我們需要盡心盡力照顧好每一個孩子。這是責(zé)任的輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因為我們的工作“隨時待命”：

我們大多數(shù)輔導(dǎo)員對醫(yī)院、派出所都不陌生。去年12月份一個周末的深夜，我已進入夢鄉(xiāng)。突然接到一個班長打來的電話：“老師！老師！我們班的一個同學(xué)被打了，正在醫(yī)院里，您趕快來一下啊?！庇袝r候我還在想，我既不是父母又不是醫(yī)生，我去了能干嘛呢。責(zé)任心驅(qū)使我到了醫(yī)院，看到了躺在病床上的學(xué)生，他哭著對我說：郝老師，您終于來了……

那一刻我終于知道，作為學(xué)校里跟學(xué)生最密切的人，此時，我單單是站在他的旁邊，對學(xué)生來說可能就是一種安心、一種安定、一種安慰，因為他們早已把我們輔導(dǎo)員當(dāng)成了親人。這是偉大的輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因為我們扮演的角色不一樣：

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們像演員一樣、扮演著不一樣的角色，我們不是一成不變的輔導(dǎo)員，更不是演員，而是不一樣的思想教育工作者。輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因為我們承擔(dān)的責(zé)任不一樣：年年歲歲，歲歲年年，我們忙碌的不只是事務(wù)、更是責(zé)任，我們要對所有學(xué)生的所有事情負責(zé)，我們承擔(dān)著不一樣的責(zé)任。輔導(dǎo)員工作是不一樣的，因為我們收獲的感情不一樣：時光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)，多年以后，當(dāng)孩子們已經(jīng)長大，他們也許不記得當(dāng)年的許多老師，但是我相信，他們一定還記得我們——輔導(dǎo)員！

說是不一樣，其實也一樣。教育部明令規(guī)定：輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。立德樹人，輔導(dǎo)員工作