技能培訓學習心得總結(jié)5篇

Word技能培訓學習心得總結(jié)5篇11月的12日至21日，我有幸參加了畢節(jié)市第三期信息技術(shù)骨干教師的技能培訓，在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺。下面就是我給大家?guī)淼募寄芘嘤枌W習心得總結(jié)，希望能幫助到大家!

技能培訓學習心得總結(jié)1

三月，有幸參加了20x年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。

首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的理論知識。豐富的實踐經(jīng)驗足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難達到一個高度，這應(yīng)該是一個基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學習專業(yè)知識，然后付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結(jié)合自身的實際情況，出自己的優(yōu)缺點，豐富的工作經(jīng)驗可以更好地理解專業(yè)的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。

然后，通過許多老教授的無私教導，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。

其次，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術(shù)的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。

最后，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結(jié)才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學習的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領(lǐng)導。沒有這些領(lǐng)導的高瞻遠矚與關(guān)愛也就沒有這次的學習機會。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。

技能培訓學習心得總結(jié)2

一、教育技術(shù)能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準

具體體現(xiàn)在基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)中關(guān)于改革具體目標內(nèi)容涉及課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等方面都與教育技術(shù)有密切關(guān)系。具體表現(xiàn)在以下兩方面:

首先，教育技術(shù)給課程設(shè)計與編制帶來了新觀念、新方法、新技術(shù)。在課程的設(shè)計、實施、評價與管理中有效利用信息技術(shù)和教育技術(shù)，設(shè)計開發(fā)多元化的學習資源和教學過程，為學生創(chuàng)設(shè)豐富有效的學習環(huán)境，利用教育技術(shù)改

變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動腦、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。其次，教育技術(shù)為基礎(chǔ)教育課程改革提供了新的教學環(huán)境和工作平臺?，F(xiàn)代科學技術(shù)與教育相結(jié)合，一方面為教學提供了豐富的教育資源和先進的工具，同時改變著教育的觀念和形態(tài)。

由此可見，教師掌握教育技術(shù)的基本知識與技能，對于促進新課程的實施具有重要的作用。

二、教育技術(shù)的有效應(yīng)用可以推動教育的信息化

教育信息化的實質(zhì)是在教育教學的各個領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源促進教育現(xiàn)代化，以滿足社會需求人才的過程。

教育信息化具有以下顯著特點:教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務(wù)

合作化、環(huán)境虛擬化、管理自動化等。教育信息化的這些特點都需要運用教育技術(shù)。

三、教育技術(shù)的應(yīng)用促進了教育改革的深入

教育改革的核心是課程改革和教學改革。課程改革的實質(zhì)不在是文本和教科書，而是要張揚其中蘊含的先進教育思想、方法和手段。而課程改革的一個顯著特點是學習方式的轉(zhuǎn)變。在以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐點的新的教學環(huán)境中，信息技術(shù)培訓總結(jié)不但教師的教學方式發(fā)生了變化，學生的學習方式也發(fā)生了變化。正好教育技術(shù)為教育改革實施提供了先進的技術(shù)手段，教育技術(shù)在技術(shù)手段上為新課程改革提供了技術(shù)與智力的支持，先進技術(shù)工具的支持使一些先進的教學理念得以實現(xiàn)。從而達到了教育改革的目的。

四、教育技術(shù)的有效應(yīng)用可以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量

教育技術(shù)可以讓學生通過互聯(lián)網(wǎng)搜集與學習有關(guān)的信息。通過多種方式進行交流，學習材料通過多種媒體呈現(xiàn)，學生在學習過程中多種刺激同時作用，有利于激發(fā)學生的學習動機，有利于學生自主性學習。有效的提高學生解決問題的能力，發(fā)展學生的探究能力，培養(yǎng)學生的

交流合作能力。同時，教師也可以根據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計不同的教學方案，利用各種教育技術(shù)手段來實現(xiàn)教學目標。從而達到優(yōu)化教學過程，讓教育技術(shù)走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術(shù)在提高教學質(zhì)量上發(fā)揮作用。

五、教育技術(shù)的有效應(yīng)用可以培養(yǎng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才

教育技術(shù)的有效應(yīng)用，可以促進創(chuàng)新教育的實施，。創(chuàng)新人才所必備的素質(zhì)有:創(chuàng)造型思維、豐富的知識、良好的意志品質(zhì)及獨特的能力。而教育技術(shù)的各個方面都體現(xiàn)著有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢，表現(xiàn)在兩方面:首先，教育技術(shù)的理論特征符合創(chuàng)造性思維的認識規(guī)律;其次教育技術(shù)實踐活動與創(chuàng)造性思維的應(yīng)用研究相一致。教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用應(yīng)從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力開始，而不是局限于考試成績和升學率開始。

總之，教育技術(shù)在現(xiàn)代教學中的有效應(yīng)用已經(jīng)是一個不可質(zhì)疑的問題。作為一名新時期的教育工，應(yīng)該確實掌握這門技術(shù)，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發(fā)揮它的真正價值和有效作用。

教育技術(shù)能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準、教育技術(shù)的有效應(yīng)用可以推動教育的信息化、教育技術(shù)的應(yīng)用促進了教育改革的深入、教育技術(shù)的有效應(yīng)用可以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量、教育技

術(shù)的有效應(yīng)用可以培養(yǎng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才教育技術(shù)在現(xiàn)代教學中的有效應(yīng)用已經(jīng)是一個不可質(zhì)疑的問題。作為一名新時期的教育工，應(yīng)該確實掌握這門技術(shù)，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發(fā)揮它的真正價值和有效作用。

馬思偉制作的演示文稿“我所理解的教育技術(shù)”教育技術(shù)走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術(shù)在提高教學質(zhì)量上發(fā)揮作用。

技能培訓學習心得總結(jié)3

以前我認為作為普通黨員只要能踏實工作，認真學習，做好自我監(jiān)督，自我約束，聽從黨的指揮就可以了，但是在這次的先進性教育活動中，通過閱讀教育讀本，收看優(yōu)秀黨員先進事跡，使我認識到作為一名合格的共產(chǎn)黨員只做好這一些是遠遠不夠的。每名黨員是黨組織的一個細胞，一名黨員就是一面旗幟，黨的先進性就是要靠黨員的先進性來體現(xiàn)。按照支部要求，我堅持學習，認真閱讀了相關(guān)理論，做好相關(guān)學習筆記，下面，我就從自己實際出發(fā)，結(jié)合前一階段的學習情況，談?wù)勎业膸c想法。

第一、要保持黨員先進性就要提高自身科學文化水平，在學習上保持先進性。每一名共產(chǎn)黨員都要及時掌握先進的科學文化知識，在堅持以馬克思主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦的同時，要充分抓緊時間，把握有利機會，不間斷的堅持多方面的學習，學習與政治理論、改革發(fā)展有關(guān)的，學習與業(yè)務(wù)工作有關(guān)的，學習與自己生活有關(guān)的。通過學習，努力掌握科學知識，提升思想境界，豐富文化底蘊，提高自身素質(zhì)。

同時還要充分發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，在工作中不斷地去研究問題、解決問題。我鼓勵自己學習學習再學習。上班時間，向同事學，向領(lǐng)導學，下班時間向書本學，向網(wǎng)絡(luò)學，學習給我?guī)砹诵判?，給我?guī)砹诵剩鼧O大鼓舞了我以滿腔熱情投入到本職工作中去。

第二、要保持黨員先進性就要增強全心全意為人民服務(wù)的觀念，在工作上保持先進性。如何在工作上保持先進性，我認為就是遇到工作不退縮，碰到難題不害怕，對于得失不計較，面對成績不驕傲。作為一名黨員，對待自己的事業(yè)就是要恪盡職守、扎實肯干、勇于拼搏、忘我工作。要有螺絲釘?shù)木?，不管在哪個單位，何種崗位，都要保持工作熱情，努力干好工作，干出實績。

對于我，一位走上工作崗位的黨員，有一個正確的工作目標，不是為了體面的職業(yè)，穩(wěn)定的收入，而是為了實現(xiàn)自己的人生價值，為了實現(xiàn)共產(chǎn)黨員的事業(yè)追求，為了全心全意為人民服務(wù)。作為黨員在工作中，要敢于爭先，努力保先，對自己高標準，嚴要求，要主動承擔重擔子，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，以良好的工作業(yè)績來回報人民，回報組織。

第三、要保持黨員先進性就要堅持開拓創(chuàng)新、廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風土保持先進性。作風也是共產(chǎn)黨員黨性的體現(xiàn)。黨的優(yōu)良作風要靠每一名黨員來保持和發(fā)揚?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?！薄傲魉桓瑧魳胁惑??！边@些簡單的道理，人人都知道，但是為什么還是有些黨員干部在金錢權(quán)力面前紛紛落馬呢?就是政治立場不堅定，思想作風不踏實。

黨員同志要想在作風上保持先進性，就要從自身思想源頭上找問題，正確對待處理權(quán)力、地位和自身利益的關(guān)系，要始終告誡自己權(quán)力是人民賦予的，是用來為人民辦事的，黨員干部要做人民的公仆。有人認為自己就不需要解決思想作風問題，其實大錯特錯，如果現(xiàn)在我們不加強自身思想建設(shè)，防微杜漸，以后我們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，五光十色的誘惑，就不能保持清醒的頭腦、堅定的立場。

今天，作為黨員干部，在先進性教育活動中，首先要在思想上根本解決當初入黨為什么?現(xiàn)在為黨干什么?將來給黨留什么?的問題。焦裕祿、孔繁森、鄭培民的事跡催人淚下，但是我們決不能僅此而已，一哭了事，回去后，不該做的事繼續(xù)做，不該拿的東西繼續(xù)拿。要真正的把他們作為我們工作和生活的榜樣，做到富貴不能淫，貧賤不能移。新的時代對我們黨員同志提出了新的要求，我們要時刻牢記黨的教導，發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，始終保持共產(chǎn)黨員的高尚情操和革命氣節(jié)。

我認為，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以什么樣的精神風貌在社會主義建設(shè)中實現(xiàn)自我價值，是擺在我們黨員干部面前的急需解決的實際問題，可能現(xiàn)在我們不能全部得出正確答案，但是，我相信，只要保持黨員先進性教育深入持久開始下去，會有一天我們都會清楚地了解，在改革發(fā)展的今天，我們應(yīng)該怎樣去做。

技能培訓學習心得總結(jié)4

首期清心培訓21天課程結(jié)束了，一周后第二期培訓就開始了。

本期雖然有意預(yù)留了名額，做好了20%的人“退學”的準備;但是由于中途沒有一個人愿意放下參與，結(jié)果就“超載”運行了，學員們均全程投入;最終的結(jié)果是圓滿的每個人都發(fā)生了很大的變化。很多學員在想：過去缺乏覺知力，行為上對家人犯了很多過錯，期望回家后對老公/老婆更好一些!對孩子更好一些，對周圍的朋友更好一些。學員們的表現(xiàn)，今后將更像一個“人”，而不是這個物質(zhì)世界里面的一臺機器;因此我認為培訓的目的已經(jīng)到達。只是學員們還不滿足，期望我明年再為他們開設(shè)“一年級”的提高班課程(目前他們認為自己剛上了幼兒園)。

看來要選出最佳七天課程有點難度。學員們對于21天課程中感受沖擊最大的課程各有不一樣;目前看來第一天到最后一天都有人喜愛和欣賞。也許要開這種“精華課程”很有難度對于學員來說，要想讓他們在7天內(nèi)掌握課程的核心資料看來不太可能。也許七天的體驗課程，只能“專業(yè)”一點，專門針對特定的群體，不能針對辦學實踐人員了不然一知半解的就以為拿走了今日學堂的教育心得，反而害人。

技能培訓學習心得總結(jié)5

7月16日——7月20日，我參加了安陽市電子信息學校舉辦的為期五天的《多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計與資源應(yīng)用》課程培訓，本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短五天的時間，但是這五天的培訓對我來說很實用，收獲頗大。

我們這次培訓的內(nèi)容圍繞多媒體教學環(huán)境、教學設(shè)計方法、教學資源應(yīng)用等內(nèi)容進行。在培訓中，我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。

這次培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎(chǔ)。

1、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

2、學習收獲巨大。在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互