2022年上半年教師資格證考試《初中歷史》題

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1.(單選題)據(jù)先秦典籍記載，有一位思想家在論述仁義問題時，提出“仁者無敵”“仁人無敵于天下”的觀點。這位思想家是（）。

A.老子

B.墨子

C.孟子

D.荀子

2.(單選題)下列選項，發(fā)生在東漢時期的是（）。

①耦耕的推廣

②《九章算術(shù)》成書

③黨錮之禍

④始設(shè)西域都護(hù)

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

3.(單選題)杜佑《通典》記載：“貞觀五年···增筑學(xué)舍千二百間。國學(xué)、太學(xué)、四門亦增生員，其書、算各置博士，凡三千二百六十員。其屯營飛騎，亦給博土，授以經(jīng)業(yè)。無何，高麗、百濟(jì)新羅、高昌、吐蕃諸國酋長，亦遣子弟請入國學(xué)。于是國學(xué)之內(nèi)八千余人?！碑?dāng)時的辦學(xué)特色是（）。

A.官學(xué)與私學(xué)并舉

B.學(xué)制完備

C.官辦教育具有開放性

D.開始設(shè)文武博士

4.(單選題)中國古代名窯都有自己獨具特色的產(chǎn)品。下列以冰裂紋瓷器著稱的是（）。

A.汝窯

B.哥窯

C.邢窯

D.鉤窯

5.(單選題)據(jù)《明史·職官志》載：“成祖即位，特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機務(wù)。閣臣之預(yù)機務(wù)自此始。然其時，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。諸司奏事，亦不得相關(guān)白?！边@說明當(dāng)時的內(nèi)閣實質(zhì)上是（）。

A.皇帝的參謀、秘書機構(gòu)

B.中央一般行政機構(gòu)

C.中央主要決策機構(gòu)

D.事實上的宰相

6.(單選題)提出“吾心之良知，即所謂天理也”“是非之心，不待慮而知，不待學(xué)而能，是故謂之良知”的理學(xué)家是（）。

A.朱熹

B.陸九淵

C.張載

D.王陽明

7.(單選題)清朝時，江南地區(qū)商業(yè)繁榮。史書載“徽州富甲江南，然人眾地狹，故服賈四方者半土著”。江蘇吳江“人浮于田，計一家所耕，不能五畝，以是仰貿(mào)易工作為生”。這反映當(dāng)時江南地區(qū)商業(yè)繁榮的直接原因是（）。

A.政府鼓勵商業(yè)發(fā)展

B.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)繁盛

C.工商皆本觀念影響

D.地少而人口眾多

8.(單選題)魏源提出“夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法”的歷史背景是（）。

A.西學(xué)開始傳入中國

B.英國使者覲見乾隆帝

C.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭

D.外國使者獲得駐京權(quán)

9.(單選題)據(jù)史料統(tǒng)計，1872-1890年間，進(jìn)口棉紗的價格下降了1/4以上，如以1872年的進(jìn)口棉紗價格為基數(shù)，1886年進(jìn)口棉紗的價格僅為它的66.9%。這一變化引起的直接后果是（）。

A.政府財政收入增加

B.民族工業(yè)迅速發(fā)展

C.自然經(jīng)濟(jì)加速解體

D.階級矛盾空前尖銳

10.(單選題)有一張官方發(fā)行的“興文教育彩票”，上面寫著“光緒三十四年五月初五日開彩”。其發(fā)行目的是（）。

A.紀(jì)念屈原

B.中體西用

C.實業(yè)救國

D.興辦新學(xué)

11.(單選題)1917年初，《新青年》載文：“一日，須言之有物。二日，不摹仿古人。三曰，須講求文法。四日，不作無病之呻吟。五日，務(wù)去濫調(diào)套語。六日，不用典。七日，不講對仗。八日，不避俗字俗語?！边@篇文章的題目是（）。

A.《文學(xué)改良芻議》

B.《敬告青年》

C.《庶民的勝利》

D.《文學(xué)革命論》

12.(單選題)下圖是小明家里收藏的一張民國時期的香煙廣告。這張廣告適于探究學(xué)習(xí)的歷史主題是（）。

A.二次革命

B.護(hù)國運動

C.五四運動

D.國民大革命

13.(單選題)下圖是1927-1937年中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)發(fā)展折線圖。圖中折線上升部分表示黨員人數(shù)急速上升，其主要原因是（）。

A.農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展

B.工農(nóng)紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移

C.抗日救亡運動的新高漲

D.蘇維埃政府的整風(fēng)運動

14.(單選題)據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，截至1938年底，全國有1001座城市淪陷，中東部地區(qū)就有75座被占；全國集中于中東部地區(qū)92%的工廠除了少量遷出（上海也只遷出12.3%）外，其余均淪入敵手。這些數(shù)據(jù)可用來說明的觀點是（）。

A.日寇侵略遲滯了中國現(xiàn)代化進(jìn)程

B.汪偽政府的成立造成國土淪喪

C.上海一直是中國城市發(fā)展的翹楚

D.中東部地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)被徹底推毀

15.(單選題)下圖所示學(xué)校所在的城市是（）。

A.長沙

B.重慶

C.昆明

D.貴陽

16.(單選題)黨的十一屆三中全會以后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，大大提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。這一改革的核心是（）。

A.引導(dǎo)農(nóng)民與市場接軌

B.增加農(nóng)業(yè)發(fā)展的資金投入

C.擴(kuò)大農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)

D.強化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指令性計劃

17.(單選題)繼公民法之后，羅馬逐漸形成了萬民法。其主要原因是（）。

A.領(lǐng)土的不斷擴(kuò)張

B.帝制取代共和制

C.公民矛盾逐漸激化

D.社會經(jīng)濟(jì)的繁榮

18.(單選題)房龍在《人類的故事》中指出：人們的人生觀已經(jīng)改變，他們開始穿與以前不同的服裝，不再把全部思想與精力集中于在天堂等待幸福的永生，他們試圖在今生、在地球上建立他們的天堂。下列與上述“改變”相關(guān)的史事是（）。

A.新航路的開辟

B.文藝復(fù)興運動的開展

C.法國啟蒙思想的傳播

D.工業(yè)革命的擴(kuò)展

19.(單選題)史學(xué)家評論某一文件“是一份對既定權(quán)威造反有理的聲明”，是美國“創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家”的標(biāo)志。這一文件是（）。

A.《常識》

B.《獨立宣言》

C.《邦聯(lián)條例》

D.《聯(lián)邦憲法》

20.(單選題)下圖是英國發(fā)行的一組郵票，其中的人物被譽為“鐵路機車之父”。這位人物是（）。

A.凱伊

B.瓦特

C.史蒂芬孫

D.哈格里夫斯

21.(單選題)在第一次世界大戰(zhàn)中，規(guī)模最大、消耗最大的戰(zhàn)役是（）。

A.凡爾登戰(zhàn)役

B.索姆河戰(zhàn)役

C.馬恩河戰(zhàn)役

D.坦能堡戰(zhàn)役

22.(單選題)1950年法國提出的一份文件中寫道：“這樣結(jié)合起來的聯(lián)營生產(chǎn)意味著將來在法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭是不可能的，而且在物質(zhì)上也不再可能。”這一文件是（）。

A.《馬歇爾計劃》

B.《巴黎條約》

C.《歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約》

D.《舒曼計劃》

23.(單選題)1961年，第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議召開，會議的東道主是（）。

A.中國

B.南斯拉夫

C.印度尼西亞

D.坦桑尼亞

24.(單選題)梁啟超在《中國歷史研究法》中指出：史跡之為物，必與“當(dāng)時”“此地”之兩觀念相結(jié)合，然后有評價之可言。這里涉及的歷史研究方法是（）。

A.比較法

B.時空定位法

C.歸納法

D.因果分析法

25.(單選題)綱要圖示法是歷史教學(xué)的重要方法之一，其主要功能是（）。

①對歷史資料進(jìn)行具體解釋

②直觀明了地呈現(xiàn)歷史信息

③展示教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系

④對知識要素進(jìn)行整合與概括

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

26.(論述題)簡述《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容。

27.(論述題)什么是歷史講述法？簡述其主要特點。

28.(論述題)簡述歷史課外讀物的主要類型及其相應(yīng)的教學(xué)功能。

閱讀下面材料并回答問題。

材料一：

李自成是明末農(nóng)民軍最杰出的領(lǐng)袖。崇禎十七年（1644年）正月，李自成在西安建國，國號大順，建元永昌?！r(nóng)民軍以疾風(fēng)暴雨之勢，從陜西經(jīng)山西直搗北京。三月十七日，農(nóng)民軍已至北京城下?！湃粘?，崇禎帝在煤山自縊而死。農(nóng)民軍勝利地開進(jìn)北京。

--摘自翦伯贊《中國史鋼要》

材料二：

崇禎十二年（1639年），張獻(xiàn)忠叛亂…李自成也乘時猖獗，于十四年（1641年）攻陷河南……十六年（1643年），李自成陷裏舊，僭號“新順王”。次年，李自成建國，號曰大順，改元永昌…這時洪承疇早為清軍所俘，山海關(guān)之地全部淪陷，而流寇的勢力已非明朝所能抵御。就在這一年，流寇攻陷北京，清軍也接著入關(guān)。

--摘自傅樂成《中國通史》

29.(分析題)問題：

（1）對同一史事的敘述，材料一與材料二有何不同？（8分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種不同敘述的原因。（8分）

閱讀下面材料并回答問題。

材料：

下面是某歷史教學(xué)法教材在論述課文輔助系統(tǒng)時所用的案例

圖1-30辛亥革命形勢圖結(jié)合地圖，歸納一下武昌起義發(fā)生的有利條件。

①從地理位置看。

②從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看。

③從革命基礎(chǔ)看。

此外，你認(rèn)為還有哪些因素？如四川保路運動的影響。

數(shù)數(shù)看，到1911年，共有多少省份宣布獨立？它們主要集中在哪些地區(qū)？

30.(分析題)問題：

（1）指出該課文輔助系統(tǒng)編排的主要特點。（8分）

（2）這種編排對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有何重要作用？（8分）

閱讀下面材料并回答問題。

材料：

下面是某教師為“中華人民共和國的成立”一課設(shè)計的學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

（1）個體學(xué)習(xí)：閱讀課文學(xué)案中的材料，完成學(xué)案的基礎(chǔ)知識題。

（2）小組交流：圍繞中華人民共和國成立的相關(guān)知識分組進(jìn)行交流。

（3）合作探究：結(jié)合學(xué)案中的材料，如人民英雄紀(jì)念碑的碑文、《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容、圖片《開國大典》、國旗、國歌等，以“中國人民從此站起來了”為主題，進(jìn)行活動、發(fā)表感想。

（4）總結(jié)提升。

31.(分析題)問題：

（1）你認(rèn)為這位教師設(shè)計有哪些可取之處？（8分）

（2）歷史教學(xué)中開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)應(yīng)遵循哪些原則？（8分）

根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。

材料一：

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》規(guī)定：知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。

材料二：

課文摘錄：

秦實現(xiàn)統(tǒng)一后，原來各自為政的政治形態(tài)已不能適應(yīng)新的社會發(fā)展。為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。

國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)。嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”?；实壑?，設(shè)有中央政權(quán)機構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌握行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。

地方上，進(jìn)一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為3