初中工作計(jì)劃模板集合九篇

初中工作計(jì)劃模板集合九篇

初中工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

1.向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神;

2.突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，活潑思維，呈現(xiàn)共性。

二、教材分析

教學(xué)目的

1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，把握最根底的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的力量;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的根本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的根底。

2.培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的力量和自學(xué)力量。

詳細(xì)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言技能：

聽(tīng)：1、能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住簡(jiǎn)潔語(yǔ)段中的觀點(diǎn);

重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ)，將它們編成微型對(duì)話，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的根底上積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。教師要在五級(jí)要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活，促進(jìn)學(xué)生參加語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)，在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氣氛中留意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能工程的交融運(yùn)用。

說(shuō)：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;

2、能經(jīng)過(guò)預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;

2、能識(shí)別不同文體的特征;

3、能通過(guò)分析句子構(gòu)造理解難句和長(zhǎng)句;

寫(xiě)：1、能簡(jiǎn)潔寫(xiě)出連貫且構(gòu)造較完整的句子，

2、能默寫(xiě)課文;

3、能在寫(xiě)作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)句較通順;

2.語(yǔ)言學(xué)問(wèn)：

語(yǔ)音：1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;

2、依據(jù)語(yǔ)音區(qū)分和書(shū)寫(xiě)不太熟識(shí)的單詞或簡(jiǎn)潔語(yǔ)句。

詞匯：1、運(yùn)用詞匯描述比擬簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;

2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

語(yǔ)法：1、進(jìn)一步把握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;

2、進(jìn)一步理解、把握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式;

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)展描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;)

三、教學(xué)設(shè)想

1、逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，課堂上隨堂安排口頭練習(xí)，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際力量。

3、由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

4、加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說(shuō)明》學(xué)習(xí);

5、加強(qiáng)試題收集與討論，了解各地今年的中考試題，了解并把握中考命題的走向;

6、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思、學(xué)生月考反思等，滲透考試策略;

7、強(qiáng)化語(yǔ)篇閱讀與書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練與指導(dǎo)。每周一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練留意循序漸進(jìn)和方法要寫(xiě)作訓(xùn)練幫忙學(xué)生熟識(shí)文體的寫(xiě)作方法謀篇布要領(lǐng)留意表述詳略得當(dāng)、條理清楚平常教學(xué)中要教材中日記、書(shū)信、留言、便條、通知等書(shū)寫(xiě)格式學(xué)生仿照范例敘事、描述和說(shuō)明等寫(xiě)作力量的訓(xùn)練。

初中工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合我校實(shí)際狀況，堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”、“安康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注意預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，綜合治理的原則。

二、工作目標(biāo)：

切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的安康水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，專(zhuān)心開(kāi)展傳染病的防治宣傳教育和預(yù)防接種工作，切實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。

三、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的熟悉

仔細(xì)貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學(xué)校有關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分熟悉搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神禮貌建立的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生安康地成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)組織治理，充分發(fā)揮全員治理的作用

加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織治理，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，各條線負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的治理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、安康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

響應(yīng)號(hào)召，專(zhuān)心開(kāi)展綠化活動(dòng)，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。專(zhuān)心開(kāi)展全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)干凈、禮貌、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。學(xué)校定于每周五為群眾清掃衛(wèi)生時(shí)間。

4、加強(qiáng)安康教育，提高健教質(zhì)量

（1）定期出好黑板報(bào)、畫(huà)廊，宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）各班每月利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)展一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治學(xué)問(wèn)。

5、加強(qiáng)防治工作，增加學(xué)生體質(zhì)

（1）留意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格掌握近視率。

（2）學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，仔細(xì)落實(shí)防治措施。協(xié)作有關(guān)部門(mén)做好預(yù)防接種，加強(qiáng)晨檢，發(fā)覺(jué)傳染病，立即嚴(yán)格進(jìn)展隔離，實(shí)行相應(yīng)的消毒措施，避開(kāi)疾病的擴(kuò)散。

（3）連續(xù)做好常見(jiàn)病的防治工作，如近視、齲齒、養(yǎng)分不良、貧血、沙眼、蛔蟲(chóng)等六病的宣傳教育工作。

（4）定期進(jìn)展學(xué)生安康檢查工作，做好學(xué)生疾病、體檢的統(tǒng)計(jì)分析工作。對(duì)有疾病的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料回到學(xué)校，學(xué)校將結(jié)果通知體育教師，留意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

6、加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防接種治理

制定學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證的實(shí)施方案和制度，利用多種形式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防接種的好處和相關(guān)學(xué)問(wèn)，從而讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證，并專(zhuān)人負(fù)責(zé)登記造冊(cè)。

7、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡察工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告。

利用每周一學(xué)校升旗早會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以利學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀看，發(fā)覺(jué)疾病做到早發(fā)覺(jué)，早治療，提高學(xué)生出勤率。仔細(xì)做好個(gè)人治療收集匯總工作。

四、詳細(xì)分布措施：

2—4月份做好一年級(jí)新生入學(xué)預(yù)防保健卡驗(yàn)收保存工作做好一年級(jí)新生入學(xué)體檢工作。

4—5月份舉辦安康教育講座。

5—6月份完成學(xué)生安康電子檔案。

6—7月份做好學(xué)生請(qǐng)假登記匯總，計(jì)算好缺課率。

初中工作規(guī)劃篇3

本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“領(lǐng)先進(jìn)展，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭(zhēng)取為學(xué)?？绺诱乖賱?chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出教師教學(xué)常規(guī)的“五仔細(xì)”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五仔細(xì)”。

教和學(xué)是沖突的兩個(gè)主要方面，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五仔細(xì)大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五仔細(xì)，教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直承受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反應(yīng)給教師。

二、發(fā)揮教師集體才智，提升教學(xué)討論氣氛

學(xué)校教研組是進(jìn)展教學(xué)討論的基層組織，也是教師發(fā)揮集體才智，討論教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必需端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作規(guī)劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、討論課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專(zhuān)題討論、閱歷溝通等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有規(guī)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際動(dòng)身確定集體討論課題，留意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的討論內(nèi)容。

三、親密關(guān)注課程改革，精確把握《課標(biāo)》理念

新的課程改革從面對(duì)21世紀(jì)人才培育需要和人的自身進(jìn)展根底動(dòng)身，確定了符合素養(yǎng)教育精神的培育目標(biāo)和課程構(gòu)造。在課程類(lèi)別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合；在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合；在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和成認(rèn)差異的結(jié)合；在文化根底學(xué)問(wèn)課程中留意了人文學(xué)問(wèn)和科學(xué)學(xué)問(wèn)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)根底教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與興旺國(guó)家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程給予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的制造者。新課程也將給予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此，生物教研員和生物教師必需具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的精確分析和敏銳把握，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力氣、迎接挑戰(zhàn)。

初中工作規(guī)劃篇4

一、根本思路：

依據(jù)的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要?jiǎng)由?，通過(guò)示范、答問(wèn)、觀摩、研討、檢查等途徑，幫忙新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

二、目標(biāo)與要求：

1、進(jìn)一步穩(wěn)固新教師對(duì)班主任工作根本原理的了解和把握。

2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作，初步學(xué)會(huì)班級(jí)治理。

3、幫忙新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。

4、供應(yīng)班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

5、幫忙新教師樹(shù)立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素養(yǎng)與修養(yǎng)。

三、主要內(nèi)容：

1、班級(jí)工作常規(guī)。

2、班主任工作技能訓(xùn)練。

3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)。

4、班級(jí)德育工作。

5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)。

6、“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：

班級(jí)工作常規(guī)

主題班會(huì)

2、難點(diǎn)：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

五、措施與方法：

1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作規(guī)劃實(shí)施的詳細(xì)目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增加指導(dǎo)的針對(duì)性。

2、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式，敏捷地運(yùn)用學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參加校本培訓(xùn)工作實(shí)施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過(guò)教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

5、以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展現(xiàn)自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

6、以人為本，積極參與業(yè)余培訓(xùn)和開(kāi)展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式討論，注意指導(dǎo)的進(jìn)展性和民主性。

7、抓好指導(dǎo)工作的自我治理，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，表達(dá)指導(dǎo)的規(guī)劃性。

六、局部課程說(shuō)明

困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫忙初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出緣由，發(fā)覺(jué)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)展轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的力量和教育力量。

3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段；困難學(xué)生與家長(zhǎng)教育；困難學(xué)生與教師心理。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。案例介紹，溝通爭(zhēng)論，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。

班團(tuán)活動(dòng)的組織

1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫忙初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論，初步把握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際力量，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的需要。

3、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng)；主題班團(tuán)活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng)。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。講授、研討、觀摩或?qū)嵙?xí)。

班主任常規(guī)工作

1、課程類(lèi)型：公共必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫忙初中新教師運(yùn)用班主任工作的根本原理與方法，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育力量。

3、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置；班級(jí)活動(dòng)的規(guī)劃；操行評(píng)定；倫理談話；家訪；偶發(fā)事故的處理；班干部的選拔和使用；班級(jí)總結(jié)的寫(xiě)作。

4、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí)。閱歷介紹、專(zhuān)題講授、實(shí)踐反思、個(gè)別指導(dǎo)?？疾?。

七、工作安排：

1、課時(shí)安排參考：

班級(jí)工作常規(guī)15課時(shí)

主題班會(huì)6課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)6課時(shí)

2、階段重點(diǎn)建議：

第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級(jí)工作常規(guī)指導(dǎo)。

其次學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織。

3、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表

初中工作規(guī)劃篇5

指導(dǎo)思想：

以根底教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)展為重點(diǎn)，以教科研為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面進(jìn)展”的教研思想，積極營(yíng)造教研組進(jìn)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)展，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗！

活動(dòng)主題：

有效課堂教學(xué)效率

工作措施：

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

2、理論學(xué)習(xí)實(shí)行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪番以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)展，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。

3、組織本組教師仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參與各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)比活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

1、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說(shuō)課材料。

2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。

3、仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)展2次教學(xué)質(zhì)量分析。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課與評(píng)課，組內(nèi)教師相互聽(tīng)課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評(píng)課稿。

三、加強(qiáng)課題討論治理，提高教研水平

1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式仔細(xì)上好公開(kāi)課、研討課，寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、組織教師積極進(jìn)展課題討論。組內(nèi)至少有1個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng)討論，并仔細(xì)做好過(guò)程治理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。

四、組織豐富多彩的其次課堂活動(dòng)。

1、組織英語(yǔ)角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。

2、組織各種競(jìng)賽，如英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽、英語(yǔ)綜合力量競(jìng)賽、手抄報(bào)展賽、讀書(shū)競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽、時(shí)事競(jìng)賽等。

初中工作規(guī)劃篇6

新的一學(xué)期又開(kāi)頭了。在新學(xué)期開(kāi)頭之際，總結(jié)上學(xué)期的工作，找出缺點(diǎn)與缺乏，爭(zhēng)取在本學(xué)期實(shí)行相應(yīng)的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班級(jí)工作方面有新的突破。

一、本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了肯定的成績(jī)。

1、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無(wú)論是在宿舍，還是在教室；無(wú)論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍，積極協(xié)作學(xué)校各個(gè)部門(mén)綻開(kāi)工作，得到了各方面的確定和好評(píng)

2、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。注意平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的榮耀稱(chēng)號(hào)。

二、一枚硬幣終有兩面。認(rèn)真分析班級(jí)的狀況，仍舊存在著缺乏。

1、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有肯定的制約。

2、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避開(kāi)間或的扣分狀況

3、宿舍紀(jì)律方面根本沒(méi)有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。

4、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排解有少局部不夠自覺(jué)的同學(xué)利用溝通、爭(zhēng)論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

5、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作根本到位，但需要常常的提示。

6、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類(lèi)旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時(shí)課堂氣氛不太活潑。

7、班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。

8、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。

綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題，本學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾方面：

（1）發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳盡、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”，由學(xué)生自己爭(zhēng)論并發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。

（2）強(qiáng)化班級(jí)治理，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約”以此來(lái)約束、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)展。

（3）加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。

（4）做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。

（5）做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成績(jī)落后的同學(xué)學(xué)有典范，讓成績(jī)好的同學(xué)能有討論、切磋的對(duì)象。

（6）做到信息反應(yīng)渠道的暢通，能夠即時(shí)把握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷。

（7）加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與溝通，真正成為學(xué)生可信任的好朋友，成為學(xué)生傾吐心事的對(duì)象，只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生、幫忙學(xué)生。

（8）發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力氣和帶頭作用，以此來(lái)帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。建立強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，強(qiáng)化治理。

（9）在學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)展豐富的課外活動(dòng)，娛悅身心。

在本學(xué)期中，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，改正、克制自身的缺乏，向著更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(zhǎng)、令教師滿(mǎn)足的進(jìn)步。目前一切規(guī)劃正在有序的進(jìn)展之中。我們有信念做到最好！

初中工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)固樹(shù)立和全面落實(shí)學(xué)校課改方向不動(dòng)搖，樹(shù)立正確的育人活動(dòng)原則和堅(jiān)持創(chuàng)新工作的質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化課堂改革，全面貫徹學(xué)校教育方針。初中教研要以學(xué)生自學(xué)，展現(xiàn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以深化學(xué)生的.學(xué)習(xí)為核心，以推動(dòng)蒙陽(yáng)新星學(xué)校課改為重點(diǎn)，采納打段式教學(xué)方法，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高我校初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

我組教師的進(jìn)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、效勞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面安康成長(zhǎng)的根底上實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以討論課題為首。積極開(kāi)展符合本校實(shí)際，表達(dá)本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內(nèi)教師的教科研力量與實(shí)際的教學(xué)力量，形成良好的討論氣氛。

2、開(kāi)展課題討論必需以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。關(guān)于如何備課、評(píng)課、如何寫(xiě)教案等問(wèn)題組織大家進(jìn)展深入學(xué)習(xí)與探討。

3、積極開(kāi)展組內(nèi)成員上課、相互聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后要求準(zhǔn)時(shí)溝通各自的想法，相互切磋，真誠(chéng)以待，相互學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的缺乏，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的；同時(shí)組內(nèi)成員利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，仔細(xì)磨課，反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

4、積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探究適合自己學(xué)科的更好的做法；在此根底上仔細(xì)開(kāi)設(shè)本學(xué)科的課型討論課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

5、常規(guī)過(guò)程材料：定期檢查、不定期跟綜抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，馬上整改。組織好日測(cè)、周檢、月考工作。連續(xù)實(shí)行備課先簽單后上課，不簽單不上課的制度。

6、每周必需組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)展溝通。同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要依據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際狀況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能消失的學(xué)問(wèn)懷疑，講清每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)心情。

初中工作規(guī)劃篇8

班主任是班級(jí)治理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七(16)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺(jué)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的典范對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某，對(duì)集體很關(guān)懷，但上課常常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都急躁地教育，使之熟悉自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)嗷F(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從自己做起。

三、讓學(xué)生參加班級(jí)治理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的治理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和治理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹(shù)立威信，熱忱幫忙。

班干部威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意承受和改正。

2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面消失錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂(yōu)解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使教師更徹底地了解班級(jí)的狀況，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展工作。

3、召開(kāi)會(huì)議。

定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商議、爭(zhēng)論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，幫忙他們克制。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

(1)、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小教師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、幫忙他們，讓他們體會(huì)到班集體的暖和。

(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作。

(3)、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被教師點(diǎn)名批判時(shí)，外表裝出承受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵教師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消退抵觸的心情，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

五、抓好平常各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作。

本學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級(jí)分散力，我重視去培育學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，開(kāi)掘其潛能，讓學(xué)生英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成績(jī)。常常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞，在班上開(kāi)設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績(jī)，有縱橫的比擬，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。

(1)、協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會(huì)。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通班中狀況。

(3)、積極準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。

初中工作規(guī)劃篇9

學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培育學(xué)生的各種力量。所以，它面對(duì)的應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面。教師不能夠生產(chǎn)出次品，更不能制造出廢品，應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要仔細(xì)負(fù)責(zé)，特殊是對(duì)于局部后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心去感化他們，用誠(chéng)意去打動(dòng)他們，用道理去教育他們，用才智去啟迪他們。

一、目的

后進(jìn)生由于紀(jì)律松散或?qū)W習(xí)成績(jī)較差，長(zhǎng)期在集體中處于后進(jìn)，經(jīng)常受到冷淡與卑視，缺少理解與信任。久而丟失了進(jìn)取的信念和士氣，甚至成為“被人遺忘的角落”。這不僅影響了個(gè)人進(jìn)步，也影響了全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。素養(yǎng)教育是面對(duì)全體學(xué)生，而不是面對(duì)少數(shù)學(xué)生。面對(duì)全體，正是面對(duì)有差異的每一個(gè)個(gè)體，依據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)