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文檔簡(jiǎn)介
陶瓷器皿創(chuàng)作一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-高一下學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)2022-2023學(xué)年高一勞動(dòng)下冊(cè)
第一單元?jiǎng)趧?dòng)精神伴我成長(zhǎng)
4陶瓷器血?jiǎng)?chuàng)作
教學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握泥條盤(pán)筑的基本方法,能夠制作簡(jiǎn)單的生活器皿。
2.學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)文化,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成耐心、細(xì)心、認(rèn)真勞動(dòng)的習(xí)慣,用心體會(huì)動(dòng)手制作陶器的樂(lè)趣。
3.通過(guò)陶藝制作,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,制作出風(fēng)格迥異的作品,使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。
二、教材分析
勞動(dòng)精神是勞動(dòng)教育的重中之重。自由平等的觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,都需要通過(guò)勞動(dòng)教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,就是要引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。
在本單元的學(xué)習(xí)中,大家可以體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),創(chuàng)造勞動(dòng)的藝術(shù),掌握勞動(dòng)技術(shù),了解新時(shí)代的勞動(dòng)特點(diǎn)。
在中國(guó),陶瓷文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),制造并使用陶器由來(lái)已久,日常生活中的陶瓷制品更是隨處可見(jiàn)。讓我們自己動(dòng)手制作生活器皿,感受陶藝的獨(dú)特魅力。
三、教學(xué)過(guò)程
勞動(dòng)基礎(chǔ)
手工制陶成型的三大方式:泥條盤(pán)筑、泥板成型和拉坯成型。
泥條盤(pán)筑
泥條盤(pán)筑成型是一種古老的陶器成型手段,早在新石器時(shí)代,人們就采用這種方法制作陶器。
制作步驟:
1.將泥料做成圓形泥片,把邊緣打毛糙。
2.把泥料搓成泥條,保持泥條粗細(xì)均勻。
3.在泥片上涂泥漿,將泥條粘接在泥片上,輕輕按壓使之粘牢。
4.層層向上盤(pán)筑,層層刷泥漿,同時(shí)輕輕按壓,使泥條之間粘接牢固。根據(jù)設(shè)計(jì)的造型調(diào)整盤(pán)筑的角度,最后盤(pán)筑成型。
泥板成型
顧名思義就是將泥塊通過(guò)人工或壓泥機(jī)滾壓成泥板,然后用這些泥板來(lái)進(jìn)行塑型。最初可以從圓柱體或長(zhǎng)方體開(kāi)始,熟練以后再做一些復(fù)雜的作品。
制作步驟:
1.在泥塊下墊一塊布,用手掌將泥塊壓扁。
2.在泥塊的兩端各放置一根與所需泥板厚度等厚的木條,用搟泥杖前后滾壓,直至將泥板壓到和木條厚度相同為止。
3.待泥板干燥至皮革硬度,將其切割成需要的形狀。
4.用切割刀傾斜45°角切割泥板的四邊,使用泥漿粘接,待完全干燥后,修補(bǔ)縫隙。
拉坯成型
用拉坯的方法可以制作圓形、弧型等渾圓的造型,比如盤(pán)子、碗、罐子等。它的特點(diǎn)是制成的作品挺拔、規(guī)整,器物的表面會(huì)留下一道道旋轉(zhuǎn)的紋路。
制作步驟:
1.在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪盤(pán)上,將手探進(jìn)柔軟的泥料里,開(kāi)洞。
2.借助螺旋運(yùn)動(dòng)的慣性,讓泥料向外擴(kuò)展,向上推升。
3.形成環(huán)形墻體,再根據(jù)設(shè)計(jì)的造型加以變形。
【辨一辨】
根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷下列陶瓷作品采用的是哪種成型方式。
傳統(tǒng)民間手工制陶技藝過(guò)程復(fù)雜,專業(yè)程度要求高,制作工藝長(zhǎng),這泥與火凝練鑄就的古老藝術(shù)正面臨著即將消逝甚至失傳的境地。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者,年輕的學(xué)子們更有義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中逐漸為陶瓷文化注入新的生命力。
勞動(dòng)場(chǎng)域
環(huán)境:陶藝館或勞動(dòng)教育專用教室。
材料:泥土、泥漿、釉粉、釉下彩
顏料、釉上彩顏料。
工具:木質(zhì)陶藝工具。
勞動(dòng)過(guò)程
【說(shuō)一說(shuō)】
觀察圖片中的陶藝茶杯,說(shuō)一說(shuō),這個(gè)茶杯由哪些部分組成?制作的順序應(yīng)該是怎樣的?
第1步
取適量的泥,用掌心將泥料拍成扁平狀的圓形泥片,將圓形泥片放在桌上反復(fù)輕拍,制作成自己想要的形狀。
第2步
取一團(tuán)泥,雙手五指叉開(kāi),手指和泥成45°角,用力均勻地前后滾動(dòng),由掌心到指尖反復(fù)操作。隨著泥條的伸長(zhǎng)并由粗變細(xì),雙手逐漸向兩側(cè)移動(dòng),搓制出較長(zhǎng)的粗細(xì)均勻的泥條。
勞動(dòng)提示
在搓泥條的過(guò)程中,有時(shí)由于用力不均會(huì)把泥條壓扁,這時(shí)可以將壓扁的泥條擰成麻花狀,繼續(xù)在案上搓動(dòng),即可復(fù)原。
第3步
將拍好的底板邊緣打毛糙,刷上泥漿,將搓成粗細(xì)均勻的泥條,沿著底板外圍一層層地盤(pán)筑。每盤(pán)筑一層都要打毛糙刷泥漿(如果不刷泥漿,坯體干燥后連接處會(huì)斷開(kāi))。
第4步
將杯子盤(pán)筑至設(shè)計(jì)好的高度,用手指輕輕按壓,使泥條之間粘接得更牢固,將泥條彎曲成茶杯把手的樣子,待半干后用泥漿粘制茶杯把手。
勞動(dòng)提示
在盤(pán)筑的過(guò)程中要保持器皿的形體不變形,因此泥土不宜太濕,也不宜太干,太濕潤(rùn)時(shí)可停一會(huì)兒再接著盤(pán)。
第5步
搓一些小泥球,之后把泥球壓扁,制作出鳥(niǎo)的眼睛、鼻子、眉毛、羽毛、腳、
翅膀。
【議一議】
為自己的作品添加喜歡的細(xì)節(jié)部分,可以控制出花鳥(niǎo)出魚(yú)等裝飾細(xì)節(jié),也可以用泥條、泥片等塑造成好看的植物或動(dòng)物圖案。你還可通過(guò)手捏成型制作出哪些裝飾用品呢?和同學(xué)們討論一下。
第6步
用泥漿將零件部分粘接到盤(pán)好的杯子上,并用手按壓,修整成形。抹勻縫隙,以免影響后續(xù)燒制。
第7步
等作品放置7天完全干燥后,用釉下彩作畫(huà)裝飾作品,并噴上透明釉待燒,或者直接上彩色釉等待燒制。
第8步
將上好釉的作品整齊地裝進(jìn)窯爐中,點(diǎn)火燒制。等溫度降到室溫,就可以開(kāi)窯取出自己滿意的作品了。
燒制前
燒制后
知識(shí)鏈接
窯爐就是燒制陶藝作品的設(shè)備。從最早的柴窯,到近代的煤窯,再到現(xiàn)在廣泛使用的電窯、氣窯等,窯爐經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)期,才走到今天這樣的狀態(tài)。
電窯、氣窯各有各的優(yōu)點(diǎn)。電窯只能燒制氧化氣氛;氣窯既可以燒制氧化
氣氛,也可以燒還原氣氛。電窯的最高溫度達(dá)1260℃左右,所以陶泥材料、
釉料都是按照這個(gè)溫度配置的;氣窯的最高溫度可達(dá)1340℃,甚至更高。
民窯
電窯
運(yùn)用盤(pán)泥條的方法,還能做出很多有創(chuàng)意的作品。
在泥條盤(pán)筑過(guò)程中,我們不僅可以用規(guī)律性的排列方式,也可以用無(wú)規(guī)律的排列方式,還可以加入具有個(gè)性的捏塑裝飾,如花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等成分,這樣制作出的作品往往會(huì)帶給我們意想不到的收獲。
陶藝制作是一門(mén)綜合創(chuàng)作的藝術(shù),我們要在長(zhǎng)期的“欣賞—操作—再欣賞—再操作”的過(guò)程中慢慢地提高藝術(shù)欣賞能力,這樣才能創(chuàng)造出美的作品。
勞動(dòng)成果
1.勞動(dòng)成果展示。
在這里展示一下我們自己制作的陶藝作品的精美圖片吧!
2.勞動(dòng)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)A評(píng)價(jià)等級(jí)B評(píng)價(jià)等級(jí)C自評(píng)互評(píng)
勞動(dòng)規(guī)范能正確使用陶藝工具,能按照步驟獨(dú)立或合作完成陶藝作品能正確使用陶藝工具,基本能按照步驟獨(dú)立或合作完成陶藝作品能正確使用陶藝工具,在老師的指導(dǎo)下能完成陶藝作品
勞動(dòng)成果作品完整,富有創(chuàng)意,無(wú)開(kāi)裂、氣泡等問(wèn)題作品較為完整,富有創(chuàng)意,有輕微開(kāi)裂、氣泡等問(wèn)題作品不太完整,富有創(chuàng)意,但有開(kāi)裂、氣泡等問(wèn)題
勞動(dòng)態(tài)度主動(dòng)參與,細(xì)心認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地完成作品創(chuàng)作主動(dòng)參與,細(xì)心認(rèn)真地完成作品創(chuàng)作主動(dòng)參與,虛心求教
勞動(dòng)習(xí)慣主動(dòng)打掃衛(wèi)生,及時(shí)整理桌面和工具歸位主動(dòng)打掃衛(wèi)生,能夠整理桌面并且完成工具歸位主動(dòng)打掃衛(wèi)生,基本完成整理桌面和工具歸位
勞動(dòng)反思
試著制作一個(gè)家用陶瓷器皿,描述操作的具體過(guò)程和注意事項(xiàng):
教學(xué)小結(jié)
1、這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)掌握了泥條盤(pán)筑的基本方法,能夠制作簡(jiǎn)單的生活器皿。
2、學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷
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