小學(xué)信息技術(shù)《計算機(jī)的組成》教案

信息技術(shù)學(xué)科課時備課（本學(xué)期第1課時，1單元第1課時）主備人：復(fù)備人：學(xué)科年級課題探究計算機(jī)的硬件組成主備人課型新授上課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或參考資料搜集、獲取、整理信息的能力；2.掌握計算機(jī)硬件的基本構(gòu)成并了解各個構(gòu)成部件的位置、形狀及功能。3.掌握計算機(jī)的發(fā)展歷程及如何選購一臺適合自己的計算機(jī)。4.了解日常生活中常用的計算機(jī)類型。過程與方法通過參與項目活動，提高學(xué)生信息搜集、信息處理和信息整理等信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力。情感態(tài)度體驗小組合作在項目探究過程中的學(xué)習(xí)樂趣，感受自身價值。重點1.計算機(jī)的硬件組成；2.計算機(jī)的發(fā)展歷程難點資料的搜集與整理教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計復(fù)備課堂流程演示導(dǎo)入教師參與適當(dāng)講解提出項目：我們已經(jīng)處在一個信息時代，計算機(jī)是這個時代的核心機(jī)器，哪里都已經(jīng)離不開計算機(jī)。比如旅游、工作……，那么計算機(jī)的主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的？計算機(jī)當(dāng)然不只是我們計算機(jī)教室里這樣的一臺臺機(jī)器，那么計算機(jī)的發(fā)展歷程又是怎樣的呢？現(xiàn)在計算機(jī)家族中又包含哪些機(jī)器呢？通過本項目的學(xué)習(xí)，我們將一起發(fā)現(xiàn)計算機(jī)的硬件到底是什么樣的。項目選題：建議以小組為單位開展活動，每個小組從以下選題中選擇一項，以保證有充足的時間對問題展開深度探究，探究之后大家一起分享成果。項目指導(dǎo)：專題1：“解剖”一臺計算機(jī)同學(xué)們都會使用計算機(jī)，當(dāng)對于計算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻知之甚少，現(xiàn)在我們就打開主機(jī)箱來觀察一下計算機(jī)的硬件組成，觀察完畢，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)或其它資料來搜索各個部件的功能，并完成以下任務(wù)：（1）計算機(jī)硬件基本結(jié)構(gòu)的五大部件，各個部件的功能（馮·諾依曼計算機(jī)結(jié)構(gòu)）。

（2）以下設(shè)備屬于計算機(jī)的五大部件中的哪個部件：

CPU：硬盤、光盤、U盤、存儲卡：

內(nèi)存條：

鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀：

顯示器、打印機(jī)、繪圖儀：

觸摸屏：專題2：發(fā)現(xiàn)計算機(jī)的“前世今生”自從第一臺計算機(jī)發(fā)明以來，計算機(jī)經(jīng)歷了一代一代的變革，如今的計算機(jī)與原來的計算機(jī)都有哪些巨大差別呢？請同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，了解計算機(jī)的發(fā)展史，并完成以下任務(wù)：（1

（2）世界上第一臺計算機(jī)的詳細(xì)描述（圖片、時間、地點、名稱、

（3）搜集主流計算機(jī)性能的關(guān)鍵指標(biāo)。學(xué)會判斷如何按需購買計算機(jī)。專題3：探秘計算機(jī)的“家族譜系”計算機(jī)家族只有我們微機(jī)室使用的一臺臺機(jī)器嗎？答案是否定的，那么計算機(jī)家族還有哪些常見的機(jī)器呢？通過該專題的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們找出以下問題的答案：（1）按照功能和體積大小對計算機(jī)的分類、特征，了解它們的應(yīng)用領(lǐng)域：（2（3中國氣象站服務(wù)器（）、超市連鎖中心服務(wù)器（）、中國銀（）、（）、銀行柜員機(jī)（）、）選項：制作項目：我們這節(jié)課的主題是“探究計算機(jī)的硬件組成”，請各小組選擇適合自己小組的專題，并根據(jù)專題要求完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了更好的體驗小組合作學(xué)習(xí)的樂趣，感受到自身的價值，我們按照學(xué)習(xí)小組進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，小組同學(xué)分好工，通過互聯(lián)網(wǎng)或相關(guān)紙質(zhì)資料搜索專題需要的資料，并借助word形成展示作品，并由小組選派代表進(jìn)行展示講解。下面我們就根據(jù)所確定的專題，開始學(xué)習(xí)之旅吧。學(xué)生制作過程中，根據(jù)的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如果時間允許，中間可以進(jìn)行一次討論交流，談一下他們使用的技巧和思路，供其他同學(xué)參考，如果時間緊張，在最后進(jìn)行展示交流，完善留待下節(jié)課進(jìn)行。項目交流展示：很多小組已經(jīng)完成了自己的專題學(xué)習(xí)，下面我們進(jìn)入展示交流環(huán)節(jié)，展示的過程中要對自己的專題進(jìn)行簡單闡述，同時根據(jù)任務(wù)要求，組織語言進(jìn)行演講。哪個小組來談一下？項目評價：剛才幾個組的同學(xué)做了展示，下面同學(xué)們參照評價標(biāo)準(zhǔn)，看看自己得幾個A等級？（可以詢問一下各組