《無錫景》教學(xué)設(shè)計(jì)(四川省縣級優(yōu)課)-七年級音樂教案

《無錫景》教案金龍中學(xué)李霞教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲《無錫景》的風(fēng)格特征，了解歌曲的表現(xiàn)手法。2、能力目標(biāo)：能用親切、柔和的聲音演唱歌曲，并嘗試用方言演唱片段，體驗(yàn)江南民歌婉約的韻味。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生從中享受民歌演唱的樂趣和江南小調(diào)細(xì)膩委婉的美感。教材分析：《無錫景》是一首江南民歌，清末就已經(jīng)流行于江南一帶。其旋律曲折婉轉(zhuǎn)、清麗流暢、優(yōu)美動(dòng)聽，歌曲具有分節(jié)歌的特點(diǎn)。歌詞描述了無錫的歷史名勝和風(fēng)土人情，呈現(xiàn)出一幅幅濃郁的江南水鄉(xiāng)畫卷。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能用親切、柔和的聲音演唱歌曲。2、難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲中所體現(xiàn)的江南音樂的風(fēng)格特色，用吳方言演唱歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、播放《茉莉花》，讓學(xué)生聆聽，說一說歌曲的名字，來自于哪里？生：《茉莉花》來自于江蘇2、師：示范歌曲《無錫景》，進(jìn)而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)二、新課：1、初聽音樂提問：歌曲的速度以及情緒？抒情婉轉(zhuǎn)、中速。2、聆聽音樂，找出一字多音的地方？（小調(diào)歌曲的特點(diǎn)1：音串，小橋流水的韻味）3、再次聆聽音樂：找出裝飾音以及襯詞的地方？師加入裝飾音演唱，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)與剛才的演唱有什么不同生：發(fā)現(xiàn)波音和倚音（小調(diào)音樂特點(diǎn)2：裝飾音的唱法更能突出小調(diào)歌曲的韻味和婉轉(zhuǎn)、襯詞能表達(dá)江南歌曲的“嗲味”）4、學(xué)唱歌曲首先用“U”哼唱歌曲，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)放慢速度加入歌詞，強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)原速演唱歌曲，注重歌曲的節(jié)奏跟伴奏演唱歌曲，注重學(xué)生的表現(xiàn)力其中波浪線的委婉，波音、倚音的細(xì)膩，節(jié)奏的俏皮以及情緒的綿長，共同融合成了這首樂曲中委婉細(xì)膩的江南特色。三、拓展播放方言版的《無錫景》，用無錫話讀歌詞，跟伴奏音樂跟唱無錫話版本的《無錫景》，感受江南小調(diào)的別有韻味。四、創(chuàng)編：用各自方言版編創(chuàng)《無錫景》一曲《無錫景》唱出了無錫人對家鄉(xiāng)的熱愛，那同學(xué)們用自己的方言編創(chuàng)《無錫景》五、總結(jié)今天，我們學(xué)唱了《無錫景》這首江蘇民歌，老師還想再次考考你們六、結(jié)束語江南音樂是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，山