幼兒大班音樂(lè)欣賞教案《茉莉花》反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒大班音樂(lè)欣賞教案《茉莉花》反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲《茉莉花》，知道這是一首廣為流傳的中國(guó)典型民歌，感受歌曲旋律的輕快流暢、純樸優(yōu)美。

2、嘗試用不同的動(dòng)作、表情、造型來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受，制造性地表現(xiàn)茉莉花花叢造型。

3、喜愛(ài)歌曲《茉莉花》，情愿合作表現(xiàn)茉莉花花叢。

4、學(xué)唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

5、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿幻想盼望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

活動(dòng)建議：

1、《茉莉花》是一首流傳于全國(guó)各地的民間小調(diào)，曲調(diào)美麗，表現(xiàn)出純樸優(yōu)美的感情。江蘇揚(yáng)州《茉莉花》版本最早，也最具代表性，旋律輕快流暢，易學(xué)易唱，廣為流傳，在國(guó)外也極具聲譽(yù)。

2、活動(dòng)觀賞時(shí)，盡量讓幼兒置身于布滿茉莉花香的觀賞氛圍中(可用茉莉花香的空氣清爽劑營(yíng)造氛圍)，投身茉莉花實(shí)物或自制花環(huán)、花葉、花朵的道具，關(guān)心幼兒感受和表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)茉莉花的姿勢(shì)。

3、完整觀賞感受歌曲，老師觀看、捕獲幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的身體姿勢(shì)，表情變化，并鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)。

4、在引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，協(xié)作散文故事，鼓舞幼兒與同伴用身體造型表現(xiàn)茉莉花花叢，隨音樂(lè)旋律隨風(fēng)飄動(dòng)，更深刻地感受歌曲旋律的輕快流暢、純樸優(yōu)美。

5、日常活動(dòng)中，鼓舞幼兒自由選擇表現(xiàn)的方式，如戴上花環(huán)、花葉扮演表現(xiàn)，或用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)等。

散文故事：

清清的小河邊，有一束漂亮的茉莉花叢。每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，茉莉花也就漸漸睜開(kāi)了眼睛。聞一聞，真香!看，每一朵茉莉花都在展現(xiàn)自己獨(dú)特的美，有著自己的姿勢(shì)和心情。有的是大方的茉莉花，羞答答地低著頭;有的是興奮的茉莉花，張開(kāi)了笑臉;有的是含苞待放的茉莉花，正在漸漸開(kāi)放。哎，有朵茉莉花似乎有點(diǎn)不太興奮，翹起了小嘴巴;有多茉莉花似乎在哭泣，他想媽媽了;有多茉莉花正仰著頭喝露水呢小河的水聞到花香，也停了下來(lái)，他想留住這漂亮的茉莉花香你們聞到了茉莉花香了嗎?

活動(dòng)反思

這是一個(gè)以音樂(lè)為切入點(diǎn)的綜合性活動(dòng)，圍圍著中國(guó)民歌《茉莉花》，開(kāi)展了一系列的感知、制作、觀賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作、共享等活動(dòng)。活動(dòng)最明顯的特點(diǎn)體現(xiàn)為：從感性人手，以情動(dòng)人、以美感人，重視教育的潛效應(yīng)。在活動(dòng)過(guò)程中，更多地注意幼兒情感、態(tài)度的培育，注意幼兒的審美感知和審美發(fā)覺(jué)，孩子們?cè)诘枷?、自然輕松的"茉莉花'氛圍中充共享受音樂(lè)的美和歡樂(lè)。

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