初一地理知識點(diǎn)總結(jié)歸納

初一地理知識點(diǎn)總結(jié)歸納想要了解初一地理知識點(diǎn)的小伙伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“初一地理知識點(diǎn)總結(jié)歸納”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊！初一地理知識點(diǎn)總結(jié)歸納一、地球和地圖1.地球的形狀和大?、俚厍蚴且粋€兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。②葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。③地球表面積5.1億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。2.緯線和經(jīng)線①緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。②經(jīng)線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。經(jīng)線是等長的。3.緯度和經(jīng)度①緯度的變化規(guī)律：由赤道（0°緯線）向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示；赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。④經(jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線（0°經(jīng)線）向西、向東遞增到180°。⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示；本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。20°W以西到160°E屬于西半球（大于20°W或大于160°E）。20°W以東到160°E屬于東半球（小于20°W或小于160°E）。4.地球的運(yùn)動①地球運(yùn)動繞什么轉(zhuǎn)方向周期產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。自轉(zhuǎn)地軸自西向東約24小時晝夜交替公轉(zhuǎn)太陽自西向東一年形成四季②北半球與南半球的季節(jié)相反（春——秋；夏——冬）。③地球表面五帶的劃分：北寒帶（66.5°N--90°N）、北溫帶（23.5°N--66.5°N）、熱帶（23.5°N--23.5°S）、南溫帶（23.5°S--66.5°S）、南寒帶（66.5°S--90°S）。寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象熱帶：有陽光直射現(xiàn)象。溫帶：既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯。④低緯：0°--30°；中緯：30°--60°；高緯：60°--90°。⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球儀按順時針方向轉(zhuǎn)。5.地圖①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。②比例尺類型：線段比例尺、數(shù)字比例尺。③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。④地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。二、陸地和海洋1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南半球，但南極周圍卻是一塊陸地（南極洲）。2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。（三分陸地，七分海洋）。3.半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分；海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道。4.七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。5.海陸變遷的原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動也會引起海陸的變化。6.德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說。7.20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動引起的。8.一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。三、天氣與氣候二者差別：氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況；同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。1.天氣有兩個重要特點(diǎn)：天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況；同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。2.氣溫及其分布①一天中的最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。②一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低。一年中，南半球氣溫，大陸上7月最低，1月最高。③從赤道向兩極，氣溫逐漸降低。④據(jù)觀測，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。3.降水和降水的分布①從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降水的主要形式是降雨。霧、露不是降水。②由赤道往兩極，總的趨勢是年降水量逐漸減少。③南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。④在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水較多。⑤用等降水量線圖表示降水量的分布情況。⑥世界“雨極”——乞拉朋齊；世界“干極”——阿塔卡馬沙漠。⑦通常情況下，山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。4.世界的氣候①氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。②赤道附近（熱帶雨林氣候）；兩極地區(qū)（寒帶氣候）；回歸線附近的大陸東岸（亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候）；回歸線附近的大陸西岸（熱帶沙漠氣候）；中緯度內(nèi)陸地區(qū)（溫帶大陸性氣候）。③熱帶雨林氣候特點(diǎn)：全年高溫多雨；地中海氣候特點(diǎn)：高溫時期少雨，低溫時期多雨。④影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形，也是影響氣溫和降水的主要因素。拓展閱讀：中考地理知識記憶方法有哪些1、諧音記憶法是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然后聯(lián)想創(chuàng)造出一種意境的記憶方法。對于難記憶的地理知識利用諧音聯(lián)想記憶，便于想象，能極大地調(diào)動自己的積極性和興趣性，收到“記中樂，樂中記”的藝術(shù)效果。2、接近聯(lián)想記憶法是根據(jù)有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯(lián)想記憶方法。通過接近聯(lián)想有助于我們將新、舊知識聯(lián)系起來，增強(qiáng)知識的凝聚力。如，記憶洋流的分布規(guī)律時，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，想到北半球的反氣旋是順時針方向流動，東西風(fēng)向如何就一目了然了。3、類似聯(lián)想記憶法是根據(jù)地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強(qiáng)化記憶。如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。4、比喻記憶法是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的＇相關(guān)知識聯(lián)系起來完成記憶的方法?？茖W(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復(fù)雜的內(nèi)容簡單化。例如：記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動時，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。5、聚散聯(lián)想記憶法是指運(yùn)用聚合思維對一定數(shù)量的知識通過聯(lián)想，按照一定的規(guī)律組合到一起或運(yùn)用發(fā)散思維對同一地理知識，從多方面進(jìn)行聯(lián)系的記憶方法。包括聚合聯(lián)想記憶法和發(fā)散聯(lián)想記憶法，互為逆過程。運(yùn)用聚散聯(lián)想記憶法有助于學(xué)習(xí)時舉一反三，觸類旁通，擴(kuò)大思路，建立地理知識的“聯(lián)想集團(tuán)”。如有關(guān)赤道的知識，可運(yùn)用發(fā)散思維從下列各點(diǎn)進(jìn)行說明。6、字頭記憶法是指把一系列地理事物的字頭串聯(lián)起來來完成記憶的方法。如：記憶九大行星距日遠(yuǎn)近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。7、形象聯(lián)想記憶法是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來，借助形象思維加以記憶。形象聯(lián)想既有利于激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，又有利于加深記憶。8、奇特聯(lián)想記憶法是指利用一些離奇古怪的聯(lián)想方法，把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過奇特聯(lián)想，能增強(qiáng)知識對我們的吸引力和刺激性，從而使需要記憶的內(nèi)容深刻地烙在腦海中。9、對比聯(lián)想記憶法是指根據(jù)地理事物之間具有明顯對立性特點(diǎn)加以聯(lián)想的記憶方法。通過對比聯(lián)想，有助于我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強(qiáng)記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運(yùn)動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學(xué)習(xí)時，只需精記一種即可。10、從屬聯(lián)想記憶法是根據(jù)地理事物之間因果、從屬、并列等關(guān)系增強(qiáng)知識凝聚的聯(lián)想記憶方法。通過關(guān)系聯(lián)想，引導(dǎo)思考、理解地理知識彼此之間的關(guān)系，使思考問題有明確的方向，感到有些地理知識多而不雜，雜而不亂，有規(guī)律可循。中考地理學(xué)習(xí)方法有哪些一、回看教材對照地理教材的目錄，逐章逐節(jié)進(jìn)行有序回憶，使書本知識在腦海中作一次全面再現(xiàn)。再對照考試說明中列出的考試范圍，檢查自己對書本知識掌握的情況，逐點(diǎn)進(jìn)行具體回顧，對要求了解的內(nèi)容能否復(fù)述“是什么”、“在什么地方”；對要求理解的內(nèi)容，能否說明“為什么”；對要求掌握的內(nèi)容，能否懂得“應(yīng)用”。要特別注意，課本中一些基本概念、基本規(guī)律和基本原理在試題中是如何體現(xiàn)的，以便掌握解題思路。例如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)方面著手；闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。二、回看地圖地圖集地理知識、原理、規(guī)律以及考核形式于一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。從心理學(xué)講，圖形又比文字好記，回頭看看地圖，把地理分布、地理規(guī)律都落實(shí)在地圖上。可以說是地理學(xué)科最好的復(fù)習(xí)方法。三、回看解題方法要讓學(xué)生熟悉常見的地理試題不同的解題方法，如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設(shè)法等，解決如下幾個問題：如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}？如何挖掘題意，抓準(zhǔn)立意與情境設(shè)問之間的內(nèi)在聯(lián)系？如何使答題規(guī)范優(yōu)化？題干信息的有效選擇與轉(zhuǎn)化技巧之所在？各種試題應(yīng)答策略？解題程序與拓展的思維遞進(jìn)。講解時應(yīng)著眼于知識點(diǎn)的剖析和整理，告訴學(xué)生怎樣運(yùn)用已有的知識，怎樣發(fā)現(xiàn)解題條件（隱含的和明顯的），利用條件用何種思路、方法解題。四、回看解題錯誤學(xué)習(xí)過程的實(shí)質(zhì)就是與疑難、錯誤作斗