小學(xué)語文-《習(xí)作7：-即景》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

四時(shí)景物皆成趣習(xí)作7：

即景題目解釋

即：現(xiàn)在、目前

即景：眼前的景物景：景色、景物材料搜集小組討論：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些即景？請同學(xué)們小組討論，把作文題目填寫完整。生活處處是“即景”生活處處是“即景”

朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。

例文一

天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒有亮光。太陽像著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。——巴金《海上日出》（節(jié)選）負(fù)方法探索1、按照一定順序2、描寫景物的動(dòng)態(tài)變化3、運(yùn)用多種修辭手法例文二

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉（líng）在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥（máo），倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫（yōngzhǒng）的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹（shèn）要好得遠(yuǎn)。

——魯迅《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）方法探索1、按照一定順序來寫：時(shí)間、空間2、描寫景物的動(dòng)態(tài)變化和靜態(tài)之美3、運(yùn)用多種修辭手法和描寫方法：比喻、擬人、排比、感覺描寫等4、融情于景，抒發(fā)真情實(shí)感

一切景語皆情語——王國維《人間詞話》習(xí)作要求

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”學(xué)生自評小組評價(jià)1、按照一定順序2、表達(dá)事物動(dòng)、靜3、運(yùn)用修辭手法4、融情于景

評價(jià)單方法總結(jié)

描寫順序很重要，動(dòng)靜結(jié)合平衡好，

修辭手法多添彩，

融情