小學(xué)錯別字活動方案設(shè)計

情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作要認(rèn)真1認(rèn)識輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔等8個生字。積累詞語。物。說說各人平時喜歡閱讀哪一種讀物?為什么喜歡?3揭示課題：(課件演示課題)7小讀者1本課共有8個生字：輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔。輯、詫、辣、唔都是左右結(jié)構(gòu)，能夠讓學(xué)生說一說學(xué)生注意：輯字的讀音是jí,不要誤讀qí。詫字的讀音是chà,不要誤讀zhà。辣字左邊的辛下面是),不是丨。唔字在文中的讀音是ng,不要誤讀wú。另外，典字的筆畫比較復(fù)雜，要注意寫正確。幺字在文中的讀音是yāo,2理解詞語：編輯、詫異、出版、雜志、一本正經(jīng)、字典、火辣辣、錯誤、良師益友。這些詞語大多不難理解，要鼓勵學(xué)生用自己認(rèn)為合適的方法來解決。其中編輯、出版、雜志等專門的詞語，教師可作適當(dāng)解釋，但只要簡單了解即可。如：編輯對資料或現(xiàn)成的作品進行整理、加工，課文中是指做編輯工作的人；出版把書刊、圖畫等編印出來；雜志定期出版的刊物?！耖喿x教學(xué)1預(yù)習(xí)課文，初步了解課文大意。(1)讀通課文。試著說說課文講了一件什么事。(2)閱讀中有不理解的詞句，選用自己認(rèn)為合適的方法去解決。①詫異一詞，能夠把詞分解開來理解：詫是驚訝的意思；異是奇怪的意思；合起來的意思就是覺得十分奇怪。②將信將疑一詞，應(yīng)先抓住將字，了解它是又；且的意思，就容易理解詞語的`意思是有些相信，又有些懷疑。③尷尬一詞，因為其音、形、義都需注意，能夠用和聯(lián)系上下文理解的辦法來解決。通過，得知尷尬有兩項解釋：一是處境困難，不好處理；二是方言的說法，指神色、態(tài)度不自然。聯(lián)系課文內(nèi)容，顯然是取后者。④一本正經(jīng)一詞，意思是形容很規(guī)矩，很莊重；能夠通過或成語詞典的方法；也能夠聯(lián)系生活中常用的語匯或者用造句的辦法來解決。2默讀課文，了解課文敘述的故事內(nèi)容。思考討論：良師益友這個詞語怎么解釋?怎樣理解作為少年讀物的編輯，要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們也是我們的良師益友這句話的意思?為什么編輯大叔叔要把李真真這個小姑娘以及千千萬萬的小讀者稱為良師益友?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)課文的思考和深入學(xué)習(xí)課文的理解，說說自己的想法。如果有解決不了的問題，提出來大家討論。3朗讀課文最后一段。想一想，說一說：為什么望著小姑娘的背影和那跳動著的蝴蝶結(jié)，我的心情久久難以平靜?想像：編輯叔叔當(dāng)時會想些什么?4深入理解關(guān)鍵詞句。找出課文中表現(xiàn)小姑娘神態(tài)表情和語言動作的詞語和句子，試著讀出小姑娘的語氣，體會小姑娘的心理活動。特別要認(rèn)真地讀這句話：小姑娘十分認(rèn)真地說，你們編的雜志是我們的好朋友，我們老師說，朋友有了錯誤，要及時幫助他改正。體會小姑娘行為的思要求思考這樣一些問題：小姑娘為什么要跑那么多路到編輯部去提?小姑娘這樣做表現(xiàn)了她怎樣的態(tài)度和精神?我們能從中感受到什么?還能夠引導(dǎo)討論：小姑娘這樣做是不是有必要?能不能用別的辦法提意見?如果我們遇到這樣的事會怎么做?●練習(xí)指導(dǎo)1閱讀芳草地有一個用自己認(rèn)為合適的方法理解詞語的練習(xí)。這是本單元訓(xùn)練的一個重點。詫異、將信將疑、尷尬、一本正經(jīng)等詞，能夠在閱讀課文時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解，也能夠讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時嘗試解決。既然是要求學(xué)生用自己認(rèn)為合適的方法理解詞語，就應(yīng)鼓勵學(xué)生各顯其能，能夠大致了解詞語的意思，不一定要求解釋十分確切。2詞句活動室有兩項練習(xí)。第一項練習(xí)是成語的積累：仿照例子，先把詞語補充完整，再照樣寫幾個。指導(dǎo)學(xué)生寫的時候，能夠引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)，一個詞語中要求填空的兩個字，恰恰是一對近義詞。如：(深)情(厚)誼、(千)言(萬)語、(狂)風(fēng)(暴)雨。這有利于學(xué)生理解和使用這些詞，也便于他們記憶。而試著再寫幾個，則是鼓勵學(xué)生多多積累詞語。需要注意的是，學(xué)生所填的詞，只要合乎詞義即可，不要強求一律。另一項練習(xí)是標(biāo)點符號的使用。這是包含有問答對話的句子，人物說話的提示語有的在引語的前面、有的在中間、有的在后面。通過這樣的練習(xí)，讓學(xué)生了解并逐步熟悉引號、冒號等的正確用法。指導(dǎo)練習(xí)的時候，能夠先讓學(xué)生自己填寫，再對照課文，然后說一說引號、