四年級部編版上冊語文試卷

第第1頁共7頁四年級語文試卷時間：90分鐘滿分：100分 姓名： 得分一、積累與運用（40分）1、請抄寫下面句子，注意字體工整，結構美觀，文面干凈。）博學之，審問之，慎思之，明辨之。2、下列詞語的書寫和加點字讀音完全的一項是）。（）A.據(jù)說盼望頓時首東望（áng）B.猶如余波ft崩地裂C.歸巢蘆葦霸占半明半D.立（qí）田埂羅列人聲鼎沸3、看拼音，寫字詞。（3）wāndòu（ ）從里飛了出去，撞在了玻璃上又彈了回來。不一會兒，fāngn（ ）的làngcháo（ ）飛奔而來。隨著陽的冉冉升起，海面又逐漸恢復了píngjìng（ ）。鵝卵石布滿石床，河面shǎnshuò（ ）著銀光，不時地有小魚兒躍水面。bàngwǎn（ ），事情。4、選詞填空。（4）[科料]（）學材（）（）目（）事入神[繩蠅]（）索蒼（）跳（）（）頭小利5、詞語練習。（10）在括號里填上合適的詞語。（）的陽光（）的溪水（）的傳說（）的世界（）的愿望（）的眼睛（）的豆莢（）的小路（）的鳥兒下列詞語搭配的一項是（）。A.寄托愿望改進技術 B.發(fā)明礦藏發(fā)現(xiàn)蹤跡C.改進方法改善生活 D.發(fā)明電話發(fā)現(xiàn)秘密6、讀句子，按照要求完成練習。（7）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。花牛在草地里做夢。太陽偷渡了西ft的青峰。AB句，從、、兩個詞語中我們可以知道這句話運用了擬人的修辭手法。（5）讀了上面的句子，我知道了擬人的修辭手法，擬人就是把原本不具備人的子：。（2分）7、補全詩句，并按照要求完成練習。（5）鹿柴 [唐]王維，但聞人語響。返景入深林， 。題目中“柴”的讀音是 。（1分）這首詩描寫的是（）的景色。（1）早晨 B.中午 C.傍晚 D.晚上下列哪一項與這首詩的意境不同。（）（1）蟬噪林逾靜，鳥鳴ft更幽。 B.去年元夜時，花市燈如晝。明月松間照，清泉石上流。 D.古木無人徑，深ft何處鐘。8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7）《觀潮》一文描寫了被稱為“ ”錢塘江大潮，按照時間順序寫了 、 、 的壯觀景象?！蹲咴铝痢分?次出現(xiàn)“我和阿媽走月亮”，充分表達了?！兑粋€豆莢里的五粒豆的作者是被稱“童話大王的丹麥作家 。二、閱讀和理解（26）9、課內(nèi)閱讀（6）爬山虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它是怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3）①爬ft虎的腳生長的地方： 。②爬ft虎的腳的樣子： 。③爬ft虎的腳的顏色： 。選文中畫“ ”的句子是個比喻句。這句話將 比作 。我們可以從中體會到作者對事物觀察。（3分）10、課外閱讀（20）漓江桂林的漓江是一條美麗的江。的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。水永遠那么清秀、雋美。（1）寫出下列詞語的反義詞。（3分）沉睡--（）安靜--（）豐收--（）（2）讀短文，補充詞語。（6分）色彩（ ） 顏色（ ）熱鬧（）生機（ ） 美不（ ）豐碩（）在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（2分喻句： 人句： 短文的第1自然段與下文的關系是 。（2分）短文按 順序描寫了漓江的景色。（1分）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來（4分春天： ；夏天： ；秋天： ；冬天： 讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（2）三、習作與表達。（34）11、森林是大自然的“調度師”，它能調節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，減輕環(huán)境污染給人們帶來的危害。保護森林，人人有責。請你說一說我們應該如何保護森林。（4分）（至少兩條）12、習作。（30）親愛的同學，你一定有自己最喜歡的人吧。你為什么喜歡他/她呢？你們之間又有什么故事呢？請你以“我最喜歡的人”為題目，將你喜歡的人寫下來吧。（要求：語句通順，內(nèi)容豐富，350字左右。）100字200字300字350字400字四年級語文試卷答案時間：90分鐘滿分：100分 姓名： 得分三、積累與運用（40分）1、請抄寫下面句子，注意字體工整，結構美觀，文面干凈。）博學之，審問之，慎思之，明辨之。博學之，審問之，慎思之，明辨之。2、下列詞語的書寫和加點字讀音完全正確的一項是（2）。（A）E.據(jù)說盼望頓時首東望（áng）F.猶如余波ft崩地裂G.歸巢蘆葦霸占半明半H.立（qí）田埂羅列人聲鼎沸3、看拼音，寫字詞。（3）wāndòu（）從里飛了出去，撞在了玻璃上又彈了回來。不一會兒，fāngn（翻滾）的làngcháo（浪潮）píngjìng（平靜）。鵝卵石布滿石床，河面shǎnshuò（閃爍）水面。bàng傍晚），事情。4、選詞填空。（4）[科料]（科）學材（料）（科）目（料）事入神[繩蠅]（繩）索蒼（蠅）跳（繩）（蠅）頭小利5、詞語練習。（10）（1）在括號里填上合適的詞語。（溫暖）的陽光（清涼）的溪水（古老）的傳說（美麗）的世界（小?。┑脑竿ù蟠螅┑难劬ΓㄘS滿）的豆莢（彎曲）的小路（可愛）的鳥兒（3）下列詞語搭配的一項是（B）。寄托愿望改進技術 B.發(fā)明礦藏發(fā)現(xiàn)蹤跡C.改進方法改善生活 D.發(fā)明電話發(fā)現(xiàn)秘密11、讀句子，按照要求完成練習。（7）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?。太陽偷渡了西ft的青峰。AB知道這句話運用了擬人的修辭手法。（5）讀了上面的句子，我知道了擬人的修辭手法，擬人就是把原本不具備人的符合題意即可。（2分）12、補全詩句，并按照要求完成練習。（5）鹿柴 [唐]王維，但聞人語響。返景入深林， 。題目中“柴”的讀音是zhaì。（1）這首詩描寫的是（C）的景色。（1）早晨 B.中午 C.傍晚 D.晚上下列哪一項與這首詩的意境不同。（B）（1）蟬噪林逾靜，鳥鳴ft更幽。 B.去年元夜時，花市燈如晝。明月松間照，清泉石上流。 D.古木無人徑，深ft何處鐘。13、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7）《觀潮》一文描寫了被稱為“天下奇觀”錢塘江大潮，按照時間順序寫了潮來前、潮來時、朝來后的壯觀景象?！蹲咴铝痢分兴拇纬霈F(xiàn)“我和阿媽走月亮”，充分表達了我和阿媽的“走月亮”時是欣喜和快樂之情 。《一個豆莢里的五粒豆安徒生。四、閱讀和理解（26）14課內(nèi)閱讀（6）爬ft虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它是怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3）①爬ft虎的腳生長的地方： 爬ft虎的腳長在莖上 。②爬ft虎的腳的樣子：枝狀的六七根細絲 。③爬ft虎的腳的顏色： 細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的 。選文中“ 的句子是個比喻句這句話將細絲 比作 蝸牛的觸角 。我們可以從中體會到作者對事物觀察很認真、細致 。（3分）15、課外閱讀（20）漓江桂林的漓江是一條美麗的江。沉睡的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。滿了香蕉，這豐收美不勝收。熱鬧非凡那么豐碩誘人安靜。ftft……使桂林的水永遠那么清秀、雋美。寫出下列詞語的反義詞。（3）沉睡--（蘇醒）安靜--（吵鬧）豐收--（減產(chǎn)）讀短文，補充詞語。（6）色彩（斑斕） 顏色（各異） 熱鬧（非凡生機（勃勃） 美不（勝收） 豐碩（誘人在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（2比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻ft。擬人句：在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！短文的第1自然段與下文的關系是 總分關系_。（2分）短文按春夏秋冬順序描寫了漓江的景色。（1）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來（4）春天：嫩綠，春風；夏天：色彩斑斕；秋天：美不勝收_；冬天：純潔、安靜。讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（2）（言之有理即可）學到了作者按照一定順序描寫景物的辦法。三、習作與表達。（34）11、森林是大自然的“調度師”，它能調節(jié)氣候，涵養(yǎng)水