建筑設(shè)計開題報告范本-3

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目：專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：（校內(nèi)）（校外）迄止時間：2010年月日～2011年月日2011年1月14日一、所選課題的目的及意義畢業(yè)設(shè)計是高職教學(xué)過程中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，綜合運用所學(xué)過的專業(yè)知識和技能，進行一次較為全面地、系統(tǒng)地總結(jié)和訓(xùn)練，以提高分析和解決實際問題的能力，熟悉工程設(shè)計的內(nèi)容和程序，掌握中型民用建筑設(shè)計的原則和方法，掌握建筑初步設(shè)計的深度要求及圖紙的繪制表達方法，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。以蘇州工業(yè)園（江蘇）獨墅湖中學(xué)設(shè)計作為建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課題，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握校園整體空間的規(guī)劃設(shè)計及單體建筑設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法，以及綜合運用建筑設(shè)計、環(huán)境設(shè)計及校園規(guī)劃等方面的知識和技能對實際工程進行設(shè)計的綜合能力。二、課題主要內(nèi)容及擬解決的問題（一）設(shè)計概況獨墅湖中學(xué)規(guī)劃用地位于蘇州工業(yè)園（江蘇）獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，獨墅湖大道東段，距新區(qū)行政中心7.5公里，校區(qū)北臨獨墅湖百米寬景觀帶，西靠圍墻子路及世紀花園，東靠星湖街路，南靠新昌路，場地平坦，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。所給基地范圍包括獨墅湖中學(xué)部分及商學(xué)院部分的規(guī)劃。規(guī)劃總用地面積詳見附件1、2。（二）設(shè)計要求為推動園區(qū)的穩(wěn)步迅速發(fā)展，設(shè)計好具有一流教育設(shè)施和環(huán)境的中學(xué)，同時在教育產(chǎn)業(yè)化的背景下提供面向不同對象的商學(xué)院規(guī)劃，特對本方案提出如下要求：1、設(shè)計必須具備超前性、科學(xué)性、實用性，以期成為蘇州市一流教育設(shè)施和環(huán)境的中學(xué)。2、在滿足中學(xué)（高中）設(shè)計規(guī)范要求的前期下，力爭合理利用土地資源，充分有效地發(fā)揮土地資源的合理利用。3、方案設(shè)計必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)，活動考慮，力求功能分區(qū)明確，布置合理，為學(xué)生創(chuàng)造安靜，美麗，空氣新鮮的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、校園的主要節(jié)點及工程管線必須滿足園區(qū)總體規(guī)劃及控制性詳細規(guī)劃的要求。5、符合國家相關(guān)現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范和普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標。（三）設(shè)計內(nèi)容1、功能定位及規(guī)劃規(guī)模校園包括中學(xué)及商學(xué)院兩部分，中學(xué)部分規(guī)劃在校生3000人，考慮2000人住宿，商學(xué)院部分2000人全宿制。2、建筑組成及要求（1）中學(xué)（在校生3000人，考慮2000人住宿）a）教學(xué)部分·普通教室5000㎡·實驗室（生物實驗室×4，物理實驗室×4，化學(xué)實驗室×4）1500㎡·公共教室（美術(shù)教室，微機室，語音室，史地生室，音樂室）1500㎡·合班教室×31000㎡b）辦公部分·教師辦公2000㎡·行政辦公500㎡c）圖書閱覽·書庫200㎡·學(xué)生閱覽500㎡·教師閱覽350㎡d）食堂部分·廚房2400㎡·用餐4000㎡·冷飲100㎡e）宿舍部分10000㎡f）后勤配套設(shè)施1500㎡g）體育設(shè)施（田徑場，籃球場，乒乓球場，排球場，室內(nèi)游泳池風(fēng)雨操場，體操房醫(yī)療室）15000㎡（2）商學(xué)院（2000人全宿制）·辦公1200㎡·教室4800㎡·機房200㎡·階梯教室800㎡·宿舍10000㎡3、建筑設(shè)計要求（1）文化性校園中的重要建筑或標志性建筑，要力求富有鮮明特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園建筑的建設(shè)水平，折射校園的文化氣息。（2）創(chuàng)新性要深入調(diào)查、充分掌握普通高等教育的發(fā)展規(guī)律與模式，要有一定的前瞻性，適度超前，在規(guī)劃布局、建筑設(shè)計、綠化與景觀、道路交通組織、生態(tài)設(shè)計等方面，在借鑒國內(nèi)外校園先進經(jīng)驗的同時，一定要有所創(chuàng)新。（3）生態(tài)與節(jié)能要考慮校園環(huán)境及建筑的生態(tài)與節(jié)能設(shè)計，要考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。（四）設(shè)計深度1、設(shè)計說明（1）方案設(shè)計構(gòu)思基本內(nèi)容包括：地理區(qū)位、項目概況介紹、總體布局、規(guī)劃結(jié)構(gòu)、道路交通、綠化系統(tǒng)、空間形態(tài)、建筑單體設(shè)計及建筑群的規(guī)劃布置等。（2）功能布局說明（3）經(jīng)濟技術(shù)指標基本指標：總用地面積（公頃）、總建筑面積（平方米）、容積率、建筑密度（%）和綠地率（%）。用地平衡表：編號、用地類型、面積、備注。2、圖紙1．方案階段：要求學(xué)生根據(jù)要求完成平面、立面、剖面方案設(shè)計。圖中說明主要尺寸，房間名稱，使用面積和總建筑面積。2．詳細設(shè)計階段：完成門窗、樓梯、屋面、墻身（包括陽光、雨篷、室外臺階等）的詳細設(shè)計，圖中應(yīng)注明尺寸、材料、做法和標準圖索引號。3．定稿圖和正圖階段：通過繪制定稿圖完善設(shè)計內(nèi)容，最終完成主要建筑施工圖一份包括：各層平面圖：1：100正立面、背立面各一：1：100兩個側(cè)立面各一：1：100剖面圖：1：100墻身剖面大樣：1：10－20屋頂平面圖：1：100節(jié)點詳圖：1：5－20建筑說明：門窗表：正圖采用計算機繪圖，用A1或A2白紙打印。五．結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容與工作量1.施工圖基礎(chǔ)平面圖布置圖：1：100各層結(jié)構(gòu)平面布置圖及板配筋圖：1：100屋面結(jié)構(gòu)布置圖及板配筋圖：1：100典型框架的梁柱模板結(jié)構(gòu)詳圖：1：30柱下基礎(chǔ)的模板結(jié)構(gòu)詳圖：1：30樓梯結(jié)構(gòu)施工圖：1：30雨蓬、陽臺、檐口結(jié)構(gòu)施工圖：1：50解決的問題：方案符合設(shè)計任務(wù)要求，各單體建筑富有鮮明特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園建筑的建設(shè)水平，折射校園的文化氣息。深入調(diào)查、充分掌握普通高等教育的發(fā)展規(guī)律與模式，要有一定的前瞻性，適度超前，在規(guī)劃布局、建筑設(shè)計、綠化與景觀、道路交通組織、生態(tài)設(shè)計等方面，在借鑒國內(nèi)外校園先進經(jīng)驗的同時，有所創(chuàng)新?？紤]校園環(huán)境及建筑的生態(tài)與節(jié)能設(shè)計，有考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。有良好的生態(tài)環(huán)境和節(jié)能意識。學(xué)校規(guī)劃體現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)的氛圍，具有時代感。交通方便，流暢，環(huán)境舒適，綠化面積達到要求，空間形態(tài)感舒展，能給中學(xué)學(xué)生帶來一個很好的學(xué)習(xí)氛圍。三、實施計劃（畢業(yè)設(shè)計工作的主要階段、進度和完成時間等）時間內(nèi)容備注12010年12月28日（周五）接受畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。確定指導(dǎo)教師，選定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目學(xué)生根據(jù)系提供的題目選擇確定畢業(yè)設(shè)計（論文）課題、指導(dǎo)教師，也可以經(jīng)指導(dǎo)教師同意后自主定題22011年1月14日（周五）上交畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告將開題報告書送交至各自的指導(dǎo)教師32月21日（周一）學(xué)生進入實踐單位實習(xí)或回校參加集中實訓(xùn)按“畢業(yè)實踐要求及考核辦法”執(zhí)行44月8日（周五）上交畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿將初稿送交至各自的指導(dǎo)教師進行評閱54月29日（周五）上交畢業(yè)設(shè)計（論文）修改稿檢查《頂崗實習(xí)管理平臺》的填寫情況根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改設(shè)計初稿并上交修改稿；檢查《頂崗實習(xí)管理平臺》的填寫次數(shù)和質(zhì)量65月16日（周一）上交畢業(yè)設(shè)計（論文）正稿根據(jù)指導(dǎo)教師意見完成畢業(yè)設(shè)計（論文）正稿75月23日（周一）返校所有學(xué)生返回學(xué)校85月24日—6月3日指導(dǎo)教師在校集中指導(dǎo)準備畢業(yè)設(shè)計（論文）成果，按規(guī)定裝訂96月4日—5日（周六、周日）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯所有學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的安排參加答辯，并提交畢業(yè)設(shè)計（論文）成果起訖日期工作內(nèi)容備注1月14日（周五）開題報告1月15日—4月8日（周五）建筑設(shè)計一草階段一草應(yīng)畫出總圖，平面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設(shè)計構(gòu)思，并有一定表現(xiàn)力。4月9日——4月29日（周五）建筑設(shè)計二草階段修改并確定方案，方案確定后，即應(yīng)將比例放大，進行細節(jié)設(shè)計，使方案日趨完善。4月30日—5月16日（周一）建筑設(shè)計三草階段應(yīng)更加深入，較妥善地解決各項問題，使設(shè)計更加完善。5月17日—5月23日（周一）繪正式圖、施工圖并排版正圖務(wù)必正確表達設(shè)計內(nèi)容，無平立剖不符之處，要求細致地繪制線條圖，達到一定的制圖表現(xiàn)效果5月24日—6月3日排版修訂并打印6月4日—6月5日（周六、日）畢業(yè)答辯四、參考文獻1.規(guī)范類：《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全》《城市規(guī)劃資料集》《建筑設(shè)計資料集》2.專著類：《中小學(xué)建筑設(shè)計》，張宗堯，中國建筑工業(yè)出版社《個性化校園規(guī)劃》，江浩波，同濟大學(xué)出版社《建筑設(shè)計研究院校園規(guī)劃設(shè)計作品集》