重慶市西南大學(xué)附重慶梁平實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試卷

重慶市西南大學(xué)附重慶梁平實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試卷（解析版）一、語文知識及運(yùn)用（30分）1．閱讀下面文段，完成問題。（15分）??重慶是一座英雄的城市，重慶人民是【甲】頂天立地的英雄。在歷史上，重慶簡稱巴，巴人素材在文學(xué)藝術(shù)門類中獨(dú)樹一幟，畫家徐悲鴻于抗戰(zhàn)時期在渝創(chuàng)作的《巴人汲水圖》就是其中【乙】別具匠心的作品。而今，重慶人秉承著先人【丙】百折不撓（náo）、奮勇向前的精神，強(qiáng)悍依然。上sù（）到今年八月，一系列令人zhì（）息的劫難——洪水、高溫、山火、疫情接zhǒng（）而至，但這都別想打倒倔強(qiáng)（juè）的重慶人！洪水來襲時的頑強(qiáng)堅守，_______，山火肆虐中的點(diǎn)點(diǎn)微光，_______，匯聚成一道道【丁】銳不可當(dāng)（dǎng）的鋼鐵長城?！爸貞c人不得虛”，“重慶人從不掉鏈子”，重慶人民永遠(yuǎn)不得膽怯（què）?。?）上文加點(diǎn)字注音無誤的一項是（3分）A.倔強(qiáng)（juè）B.膽怯（què）C.百折不撓（náo）D.銳不可當(dāng)（dǎng））（2）根據(jù)上文拼音寫漢字。（3分）①上sù②zhì息③接zhǒng而至（3）文中甲乙丙丁四處成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.頂天立地B.別具匠心C.百折不撓D.銳不可當(dāng)（注：《巴人汲水圖》是以渝中“十八梯”老街為原型創(chuàng)作的）（4）根據(jù)以上圖文內(nèi)容，選出理解有誤的一項（3分）A.此畫表現(xiàn)了重慶人民吃苦耐勞的品格，人物的精神風(fēng)貌也折射出他們艱苦抗戰(zhàn)的決心。B.文中畫線句的主干是“《巴人汲水圖》是作品”。C.重慶人民永遠(yuǎn)不得膽怯！這個祈使句抒發(fā)了強(qiáng)烈的贊美之情。D.“洪水、高溫、山火、疫情”詞語之間的頓號，營造了短促而緊張的氛圍，令人揪心。（5）請仿照文中劃線句子，補(bǔ)寫兩個句子。（3分）洪水來襲時的頑強(qiáng)堅守，，山火肆虐中的點(diǎn)點(diǎn)微光，2．請從備選素材中任選一個，參照示例，寫一個完整的句子，格式不限。（3分）??如果你寫風(fēng)，可以不止寫風(fēng)，比如像下面這樣，寫——它來了，落葉卷起又落下，屋檐邊的鈴鐺作響，扁舟與竹筏輕輕飄蕩。備選素材：雨月春我選擇的是，我想寫的是——3．閱讀下面這段文字，完成任務(wù)。（7分）①我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊衿渌S多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。我從A的一位以前的同學(xué)那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關(guān)于A的情況。但是從A自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感興趣，還有一個特別的原因，他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。②……③因此A給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說出來的話同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強(qiáng)盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。（1）選文中的A是。（1分）（2）除選文外，請再舉出作者與A之間發(fā)生的一件事。（2分）（3）分析選文作者采用了哪些方法來塑造A這一人物形象，體現(xiàn)人物怎樣的特點(diǎn)。（4分）4．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）??學(xué)校將舉辦“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請問在這幾個典故中，與“誠信”有關(guān)的三個是（2分）①商鞅立木②伯牙絕琴③曾子烹彘④割席斷交⑤一諾千金A.②③⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑤（2）請用一句話概括新聞內(nèi)容。（不超過25字）（2分）??大河報重慶10月18日電重慶市一學(xué)生陳某騎自行車撞上停在路邊的寶馬車，導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生在原處等待車主半個多小時，后來留下一封包含聯(lián)系方式的道歉信，并將道歉信包著身上的全部現(xiàn)金三百余元，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。車主前來開車時，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，深受感動。他與媒體聯(lián)系，想要將錢還給對方，并資助其一萬元“助學(xué)金”。（3）陳同學(xué)因?yàn)樯鲜稣\信行為引起網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，獲評“誠信少年”，參與年度網(wǎng)絡(luò)人物頒獎典禮。你恰好是陳同學(xué)的表弟，班主任李老師對你說：“我們班想要舉辦一次誠信主題班會，聽說你的表哥獲評‘誠信少年’，我想邀請他后天下午5點(diǎn)來到班上為同學(xué)們做個關(guān)于誠信的演講，請你問問他能來嗎？”第二天，你應(yīng)該如何給表哥轉(zhuǎn)述班主任李老師的話？（4分）二、古詩文積累與閱讀（25分）5．根據(jù)積累，填寫古詩文句子。（10分）（1）請將下表中的古詩文句子補(bǔ)充完整。主題古詩文句子作者及出處繪景①晴川歷歷漢陽樹，。崔顥《黃鶴樓》②，長河落日圓。王維《使至塞上》傳情③，萬里送行舟。李白《渡荊門送別》④最愛湖東行不足，。白居易《錢塘湖春行》宏志⑤相顧無相識，。王績《野望》⑥，終歲常端正。劉楨《贈從弟（其二）》（2）志存高遠(yuǎn)，堅定信念，人生充滿力量，生命風(fēng)光無限。曹操雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯，雄心不減，鏗鏘有力的發(fā)出了“⑦，志在千里；⑧，壯心不已”（《龜雖壽》）的豪言壯語。劉楨遠(yuǎn)眺山上凌霜傲雪的松柏，給予從弟在惡劣環(huán)境中更要正氣凜然的勉勵：“？”（《贈從弟》（其二））。陸游信步青翠可掬的山巒，看到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！钡那巴鞠Ｍ?．閱讀下文，回答問題。（15分）答謝中書書陶弘景??山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。記承天寺夜游蘇軾??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）下列對句中加點(diǎn)詞理解有誤的一項是（3分）A.“念無與為樂者”中的“念”，在現(xiàn)代漢語中可組詞“念想”，此處可解釋為“想到”。B.“懷民亦未寢”中的“寢”，以成語“廢寢忘食”來印證，可知其意為“睡覺”。C.“夕日欲頹”中的“欲”，通過課內(nèi)遷移的方法，勾連“解衣欲睡”中的“欲”，可知應(yīng)解釋為“想要”。D.“四時俱備”中的“時”，在《古漢語常用字字典》中有如下三個義項：季節(jié)，天氣，時辰。結(jié)合語境可知此處是指“季節(jié)”。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）下列對文章的理解與分析錯誤的一項是（3分）A.南朝時游賞山水成為了士人日常生活的重要組成部分?！洞鹬x中書書》一文便以“山川之美，古來共談”的感慨發(fā)端，表達(dá)陶弘景期待與林泉高士比肩的意趣。B.《答謝中書書》一文中陶弘景用詞煉字極為精妙，用“將”“欲”二字寫出清晨薄霧、落日余暉的靜景，如一副美麗的畫卷。C.蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使，在《記承天寺夜游》中自稱“閑人”意味雋永，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜種種難言感情盡在其中。D.《記承天寺夜游》寥寥數(shù)語，敘述了尋友賞月的小事，描繪了空明澄澈的月色，也傳達(dá)了復(fù)雜幽微的心境，熔敘事、寫景、議論于一爐。（4）下面的鏈接材料表明了對駢句與散句的一種觀點(diǎn)，請簡要概括。并從《答謝中書書》與《記承天寺夜游》中任選一篇，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的看法。（5分）【鏈接材料】??故駢中無散，則氣①壅②而難疏；散中無駢，則辭孤③而易瘠。兩者但可相成，不能偏廢?！咀⑨尅竣贇猓汗湃怂^“文氣”指的是文章的節(jié)奏和氣勢。②壅：堵塞。③孤：單獨(dú)。（節(jié)選自清代劉開《與王子卿太守論駢體書》）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）7．閱讀以下文學(xué)性文本，回答問題。（21分）我媽是朵太陽花劉小念①??中午，我媽給我打電話，說她到我公司樓下了。也許是聽到我哭了，昨晚接完我的電話后，她連夜起程，從老家吉林舒蘭農(nóng)村風(fēng)塵仆仆趕到北京。??真的很難想象，她是怎么找到我公司的。??她說：“鼻子底下長著嘴，問唄?！??再看她的行李，一個行李箱，兩個半人高的編織袋子，我上去拎了一下，愣是沒提起來。??我問她：“媽，你這是搬家嗎？”??她說：“嗯，閨女，媽種了一輩子地種膩歪了，準(zhǔn)備借我閨女的光，當(dāng)‘北漂’。”我媽一邊說著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌。??恰好是午休時間，一個東北大媽在46層高的寫字樓前，當(dāng)街扭東北秧歌的情景，足以讓我“社死”。但我媽的信條是，只要她不尷尬，尷尬的就是別人。②??老媽來了，出租屋如同塞進(jìn)了10個人一般熱鬧。??“看這螞蟻花，我從老家?guī)淼?。家里沒花是不行的，眼睛沒有著落。我在火車上跟人聊天才知道，它也叫太陽花，多好聽?！??我媽手不閑著，嘴也不閑著，邊干邊講。??雜亂的房間變得整潔，餐桌上很快有了兩菜一湯。??我媽從始至終沒問我為什么哭，只是在吃飯時說了一句：“吃飽肚子，過好日子?！??那晚，我們娘倆擠在一張床上聊天。??我跟她說：“我可能病了?！睘榱瞬蛔屗龘?dān)心，我還加了一句，“應(yīng)該很輕，也就是輕度抑郁?！??我媽說：“人要是一直心情都好那也不正常，媽看事兒不大。我來了，專治各種不開心?！??我信。自打我媽出現(xiàn)，我都挺開心的，也有了傾訴的欲望。??我跟她說，去年春節(jié)，一個人被隔離在出租屋，心情越來越糟糕，也是在那段時間，我失戀了。??去美國進(jìn)修的男朋友開始很少來電話，最后一次我給他打電話，是一個女生接的，她說讓我不要再跟他聯(lián)系了。??我媽說：“連分手都不敢當(dāng)面跟你說的男人，靠不住。歪瓜裂棗就得早點(diǎn)摘除，不然把好的都給帶壞了?！??那晚，我依在我媽身邊，一覺睡到大天亮。③??第二天，我下班剛到家，我媽就告訴我，她找到工作了——給小區(qū)里一對老夫婦做飯。??我問我媽是怎么認(rèn)識那對老夫婦的。??她輕松地回答：“跟小區(qū)物業(yè)、保安、保潔、居民聊天唄。我一個事業(yè)型女性，一天不干活不賺錢，就吃不下，睡不香。”??不僅如此，她還拉著我，在另一個小區(qū)找到了跳廣場舞的隊伍。??說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。??旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結(jié)束后，她給我媽教起了基礎(chǔ)舞步——劉姨，就這樣成為我媽來北京交到的第一個朋友。??在我的世界里，焦躁是家常便飯：天氣，工作，擁擠的地鐵，老板的壞脾氣，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，一條負(fù)面新聞……??但在我媽那里，快樂俯拾皆是：跟視頻學(xué)會做一道菜，跟劉姨學(xué)會跳一支舞，雇主夸她能干，一個人用手機(jī)導(dǎo)航去了頤和園……哪怕是公交車坐過了站，她也可以開心地跟我描述：“那一站一點(diǎn)沒白走，我居然發(fā)現(xiàn)一個公園，里面有一個比咱這兒規(guī)模大兩倍的廣場舞隊，曲子可新啦！”??我媽工作3個月后，又有新的工作找上門來。??工作是菜場肉攤的叔叔介紹的。他一個朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促銷員，他當(dāng)時就想到了我媽。??就這樣，我媽變成真正雙職雙薪的事業(yè)型女性。??我媽不忍心讓老人吃剩菜剩飯，就買了一輛電動車。這樣，每天她5點(diǎn)下班，可以趕在6點(diǎn)前讓老人吃上新鮮的晚飯。??我見過我媽戴著頭盔在北京街頭風(fēng)馳電掣的樣子，太颯了。④??我媽每天跳廣場舞，我就在周圍跑步。慢慢地，我覺得，我媽那不夠協(xié)調(diào)的舞姿有一種驕傲而獨(dú)特的美。??舞蹈老師曾經(jīng)這樣評價道：“你的舞跳得太有生命力了，有一種野性的美?！??是啊，我媽長得不美，也沒什么文化，可她不僅自己活得本真灑脫，也悄然治愈了我的精神內(nèi)耗。??生活的麻煩沒有盡頭，成長也永無止境。??常言道：“不動筆墨不讀書?！遍喿x時，要將自己的欣賞、體驗(yàn)、理解、感悟及時寫下來，這樣可以提高閱讀效率，有所收獲。這就是做閱讀筆記的方法。讀完本文，你能從以下幾個維度來做些筆記嗎？（1）文章標(biāo)題“我媽是朵太陽花”有何妙處？（4分）（2）敘事性作品中，作者在前文對將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出某種暗示，即“伏筆”，在后文對所伏進(jìn)行呼應(yīng)、說明或加深，即“照應(yīng)”，是為了改平鋪直敘而設(shè)懸釋懸。請你找出文中的一對伏筆照應(yīng)，并簡要說明其作用。（5分）（3）在對待同一件事上“我”和母親的態(tài)度表現(xiàn)截然不同，請仿照示例進(jìn)行梳理概括。（3分）事件“我”的態(tài)度表現(xiàn)母親的態(tài)度表現(xiàn)母親當(dāng)街扭秧歌①不尷尬③病了快刀斬亂麻（果斷解脫）生活中的小事焦躁②（4）文中畫線句加點(diǎn)詞有何妙處？請簡要賞析。（4分）“我見過我媽戴著頭盔在北京街頭風(fēng)馳電掣的樣子，太颯了?！保?）文章末尾寫道：“生活的麻煩沒有盡頭，成長也永無止境?！北疚墓适聦δ愕某砷L有何啟示呢？請結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際來闡述。（5分）8．閱讀下面的實(shí)用類文本，完成各題。（19分）[材料一]大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對自我的清醒認(rèn)識，對時間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制。[材料二]心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再催，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為。[材料三]大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。（1）根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說法正確的一項是（3分）A.患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務(wù)過多過難等。D.大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。（2）請根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。（5分）（3）王素和李想對拖延的認(rèn)識產(chǎn)生了分歧。如果你在場，你的看法是什么？請根據(jù)材料一表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。（5分）王素：拖延的危害很大。咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！李想：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。你：（4）下面是對一位學(xué)生拖延癥患者某個周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師。請根據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。（6分）觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點(diǎn)：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。17點(diǎn)：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對策拖延癥的類型對策①②四、寫作（55分）9．完成下面作文。（55分）??時光荏苒但總有一些人、事、物留在心底，念念不忘，時?；仨?。東墻上藤野先生的照片留在魯迅的心底，警醒自己不可懈?。荒赣H勤勞的身影留在朱德的心底，引領(lǐng)自己投身革命；鐳元素略帶藍(lán)色的熒光留在居里夫人的心底，鼓勵自己獻(xiàn)身科學(xué)。請以“留在心底的_____”為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。??要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。10．閱讀下面材料，按要求作文。以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？題目：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。

2023-2024學(xué)年重慶市西南大學(xué)附重慶梁平實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)八年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識及運(yùn)用（30分）1．（12分）閱讀下面文段，完成問題。??重慶是一座英雄的城市，重慶人民是【甲】頂天立地的英雄。在歷史上，重慶簡稱巴，巴人素材在文學(xué)藝術(shù)門類中獨(dú)樹一幟，畫家徐悲鴻于抗戰(zhàn)時期在渝創(chuàng)作的《巴人汲水圖》就是其中【乙】別具匠心的作品。而今，重慶人秉承著先人【丙】百折不撓（náo）、奮勇向前的精神，強(qiáng)悍依然。上sù（）到今年八月，一系列令人zhì（）息的劫難——洪水、高溫、山火、疫情接zhǒng（）而至，但這都別想打倒倔強(qiáng)（juè）的重慶人！洪水來襲時的頑強(qiáng)堅守，_______，山火肆虐中的點(diǎn)點(diǎn)微光，_______，匯聚成一道道【丁】銳不可當(dāng)（dǎng）的鋼鐵長城?！爸貞c人不得虛”，“重慶人從不掉鏈子”，重慶人民永遠(yuǎn)不得膽怯（què）！（1）上文加點(diǎn)字注音無誤的一項是CA.倔強(qiáng)（juè）B.膽怯（què）C.百折不撓（náo）D.銳不可當(dāng)（dǎng））（2）根據(jù)上文拼音寫漢字。①上sù溯②zhì窒息③接zhǒng踵而至（3）文中甲乙丙丁四處成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検荄A.頂天立地B.別具匠心C.百折不撓D.銳不可當(dāng)（注：《巴人汲水圖》是以渝中“十八梯”老街為原型創(chuàng)作的）（4）根據(jù)以上圖文內(nèi)容，選出理解有誤的一項CA.此畫表現(xiàn)了重慶人民吃苦耐勞的品格，人物的精神風(fēng)貌也折射出他們艱苦抗戰(zhàn)的決心。B.文中畫線句的主干是“《巴人汲水圖》是作品”。C.重慶人民永遠(yuǎn)不得膽怯！這個祈使句抒發(fā)了強(qiáng)烈的贊美之情。D.“洪水、高溫、山火、疫情”詞語之間的頓號，營造了短促而緊張的氛圍，令人揪心。（5）請仿照文中劃線句子，補(bǔ)寫兩個句子。洪水來襲時的頑強(qiáng)堅守，炎炎烈日中的鎮(zhèn)定從容，山火肆虐中的點(diǎn)點(diǎn)微光，抗擊疫情時的凜然不懼【分析】（1）本題考查易誤讀常見字。A.有誤，“倔強(qiáng)”中的“倔”讀作“jué”；B.有誤，“膽怯”中的“怯”讀作“qiè”；C.正確；D.有誤，“銳不可當(dāng)”中的“當(dāng)”讀作“dāng”。故選：C。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①“上sù”寫作“上溯”；②“zhì息”寫作“窒息”；③“接zhǒng而至”寫作“接踵而至”。（3）本題考查詞語運(yùn)用。ABC.正確；D.有誤，銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。望文生義。故選：D。（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)換、句子主干標(biāo)點(diǎn)符號和句子類型。ABD.正確；C.有誤，“重慶人民永遠(yuǎn)不得膽怯”是感嘆句。故選：C。（5）本題考查補(bǔ)寫語句。根據(jù)語境，照應(yīng)“高溫”“疫情”，用“……的……”這樣的句式來表述即可。【解答】答案：（1）C（2）①溯；②窒；③踵。（3）D（4）C（5）示例：炎炎烈日中的鎮(zhèn)定從容抗擊疫情時的凜然不懼【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。2．（3分）請從備選素材中任選一個，參照示例，寫一個完整的句子，格式不限。??如果你寫風(fēng)，可以不止寫風(fēng)，比如像下面這樣，寫——它來了，落葉卷起又落下，屋檐邊的鈴鐺作響，扁舟與竹筏輕輕飄蕩。備選素材：雨月春我選擇的是春，我想寫的是——它來了，一夜之間風(fēng)似乎變得暖和起來了，空氣中彌漫著一種泥土的腥味，小草睜開了惺忪的睡眼，偷偷地鉆出了地面?！痉治觥勘绢}考查仿寫。從備選素材中任選一個，參照示例，寫一個完整的句子，格式不限。本題其實(shí)就是“側(cè)面描寫”的應(yīng)用，根據(jù)要求作答即可，言簡意賅，表達(dá)清晰?！窘獯稹看鸢福菏纠捍核鼇砹?，一夜之間風(fēng)似乎變得暖和起來了，空氣中彌漫著一種泥土的腥味，小草睜開了惺忪的睡眼，偷偷地鉆出了地面。【點(diǎn)評】仿寫不僅要“形似”，更要“神似”。3．（7分）閱讀下面這段文字，完成任務(wù)。①我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。我從A的一位以前的同學(xué)那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關(guān)于A的情況。但是從A自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感興趣，還有一個特別的原因，他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。②……③因此A給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說出來的話同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強(qiáng)盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。（1）選文中的A是美國。（2）除選文外，請再舉出作者與A之間發(fā)生的一件事。（3）分析選文作者采用了哪些方法來塑造A這一人物形象，體現(xiàn)人物怎樣的特點(diǎn)?！痉治觥俊都t星照耀中國》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。由“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”“他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確”“但是從A自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感興趣，還有一個特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者”可知A是周恩來。（2）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)閱讀積累作答。如：第一次見面周恩來用英語跟斯諾打招呼，斯諾覺得他平易近人。（3）本題考查人物形象。根據(jù)“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”可知運(yùn)用了外貌描寫，彰顯周恩來獨(dú)特而吸引人的特質(zhì)；由“因此周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說出來的話同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么‘無知土匪’‘強(qiáng)盜’和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照”可知，這是對比手法，將國民黨宣傳的“無知土匪”“強(qiáng)盜”與眼前博學(xué)多才、態(tài)度溫和的周恩來進(jìn)行對比，凸顯周恩來的性格特點(diǎn)。答案：（1）周恩來（2）示例1：第一次見面周恩來用英語跟斯諾打招呼，斯諾覺得他平易近人。示例2：周恩來為斯諾規(guī)劃采訪行程，斯諾看出他細(xì)心熱情、考慮周到。（3）示例1：運(yùn)用外貌描寫來彰顯周恩來獨(dú)特而吸引人的特質(zhì)。示例2：運(yùn)用對比手法，如將國民黨宣傳的“無知土匪”“強(qiáng)盜”與眼前博學(xué)多才、態(tài)度溫和的周恩來進(jìn)行對比，凸顯周恩來的性格特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。??學(xué)校將舉辦“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請問在這幾個典故中，與“誠信”有關(guān)的三個是B①商鞅立木②伯牙絕琴③曾子烹彘④割席斷交⑤一諾千金A.②③⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑤（2）請用一句話概括新聞內(nèi)容。（不超過25字）??大河報重慶10月18日電重慶市一學(xué)生陳某騎自行車撞上停在路邊的寶馬車，導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生在原處等待車主半個多小時，后來留下一封包含聯(lián)系方式的道歉信，并將道歉信包著身上的全部現(xiàn)金三百余元，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。車主前來開車時，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，深受感動。他與媒體聯(lián)系，想要將錢還給對方，并資助其一萬元“助學(xué)金”。（3）陳同學(xué)因?yàn)樯鲜稣\信行為引起網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，獲評“誠信少年”，參與年度網(wǎng)絡(luò)人物頒獎典禮。你恰好是陳同學(xué)的表弟，班主任李老師對你說：“我們班想要舉辦一次誠信主題班會，聽說你的表哥獲評‘誠信少年’，我想邀請他后天下午5點(diǎn)來到班上為同學(xué)們做個關(guān)于誠信的演講，請你問問他能來嗎？”第二天，你應(yīng)該如何給表哥轉(zhuǎn)述班主任李老師的話？【分析】（1）本題考查對典故主旨的理解。①商鞅立木：商鞅為推行變法在城北立柱，宣稱誰把柱子扛去城南就賞賜誰千金。起初大家都不肯相信，后來一個農(nóng)夫把柱子扛去城南，獲得了賞賜，而商鞅也收獲了他人的信任。與誠信有關(guān)。②伯牙絕琴：伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞。后鍾子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。與誠信無關(guān)。③曾子烹彘：曾子的妻子哄小孩時隨口答應(yīng)兒子要?dú)⒇i給他吃，事后，曾子為了實(shí)現(xiàn)這個承諾真的殺了豬。與誠信有關(guān)。④割席斷交：管寧和華歆是一對好朋友，但是他們鋤草看到金子之后，管寧選擇置之不理，華歆卻將其拾起；讀書的時候，看見有禮服的人經(jīng)過，管寧專心讀書，華歆卻出去觀看。管寧覺得他們不是一路人，便割席與華歆斷交。與誠信無關(guān)。⑤一諾千金：西漢初年有一個叫季布的人，他特別講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到。當(dāng)時還流傳著一句諺語：“得黃金百（斤），不如得季布一諾?！迸c誠信有關(guān)。故選：B。（2）本題考查提煉概括信息。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再結(jié)合少年撞壞寶馬車后留道歉信和錢的行為及車主資助一萬元“助學(xué)金”的做法進(jìn)行概括。要注意字?jǐn)?shù)要求。（3）本題考查語言表達(dá)的能力。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后向表哥轉(zhuǎn)述李老師的邀請，要注意時間和人稱變化。要語句連貫，語言得體。還要注意字?jǐn)?shù)要求。【解答】答案：（1）B（2）示例：誠信少年撞壞寶馬，不被索賠反獲助學(xué)金。（3）示例：表哥，我們班要舉辦一次誠信主題班會，班主任李老師想邀請你明天下午5點(diǎn)來到班上為同學(xué)們做個關(guān)于誠信的演講，你有時間嗎？【點(diǎn)評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達(dá)到說話的目的。二、古詩文積累與閱讀（25分）5．（10分）根據(jù)積累，填寫古詩文句子。（1）請將下表中的古詩文句子補(bǔ)充完整。主題古詩文句子作者及出處繪景①晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。崔顥《黃鶴樓》②大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》傳情③仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白《渡荊門送別》④最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。白居易《錢塘湖春行》宏志⑤相顧無相識，長歌懷采薇。王績《野望》⑥冰霜正慘凄，終歲常端正。劉楨《贈從弟（其二）》（2）志存高遠(yuǎn)，堅定信念，人生充滿力量，生命風(fēng)光無限。曹操雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯，雄心不減，鏗鏘有力的發(fā)出了“⑦老驥伏櫪，志在千里；⑧烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）的豪言壯語。劉楨遠(yuǎn)眺山上凌霜傲雪的松柏，給予從弟在惡劣環(huán)境中更要正氣凜然的勉勵：“豈不罹凝寒？松柏有本性”（《贈從弟》（其二））。陸游信步青翠可掬的山巒，看到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”的前途希望?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹浚?）①芳草萋萋鸚鵡洲（注意“鵡”字的書寫）②大漠孤煙直③仍憐故鄉(xiāng)水④綠楊陰里白沙堤（注意“堤”字的書寫）⑤長歌懷采薇⑥冰霜正慘凄（注意“凄”字的書寫）（2）⑦老驥伏櫪⑧烈士暮年豈不罹凝寒松柏有本性（注意“罹”字的書寫）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。6．（15分）閱讀下文，回答問題。答謝中書書陶弘景??山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。記承天寺夜游蘇軾??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）下列對句中加點(diǎn)詞理解有誤的一項是CA.“念無與為樂者”中的“念”，在現(xiàn)代漢語中可組詞“念想”，此處可解釋為“想到”。B.“懷民亦未寢”中的“寢”，以成語“廢寢忘食”來印證，可知其意為“睡覺”。C.“夕日欲頹”中的“欲”，通過課內(nèi)遷移的方法，勾連“解衣欲睡”中的“欲”，可知應(yīng)解釋為“想要”。D.“四時俱備”中的“時”，在《古漢語常用字字典》中有如下三個義項：季節(jié)，天氣，時辰。結(jié)合語境可知此處是指“季節(jié)”。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）下列對文章的理解與分析錯誤的一項是BA.南朝時游賞山水成為了士人日常生活的重要組成部分?！洞鹬x中書書》一文便以“山川之美，古來共談”的感慨發(fā)端，表達(dá)陶弘景期待與林泉高士比肩的意趣。B.《答謝中書書》一文中陶弘景用詞煉字極為精妙，用“將”“欲”二字寫出清晨薄霧、落日余暉的靜景，如一副美麗的畫卷。C.蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使，在《記承天寺夜游》中自稱“閑人”意味雋永，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜種種難言感情盡在其中。D.《記承天寺夜游》寥寥數(shù)語，敘述了尋友賞月的小事，描繪了空明澄澈的月色，也傳達(dá)了復(fù)雜幽微的心境，熔敘事、寫景、議論于一爐。（4）下面的鏈接材料表明了對駢句與散句的一種觀點(diǎn)，請簡要概括。并從《答謝中書書》與《記承天寺夜游》中任選一篇，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的看法?！炬溄硬牧稀??故駢中無散，則氣①壅②而難疏；散中無駢，則辭孤③而易瘠。兩者但可相成，不能偏廢?！咀⑨尅竣贇猓汗湃怂^“文氣”指的是文章的節(jié)奏和氣勢。②壅：堵塞。③孤：單獨(dú)。（節(jié)選自清代劉開《與王子卿太守論駢體書》）【分析】參考譯文：（甲）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（乙）元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！炬溄硬牧稀??因此駢句中沒有散句，就文氣枯澀不夠靈動；散句中沒有駢句，就詞句單薄不夠豐腴。駢句和散句相輔相成，相映成趣?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確；C.有誤，句意：夕陽快要落山的時候。欲：將要。故選：C。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：自，從。與，欣賞。句意為：自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。②中重點(diǎn)詞語有：如，像。蓋，原來是。句意為：月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ACD.正確；B.有誤，“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”意思是清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面?！皩ⅰ薄坝边@兩個字所在語句寫的是動景，用了以動襯靜的寫法。故選：B。（4）本題考查語言賞析。“兩者但可相成，不能偏廢”意思是駢句和散句相輔相成，相映成趣。例如：《答謝中書書》的前半部分以駢句為主，“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”是散句，駢散兼行，散文的疏宕流暢之美和駢文的整煉之美完美結(jié)合，增強(qiáng)了語言的魅力。再如：《記承天寺夜游》以散句為主，中間有四字句，長短句結(jié)合，句式錯落有致，搖曳多姿，使語言更活潑。答案：（1）C（2）①自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。②月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。（3）B（4）駢句和散句結(jié)合運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的美感。示例：《答謝中書書》以駢句為主，全文駢散兼行，散文的疏宕流暢之美和駢文的整煉之美完美結(jié)合，增強(qiáng)了語言的魅力?！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）7．（21分）閱讀以下文學(xué)性文本，回答問題。我媽是朵太陽花劉小念①??中午，我媽給我打電話，說她到我公司樓下了。也許是聽到我哭了，昨晚接完我的電話后，她連夜起程，從老家吉林舒蘭農(nóng)村風(fēng)塵仆仆趕到北京。??真的很難想象，她是怎么找到我公司的。??她說：“鼻子底下長著嘴，問唄。”??再看她的行李，一個行李箱，兩個半人高的編織袋子，我上去拎了一下，愣是沒提起來。??我問她：“媽，你這是搬家嗎？”??她說：“嗯，閨女，媽種了一輩子地種膩歪了，準(zhǔn)備借我閨女的光，當(dāng)‘北漂’。”我媽一邊說著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌。??恰好是午休時間，一個東北大媽在46層高的寫字樓前，當(dāng)街扭東北秧歌的情景，足以讓我“社死”。但我媽的信條是，只要她不尷尬，尷尬的就是別人。②??老媽來了，出租屋如同塞進(jìn)了10個人一般熱鬧。??“看這螞蟻花，我從老家?guī)淼摹＜依餂]花是不行的，眼睛沒有著落。我在火車上跟人聊天才知道，它也叫太陽花，多好聽?！??我媽手不閑著，嘴也不閑著，邊干邊講。??雜亂的房間變得整潔，餐桌上很快有了兩菜一湯。??我媽從始至終沒問我為什么哭，只是在吃飯時說了一句：“吃飽肚子，過好日子?！??那晚，我們娘倆擠在一張床上聊天。??我跟她說：“我可能病了。”為了不讓她擔(dān)心，我還加了一句，“應(yīng)該很輕，也就是輕度抑郁?！??我媽說：“人要是一直心情都好那也不正常，媽看事兒不大。我來了，專治各種不開心。”??我信。自打我媽出現(xiàn)，我都挺開心的，也有了傾訴的欲望。??我跟她說，去年春節(jié)，一個人被隔離在出租屋，心情越來越糟糕，也是在那段時間，我失戀了。??去美國進(jìn)修的男朋友開始很少來電話，最后一次我給他打電話，是一個女生接的，她說讓我不要再跟他聯(lián)系了。??我媽說：“連分手都不敢當(dāng)面跟你說的男人，靠不住。歪瓜裂棗就得早點(diǎn)摘除，不然把好的都給帶壞了?！??那晚，我依在我媽身邊，一覺睡到大天亮。③??第二天，我下班剛到家，我媽就告訴我，她找到工作了——給小區(qū)里一對老夫婦做飯。??我問我媽是怎么認(rèn)識那對老夫婦的。??她輕松地回答：“跟小區(qū)物業(yè)、保安、保潔、居民聊天唄。我一個事業(yè)型女性，一天不干活不賺錢，就吃不下，睡不香?！??不僅如此，她還拉著我，在另一個小區(qū)找到了跳廣場舞的隊伍。??說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。??旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結(jié)束后，她給我媽教起了基礎(chǔ)舞步——劉姨，就這樣成為我媽來北京交到的第一個朋友。??在我的世界里，焦躁是家常便飯：天氣，工作，擁擠的地鐵，老板的壞脾氣，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，一條負(fù)面新聞……??但在我媽那里，快樂俯拾皆是：跟視頻學(xué)會做一道菜，跟劉姨學(xué)會跳一支舞，雇主夸她能干，一個人用手機(jī)導(dǎo)航去了頤和園……哪怕是公交車坐過了站，她也可以開心地跟我描述：“那一站一點(diǎn)沒白走，我居然發(fā)現(xiàn)一個公園，里面有一個比咱這兒規(guī)模大兩倍的廣場舞隊，曲子可新啦！”??我媽工作3個月后，又有新的工作找上門來。??工作是菜場肉攤的叔叔介紹的。他一個朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促銷員，他當(dāng)時就想到了我媽。??就這樣，我媽變成真正雙職雙薪的事業(yè)型女性。??我媽不忍心讓老人吃剩菜剩飯，就買了一輛電動車。這樣，每天她5點(diǎn)下班，可以趕在6點(diǎn)前讓老人吃上新鮮的晚飯。??我見過我媽戴著頭盔在北京街頭風(fēng)馳電掣的樣子，太颯了。④??我媽每天跳廣場舞，我就在周圍跑步。慢慢地，我覺得，我媽那不夠協(xié)調(diào)的舞姿有一種驕傲而獨(dú)特的美。??舞蹈老師曾經(jīng)這樣評價道：“你的舞跳得太有生命力了，有一種野性的美。”??是啊，我媽長得不美，也沒什么文化，可她不僅自己活得本真灑脫，也悄然治愈了我的精神內(nèi)耗。??生活的麻煩沒有盡頭，成長也永無止境。??常言道：“不動筆墨不讀書?！遍喿x時，要將自己的欣賞、體驗(yàn)、理解、感悟及時寫下來，這樣可以提高閱讀效率，有所收獲。這就是做閱讀筆記的方法。讀完本文，你能從以下幾個維度來做些筆記嗎？（1）文章標(biāo)題“我媽是朵太陽花”有何妙處？（2）敘事性作品中，作者在前文對將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出某種暗示，即“伏筆”，在后文對所伏進(jìn)行呼應(yīng)、說明或加深，即“照應(yīng)”，是為了改平鋪直敘而設(shè)懸釋懸。請你找出文中的一對伏筆照應(yīng)，并簡要說明其作用。（3）在對待同一件事上“我”和母親的態(tài)度表現(xiàn)截然不同，請仿照示例進(jìn)行梳理概括。事件“我”的態(tài)度表現(xiàn)母親的態(tài)度表現(xiàn)母親當(dāng)街扭秧歌①“社死”不尷尬③“我”失戀病了快刀斬亂麻（果斷解脫）生活中的小事焦躁②快樂俯拾皆是（4）文中畫線句加點(diǎn)詞有何妙處？請簡要賞析?！拔乙娺^我媽戴著頭盔在北京街頭風(fēng)馳電掣的樣子，太颯了?！保?）文章末尾寫道：“生活的麻煩沒有盡頭，成長也永無止境。”本文故事對你的成長有何啟示呢？請結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際來闡述?！痉治觥勘疚臄⑹隽四赣H在“我”得了輕度抑郁病的時候來北京陪伴“我”，母親的開朗、樂觀的生活態(tài)度影響了“我”，表現(xiàn)了作者對母親的感激之情?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)題的作用。題目“我媽是朵太陽花”，首先交代了本文的敘述對象，清晰明了。題目還是比喻，把“媽媽”比喻成了“太陽花”，點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)了媽媽像太陽花一樣給人以溫暖，給人以生命的活力。看到題目還會產(chǎn)生疑問：為什么說媽媽是太陽花呢？設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（2）本題考查伏筆照應(yīng)的理解和分析。前文母親剛到“我”公司時“我媽一邊說著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌”句是伏筆，后文“說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結(jié)束后，她給我媽教起了基礎(chǔ)舞步”句是照應(yīng)，表現(xiàn)了母親的樂觀開朗的性格。（3）本題考查信息的梳理和概括。結(jié)合“當(dāng)街扭東北秧歌的情景，足以讓我“社死”。但我媽的信條是，只要她不尷尬，尷尬的就是別人”句可知，“我”的態(tài)度是：社死。母親是：不尷尬。結(jié)合“我跟她說：‘我可能病了’”“也是在那段時間，我失戀了。去美國進(jìn)修的男朋友開始很少來電話，最后一次我給他打電話，是一個女生接的，她說讓我不要再跟他聯(lián)系了。我媽說：‘連分手都不敢當(dāng)面跟你說的男人，靠不住。歪瓜裂棗就得早點(diǎn)摘除，不然把好的都給帶壞了’”句分析，“我”失戀了，“我”的態(tài)度是：生病了。母親是：靠不住的男人，早分手更好，快刀斬亂麻。結(jié)合“在我的世界里，焦躁是家常便飯：天氣，工作，擁擠的地鐵，老板的壞脾氣，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，一條負(fù)面新聞……但在我媽那里，快樂俯拾皆是”句可知，對于生活中的小事，“我”焦躁，而母親快樂俯拾皆是。（4）本題考查詞語的理解?！帮L(fēng)馳電掣”的意思是形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。在句中指的是我媽戴著頭盔在北京街頭騎電動車的樣子，表現(xiàn)了母親樂觀生活，快樂生活的精神。（5）本題考查閱讀啟示。文中的“我”面對生活的種種，總是焦躁，煩惱，甚至得了輕度抑郁，但是母親在北京通過跳廣場舞找到第一個朋友，找到第一份工作，進(jìn)而找到第二份工作，治愈了“我”心靈的不安，可見母親對待生活的樂觀、開朗的品質(zhì)是值得人們學(xué)習(xí)的。努力工作、愛惜身體，拓寬視野，保持樂觀，這，就是成功。答案：（1）交代了本文的敘述對象，清晰明了。題目還是比喻，點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)了媽媽像太陽花一樣給人以溫暖，給人以生命的活力。設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（2）“我媽一邊說著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌”句是伏筆，“說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結(jié)束后，她給我媽教起了基礎(chǔ)舞步”句是照應(yīng)，表現(xiàn)了母親的樂觀開朗的性格。（3）①社死。②“我”失戀了。③母親快樂俯拾皆是。（4）“風(fēng)馳電掣”的意思是形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。表現(xiàn)了母親樂觀生活，快樂生活的精神。（5）母親在北京通過跳廣場舞找到第一個朋友，找到第一份工作，進(jìn)而找到第二份工作，治愈了“我”心靈的不安，可見母親對待生活的樂觀、開朗的品質(zhì)是值得人們學(xué)習(xí)的。努力工作、愛惜身體，拓寬視野，保持樂觀，這，就是成功?！军c(diǎn)評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。8．（19分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成各題。[材料一]大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。”也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對自我的清醒認(rèn)識，對時間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制。[材料二]心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再催，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為。[材料三]大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。（1）根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說法正確的一項是DA.患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務(wù)過多過難等。D.大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。（2）請根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。（3）王素和李想對拖延的認(rèn)識產(chǎn)生了分歧。如果你在場，你的看法是什么？請根據(jù)材料一表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。王素：拖延的危害很大。咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！李想：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。你：我們應(yīng)該全面地看待問題。拖延的確有危害，但有時拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，是對人生的不負(fù)責(zé)任，會給人造成危害。另一方面，如果一個人能清醒地認(rèn)識自我，準(zhǔn)確把握時間節(jié)點(diǎn)。能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會成為一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務(wù)的效率。（4）下面是對一位學(xué)生拖延癥患者某個周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師。請根據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點(diǎn)：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。17點(diǎn)：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對策拖延癥的類型對策①盲目自信②不能自控幫助他規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)；制定自控力訓(xùn)練方案；制定獎勵機(jī)制?！痉治觥窟@是關(guān)于“拖延癥”的主題閱讀。第一題考查材料內(nèi)容的理解。第二題考查下定義。第三題考查表述觀點(diǎn)。第四題考查材料的閱讀運(yùn)用能力?！窘獯稹浚?）A.有誤，原文為“患有拖延癥的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥”，因此“患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥”擴(kuò)大了范圍，說法太絕對。B.有誤，根據(jù)材料二的調(diào)查數(shù)據(jù)，可知中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，拖延癥最為嚴(yán)重的是職場人，并非中學(xué)生。C.有誤，造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、本身懶惰、受負(fù)面情緒影響，外界因素有任務(wù)過多過難等，因此“造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務(wù)過多過難等”說法是錯誤的。D.正確。故選：D。（2）下定義是一種常用的說明方法，句式一般為“……是……”。把材料二中的“當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響”整合為一句話，用判斷句的形式寫出即可，如：拖延癥是指拖延行為形成了牢固的習(xí)慣，對個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。（3）表述觀點(diǎn)時，要能全面地看待問題，并能結(jié)合材料闡述理由。如果贊同王素或李想中某一個人的觀點(diǎn)，即便能結(jié)合材料闡述理由，也是不完整的，只能得一半的分?jǐn)?shù)。（4）根據(jù)拖延癥的類型圖中的例子判斷，可知“家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下”“11點(diǎn)：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完”屬于盲目自信?！?5點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂”“17點(diǎn)：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急”屬于不能自控。對策，可根據(jù)材料三中的“自律監(jiān)督師每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策”后的措施來進(jìn)行概括。答案：（1）D（2）拖延癥是指拖延行為形成了牢固的習(xí)慣，對個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。（3）示例：我們應(yīng)該全面地看待問題。拖延的確有危害，但有時拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，是對人生的不負(fù)責(zé)任，會給人造成危害。另一方面，如果一個人能清醒地認(rèn)識自我，準(zhǔn)確把握時間節(jié)點(diǎn)。能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會成為一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務(wù)的效率。（4）類型：①盲目自信②不能自控對策：幫助他規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)；制定自控力訓(xùn)練方案；制定獎勵機(jī)制。【點(diǎn)評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。四、寫作（55分）9．（55分）完成下面作文。??時光荏苒但總有一些人、事、物留在心底，念念不忘，時?；仨憽|墻上藤野先生的照片留在魯迅的心底，警醒自己不可懈??；母親勤勞的身影留在朱德的心底，引領(lǐng)自己投身革命；鐳元素略帶藍(lán)色的熒光留在居里夫人的心底，鼓勵自己獻(xiàn)身科學(xué)。請以“留在心底的_____”為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。??要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲?！痉治觥窟@是一篇半命題作文，一看題目我們就知道，需要我們寫一篇有關(guān)記憶的文章，這應(yīng)該是我們寫作很常見的一個素材，很容易就打開思路，題目難度不大。本題要求以“留在心底的xx”為題目，寫一篇文章，題目里有兩個關(guān)鍵詞語，一個是“心底”，一個是“xx”，換言之，就是寫一篇讓我們感受到溫暖或者正能量的事情，而且是過去的事情，這應(yīng)該很容易。補(bǔ)題的內(nèi)容比較廣泛，如“感動”“溫暖”“歌聲”“色彩”“風(fēng)景”等等?？梢杂玫谝蝗朔Q，寫一件“我”經(jīng)歷的一件溫暖難忘的事。題目中有“心底