我讀書我快樂廣播稿300字左右【3篇】

我讀書我快樂廣播稿300字左右【精選3篇】我讀書我歡樂廣播稿300字左右【精選3篇】一

生活里沒有書籍，就似乎禾苗沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。

——題記

一提到讀書，我渾身就來勁，就似乎天剛亮?xí)r，鳥兒展翅飛那間的歡樂。讀書，是我生活中不行缺乏的一部分，它是一種享受。一句話：我讀書，我歡樂。

為什么會歡樂？

蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基曾說：“光陰給我們閱歷，讀書給我們學(xué)問?！睂W(xué)問是一片無邊無際的海洋，只有通過讀書，我們才可以在學(xué)問的海洋里歡樂游覽，才可以乘風破浪；通過讀書，我們可以吸取古人教訓(xùn)，讓才智充實我們的大腦；通過讀書，也發(fā)覺自己的很多空白，發(fā)覺了很多需要精修的方面，便拿起努力的架勢，彌補不足。有書讀了，不再去理睬那些很多的矯情作態(tài)的泡影般的電視劇。生活充實了，也真實了，看著自己不斷進步，莫非你不歡樂嗎？

假如你是一個真正的讀者，你會贊美冰心、舒婷筆下的詩情畫意，領(lǐng)悟魯迅、楊沫小說里那洶涌磅礴的氣概，也會感嘆巴金、老舍清爽雋永的風格，剛健雄渾的筆觸。一本好書、好文章，能得到我們的欣賞，其中必有一些華麗詞藻或者出類拔萃的句子。這些詞句猶如一處令人心曠神怡的風景，或是一頓美味可口的大餐，令我們回味無窮。登記了它們，我們的詞語豐富了，好句多了，寫起作文來就得心應(yīng)手了。此等好事，何樂而不為呢？

書是我的良師益友，當我感到百味俱無味時，我便會讀書。在那萬籟俱寂的夜，順手拿過案頭的書，作逗瞌睡用，讀著讀著，像是一個伴侶在與我對話，勸說我，勸慰我，激勵我，感動我，捶擊我的心靈，智者壑智的光輝像從遼遠吹來的笛音，又像七月的詩歌，活泛起心的漣漪，使我的心跳加速。我仿佛置身于一個由書本和自己融會而成的一個新世界，這個世界豐滿、立體、布滿生氣。我主宰這個世界，我是書中的仆人翁，融入其中，其樂融融。

當然，讀書要有選擇。好書難得、難找，文字垃圾無疑是鋪張青春，殘害生命，所以選擇好書很重要。

我讀書，我歡樂。

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我讀書我歡樂廣播稿300字左右【精選3篇】二

一、活動主題：“我掃瞄我歡樂”

二、指導(dǎo)思想：課外掃瞄是課內(nèi)學(xué)習(xí)的有效補充我延長，《語文新課程標準》已明確提出學(xué)校階段同學(xué)的“課外掃瞄總量許多于260萬字，每學(xué)年掃瞄兩三部名著”的詳細要求。以素養(yǎng)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以讀書系列活動為載體，順當推動我校語文課題《農(nóng)村學(xué)校課外掃瞄指導(dǎo)方法的討論》的討論進程，大力修建我校書香校內(nèi)的氛圍，激起同學(xué)的課外掃瞄愛好，培育良好的掃瞄習(xí)慣，切實進步我校的教學(xué)質(zhì)量。

三、活動時間。（待定）

四、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

主持：

五、活動流程。

（一）活動預(yù)備。

1、各試驗班為一小組，共3個小組。（活動預(yù)備內(nèi)容見后表）

2、各指導(dǎo)老師負責指導(dǎo)小組活動的組織、召開、記錄等事宜。

3、各小組成員需上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，并評出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報。（網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一概作廢，并全校通報）。

4、在活動中推選出參與全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的預(yù)備。

（二）活動流程。

1、經(jīng)典朗誦。（篇目待定）

現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章?？梢元氄b，也能夠合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也能夠是現(xiàn)場的老師。

2、我讀書的那些事兒。

現(xiàn)場交換讀書經(jīng)受的故事，讀書進程中的心得收獲，讀書與學(xué)習(xí)、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間支配，自己對讀書這件事兒的共性觀點……

3、不動筆墨不讀書。

現(xiàn)場呈現(xiàn)各成員不憐憫勢的讀書筆記和評比出來的優(yōu)秀讀書心得、隨筆、卡片等。現(xiàn)場泛論自己積累和創(chuàng)作進程中的點點滴滴。

4、書韻流香，你我共賞。

現(xiàn)場相互推介好的書目，為同學(xué)們供應(yīng)更大的選擇平臺。

六、活動要求。

1、各班要仔細組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清晰。

2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的預(yù)備。現(xiàn)場交換的時候盡可能不照著稿子念，以談話談天的情勢，輕松表達。為現(xiàn)場修建一個愉悅、輕松、有豪情的共享空間。

3、現(xiàn)場交換進程中，每個環(huán)節(jié)都有與同學(xué)、老師交換的時間。每位同學(xué)都要依照活動內(nèi)容做好發(fā)言的預(yù)備，在活動中樂觀發(fā)言。

4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好預(yù)備。每組預(yù)備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組共享活動結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、職員、情勢、音樂等信息上報領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、各組在分組共享活動結(jié)束后，將優(yōu)秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交，為展覽預(yù)備。

6、有優(yōu)秀書目推舉的同學(xué)，分組共享活動結(jié)束后，將書目上交給領(lǐng)導(dǎo)小組。

7、各分管老師負責活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作。

我讀書我歡樂廣播稿300字左右【精選3篇】三

書，是打開才智大門的鑰匙;書，是人生中必不行少的伴侶；書，更是茫茫大海中的一座燈塔。

在我小的'時候，爸爸媽媽每次讓我睡覺時，總會給我講一些童話故事，雖然那時我不識字，但是在我的夢中，有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅，有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水，有我同白雪公主一起戰(zhàn)勝往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書的基礎(chǔ)。

慢慢地，我熟悉了一些字，我便開頭讀漫畫書，用來增長我的幽默感。再往后，我上了學(xué)校，我就開頭讀一些小說了。在《湯姆索亞歷險記》中，湯姆的機靈英勇令我鄙視；在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫面對困難樂觀樂觀的心態(tài)令我鄙視，在《老人與?！分?，老人那種遇到困難毫不放棄的精神令我鄙視。

再往后，我便開頭讀《四大名著》，讀《西游記》能讓我們熬煉出一顆團結(jié)的心，讀《三國演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的聰慧，從而在生活中受益，讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山英雄擁有的兄弟情意……總之，《四大名著》肯定會是我們開拓視野，增長見識。