




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
公司跳繩比賽活動總結(jié)大家肯定沒想到,跳繩時也有快樂。我們組準備的“六一〞節(jié)的表演就是跳繩。我雖然是四年級,也在體育老師媽媽的激勵下,參加到了五年級的隊伍里。我們的跳繩是不一樣的,是花式跳繩。首先,我們集體從兩邊側(cè)搖繩過來。側(cè)搖繩非常簡單,兩只手拿著繩,左右兩邊依次打地,自己不用跳。而我,卻是滑著滑板側(cè)搖繩。一滑過去,我就站在旁邊。她們到了中間后開始了跳繩。第一個動作:單搖繩,是最簡單的一個動作,他們卻很有節(jié)奏。到了后面,觀眾們覺得我們的節(jié)目有意思,就笑了。有些小演員們都站了起來,還想模仿我們花式跳繩的動作呢。跳完了第一個集體跳繩,就開始做健美操,我也參加了進去。雖然不是跳繩,但還是令觀眾們熱血沸騰。跳完健美操,就到了最后一個環(huán)節(jié),也是最出色的環(huán)節(jié),真正的花式跳繩!首先,有兩個女生雙人跳:瞧!一個女生的右手跟另一個女生的右手搖起了繩。然后右邊的人跳起來后兩人的左手又搖了起來,就這樣循環(huán)著跳,有時還要轉(zhuǎn)圈。還有就是雙搖。又有兩個女生測搖著走到了臺前,跳起了雙搖。觀眾們報以熱烈的掌聲。更出色的是兩個男生側(cè)搖著走到了臺中央,坐在地上,右手甩繩,跳了起來。右邊的人是潛能激發(fā)了?竟一點沒有失誤,大家都笑了起來。我們的節(jié)目能令人快樂,這也是我們的快樂,希望觀眾們能將這份跳繩帶來的快樂傳遞。跳繩感受這次跳繩比賽,讓我知道了,陽光總在風雨后,只有戰(zhàn)勝了生活中的風風雨雨,才可以看見晴天中的彩虹。這次,是我最后一次代表學校去參加跳繩比賽了,可以獻出一份力,取得第一,為學校爭光,我真是開心。跳繩體會星期四,我盼望已久的海月三期小區(qū)運動會的日子終于到了,我和許多小朋友都報了名,一到比賽現(xiàn)場就緊張起來,有人點到我的名字,我就說:到比賽開始了,我當心的跳過去,我一分鐘跳了160個,領(lǐng)獎時,我得了第一名,我好興奮!跳繩是一種體育活動,讓大家跳起來吧。跳繩心得跳繩是可以減肥的.而且是一項相當好的減肥運動.減肥就是減脂,運動減肥見效不快,但非常科學,會燃燒大量脂肪,而且不會反彈。節(jié)食和藥物減肥見效快,但卻是以健康為代價,而且容易反彈,反彈后患心臟疾病的幾率大幅度提升。但每次只運動十五分鐘,則燒掉的是糖類,燒不掉脂肪,運動減肥半小時后,才會開始燃燒較多的脂肪,每次運動的時間越久,燒掉的脂肪越多,這是因為連續(xù)性運動的主要能源是脂肪而不是糖類。跳繩比賽新聞稿育人學校跳繩比賽新聞稿你追我趕爭分奪秒1月日下午大課間活動時間,育人學校全校師生在學校操場上舉行了跳繩比賽。工作人員和參賽選手準時到達場地。李校長和主任及各個體育老師、班主任各司其職。組織各班級選手到位。本次比賽分為集體項目。哨聲一響,一分鐘緊張、激烈的跳繩比賽開始了。每位同學為了爭取班級榮譽,使出渾身解數(shù),你追我趕,超越對手,超越自我,爭當?shù)谝?。響亮的喊聲、整齊的動作無一不展示著我們的青春活力。只見個個純真的笑臉在繩子的舞動下閃爍著光芒,舞動繩子的同學們就像那空中跳躍的小精靈,讓在場的老師和同學們對他們刮目相看。跳繩考驗的就是大家的合作能力,促進班級同學的凝集力。通過這次比賽,讓同學間明白了齊心協(xié)力,團結(jié)協(xié)作的重要性。本人已有多年的“跳繩史〞,在“跳繩江湖〞上還是占有一席之地,對跳繩也是有深深的感觸。感受一:喜。前幾個星期,體育老師突擊進行跳繩考試。我四周的同學全都沒精打采的,只有我——神采奕奕的,還哼起了歌兒呢!你問我這是為什么?讓我來告訴你吧,這是因為我以前可是跳繩高手呀,這對我來說簡直就是小菜一碟!哈,以前每次進行跳繩考試,都是我第一。現(xiàn)在又有我展示的機會了,我能不喜嗎?感受二:怒。“嘟——〞跳繩比賽的哨聲響起,同學們手中的跳繩都舞動起來,形成了一陣陣“風〞。呵,下課還愁眉苦臉的同學現(xiàn)在都振奮起來了,誰也不讓誰,看來我也要奮起直追了!“停!〞體育老師無情地喊了一聲。咦,一分鐘怎么這么快就過去啦?我好像還沒跳多少個呢!一問幫我數(shù)數(shù)的同學,我簡直不敢想自己的耳朵。“請你再說一遍!〞我對那位同學沒好氣地說。他吞吞吐吐地說:“一。。一百三十六個。。〞“什么?〞我大怒,我從來沒有試過一分鐘跳繩個數(shù)在160以下的啊,這次竟然只有136個!恐怕連全班前世也沒有了!這次跳繩考試成績那么差,我能不怒嗎?感受三:哀。憤慨過后的自然就是哀傷了。以前我在班里可是跳繩最棒的呀!不單只跳繩個數(shù)多,而且什么“單腳跳〞、“花樣跳繩〞、“一箭雙雕〞,我都樣樣精通,這次怎么就。。不過說來也是,最近六年級的學習壓力太大,我也很少去學習跳繩這玩意兒了,自然而然的退步了許多。想著想著,我竟然泣不成聲了。不過哭也沒有用,我一定要“化悲傷為力量〞〔好像夸張了點〕,惡補跳繩,甚至要超越以前的成績!于是我就一直處在瘋狂跳繩的訓練中。感受四:樂。經(jīng)過一個星期的瘋狂訓練后,我的跳繩水平可是提升了不少呢!我迫不及待地纏著媽媽:“親愛的媽咪!〞“。。干嘛?〞“呃。。你幫我檢測一下跳繩啦!〞“咳,原來是這事啊?當然可以咯!〞“預(yù)備開始!〞老媽一聲令下,我手中的跳繩就刮起了一陣狂風,雙手與雙腳非常協(xié)調(diào)地動起來?!巴#r間到!〞雖然時間過得還挺快的,但是這次自我感覺不錯,應(yīng)該比上次好多了。果真不出我所料,我竟然跳了172個!我可樂了,抱著老媽親了又親。瞧,這就是我對跳繩的感受,喜怒哀樂樣樣齊全喔!1、要把胳膊的上臂貼近身體,讓手腕用力,這樣可以讓繩子的運行周長變短。2、在跳的過程中,用腳尖和前腳掌起跳,起跳高度最好不要太高,繩子剛好能過就行,在落地的時候膝蓋略微彎曲做個緩沖。3、保持呼吸的節(jié)奏,不要大喘氣,呼吸要自然。4、身體要挺直,略微彎曲目視前方不要東張西望,讓自己分心。5、最重要的是不要失誤,失誤一次會少跳很多下,不要一味追求速度而多次失誤,這樣跳出來的成績會很差,在學習的時候可以慢慢提升速度。跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。這種游戲唐朝稱“透索〞,宋稱“跳索〞,明稱“跳百索〞、“跳白索〞、“跳馬索〞,清稱“繩飛〞,清末以后稱作“跳繩〞。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動,南宋以來,每逢佳節(jié)都跳繩,家家戶戶都要比賽。跳繩活動源遠流長。當女媧“乃引繩在泥中,舉以為人〞時,繩子便伴隨著人類一起生活了。古人拿繩子來記事,也用它來捆扎收獲的農(nóng)作物,或拴使牛馬、捆綁獵物等等,繩子成了人類生活中的重要工具。因此,跳繩可能源于原始的農(nóng)事、狩獵或軍事活動。第一段總起文章說明在那里觀看了這場出色的跳繩比賽,看到比賽上的選手很努力,永爭第一,很感動,學到很多。第二段介紹比賽狀況重點寫那些中途碰到困難或者體力不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年消防設(shè)施操作員考試題庫:消防應(yīng)急演練組織與演練總結(jié)要點試題
- 2025年統(tǒng)計學期末考試題庫:綜合案例分析題實戰(zhàn)解析與答案詳解
- 2025年馬術(shù)教練資格認證考試馬術(shù)教練學員心理輔導與溝通技巧試題
- 2025年網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)技能測試卷:云計算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用試題
- 2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》邏輯判斷能力訓練題(含答案解析)
- 旅游專項資金申報
- 腰椎骨折的臨床解析
- 德爾未來行業(yè)分析
- 借用機器合同范例
- 兒童繪畫合同范例
- 2025中級工程機械維修工技能鑒定精練考試指導題庫及答案(濃縮300題)
- 跨國合作在醫(yī)藥研發(fā)中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)
- 北京版五年級下冊數(shù)學計算題專項練習1000道帶答案
- 2024年02月山東2024齊魯銀行德州分行社會招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 《新中國史》課程教學大綱
- 2025年劃船健身器項目投資可行性研究分析報告
- GB/T 45120-2024道路車輛48 V供電電壓電氣要求及試驗
- 統(tǒng)編版二年級語文下冊 1 神州謠 跨學科融合公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計
- 基于動態(tài)QCA的制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型組態(tài)路徑研究
- 美容院皮膚管理師合同模板
- 公司公積金三方協(xié)議還銀行
評論
0/150
提交評論