幼兒園班本課程《細(xì)菌知多少》

細(xì)菌知多少幼兒園班本課程活動由來《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的科學(xué)領(lǐng)域教育建議指出：“真誠對待幼兒的問題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時(shí)和幼兒一起做一些簡易的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)。”在一次圖書借閱活動中，一本《細(xì)菌是什么》的繪本引起了孩子們的注意，大家都圍在一起一邊翻看一邊非常興奮地討論起來。老師由此開展了“細(xì)菌”主題的班本課程，老師們真誠地接納、多方面地支持和鼓勵(lì)孩子們的探究行為，正視孩子們提出的各種問題，為孩子們提供各種有趣的探究工具，適當(dāng)引導(dǎo)孩子們對“細(xì)菌”進(jìn)行深入探索。活動設(shè)計(jì)細(xì)菌是什么？食物生菌實(shí)驗(yàn)顯微鏡下的細(xì)菌細(xì)菌創(chuàng)意繪畫總結(jié)ONE細(xì)菌是什么？緣起：細(xì)菌是什么？在一次圖書借閱活動中，一本《細(xì)菌是什么》的繪本引起了孩子們的注意，大家都圍在一起一邊翻看一邊非常興奮地討論起來?？骸凹?xì)菌是會隱身的一種怪物?！背砍浚骸凹?xì)菌是我們的敵人，是會傷害我們的。”佩佩：“細(xì)菌是透明的、看不見的大壞人?！焙骸凹?xì)菌應(yīng)該是一條很小很小的蟲子?！笨汕纾骸凹?xì)菌肯定有著許多眼睛，有大嘴巴大鼻子，只是它把自己藏到了我們找不到的地方。孩子們議論紛紛，大膽訴說著自己的想法?？吹剿麄儌€(gè)個(gè)臉上洋溢著的笑容，老師感受到了他們對“細(xì)菌”這個(gè)話題的濃厚興趣，于是決定開展一個(gè)“細(xì)菌”的主題活動，和孩子們一起開啟探索細(xì)菌的奇妙之旅?！凹?xì)菌”疑惑問卷調(diào)查為了激發(fā)孩子們的探究熱情，知曉孩子們對細(xì)菌的了解情況，讓活動開展得更具針對性，老師制作了一份調(diào)查報(bào)告，請孩子們口述或繪畫，家長輔助記錄。調(diào)查情況表“細(xì)菌”疑惑問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表孩子們奇思妙想，提出了各種關(guān)于細(xì)菌的問題，老師將這些問卷進(jìn)行了篩選和梳理，對一些具有探究價(jià)值和代表性的問題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。調(diào)查統(tǒng)計(jì)表收集繪本、看視頻為了讓孩子們更加深入地了解細(xì)菌知識，老師提供全方位的學(xué)習(xí)和探索機(jī)會，收集和購買了一些與細(xì)菌相關(guān)的書籍。通過觀看視頻，孩子們發(fā)現(xiàn)：原來細(xì)菌還有不同的形狀呢！可真是太神奇了！收集繪本、看視頻根據(jù)孩子們收集到的資料，我們知道大部分細(xì)菌可以分為三類：球菌、桿菌、螺旋菌。瞧！孩子們在悉心觀察之后用他們的畫筆畫了出來。TWO食物生菌實(shí)驗(yàn)食物生菌實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)吃的食物，如果放久了會發(fā)生什么變化呢？孩子們的問題接踵而來。但除了提出問題，他們還有大膽的猜想：有的孩子說形狀會發(fā)生變化，有的說顏色會發(fā)生變化。為了支持和鼓勵(lì)孩子們，老師帶領(lǐng)他們進(jìn)行了為期五天的觀察記錄。孩子們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：原來食物放久了會變質(zhì)，會產(chǎn)生細(xì)菌，變成對人體有害的物質(zhì)，是不能食用的。總結(jié)標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。THREE顯微鏡下的細(xì)菌在活動開始之前，老師詳細(xì)講解了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。提前為孩子們?nèi)『糜^察標(biāo)本，指導(dǎo)他們在顯微鏡下觀察細(xì)菌。不好的衛(wèi)生習(xí)慣會導(dǎo)致細(xì)菌的滋生，也會對孩子們的身體產(chǎn)生不良影響。為了讓孩子們親身體驗(yàn)和感受，老師特意買來了取樣的“營養(yǎng)瓊脂”，提取孩子們洗手前的標(biāo)本和洗手后的標(biāo)本，再將標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，大家一起見證兩者的變化。洗手前點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題洗手后“哇！”孩子們發(fā)出了陣陣驚呼：“沒洗手，原來有這么可怕的細(xì)菌啊！”“太可怕了吧？”......相信通過這次難忘的親身經(jīng)歷，孩子們會明白講衛(wèi)生的重要性！點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題借著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的余熱，老師向孩子們講解了細(xì)菌的傳播途徑，孩子們終于明白：航航：“經(jīng)常玩手機(jī)也有細(xì)菌呀，我一定要告訴爸爸媽媽?！敝Z諾：“小動物身上也有細(xì)菌?！奔鸭眩骸皼]有燒開的水里邊也有我們看不到的細(xì)菌?！毙∮辏骸笆种讣桌镞叢刂芏嗉?xì)菌，太可怕了！”點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題親眼看到了顯微鏡下的細(xì)菌，孩子們在日常生活中有了一個(gè)最大的改變：勤洗手！FOUR細(xì)菌創(chuàng)意繪畫一個(gè)個(gè)小小的、看不見的細(xì)菌，在孩子們的畫筆下顯得栩栩如生、活潑靈動，他們對細(xì)菌進(jìn)行了大大的創(chuàng)想。著名教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里出發(fā)，才能打動心靈的深處。”此次“細(xì)菌”的主題活動，老師以孩子為活動的主角，追尋孩子的內(nèi)心，從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行實(shí)際觀察、親身體驗(yàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了孩子們對于細(xì)菌的認(rèn)識?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)育極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段?！苯】档捏w魄對孩子們的成長至關(guān)重要，“細(xì)菌”主題開展的意義非凡，“食物生菌”科學(xué)小