禁毒工作心得體會

PAGEPAGE12023年禁毒工作心得體會我校成立于20×年，是縣委、縣政府著力打造的示范性初級中學校，學校現(xiàn)有教學班42個，在校學生2500余人，教職工150余人。建校六年來，我校教育教學質(zhì)量獲得社會、教育主管部門的高度評價，先后獲得宜賓市義務(wù)教育示范學校、宜賓市校風示范學校、宜賓市依法治校示范學校、宜賓市法制教育先進學校、宜賓市教育質(zhì)量優(yōu)秀學校、四川省少年軍校先進校、全國青少年普法先進單位、全國規(guī)范漢字書寫特色學校等稱號。為了進一步貫徹落實縣委、縣政府對學校開展“無毒縣”創(chuàng)建工作的具體要求和高教辦發(fā)[20×]43號《高縣教育局二○一一年教育系統(tǒng)禁毒工作意見》、高教辦發(fā)[20×]47號《高縣教育局關(guān)于做好“禁毒示范學?！鄙陥蠊ぷ鞯耐ㄖ肪?，我校把“禁毒示范學?！钡膭?chuàng)建活動作為實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展、提高辦學質(zhì)量的一個重要方面來抓，旨在進一步增強全校師生的法制觀念，形成良好的依法治校的育人氛圍。具體做法是：一、增強禁毒意識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全面認識禁毒工作的重要性和必要性1、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學校禁毒工作禁毒教育關(guān)系到廣大青少年學生的健康成長、關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。抓好學校禁毒教育工作是保護青少年健康成長、預(yù)防和減少青少年違法犯罪的重要措施。我縣處于云南、四川品毒交易的主要通道，我校地處縣城，學生生源復(fù)雜，因此，我校行政班子高度重視師生的禁毒工作，充分認識到對我校師生進行禁毒教育的重要性、必要性，充分認識到品毒泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強品毒預(yù)防教育的責任感和緊迫感，把品毒預(yù)防教育作為學校安全與穩(wěn)定工作和學校德育法制教育工作的重要內(nèi)容，持之以恒緊抓不放，納入到日常教育教學工作中，真正把禁毒擺到突出位置抓緊抓好。2、成立學校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組學校禁毒工作在縣公安局禁毒大隊的領(lǐng)導(dǎo)下，主要由學校教育處牽頭，文派江出所參與，學校后管中心和安全辦公室配合下開展。組長：嚴杰(學校校長)副組長：康弟兵(法制副校長、文江鎮(zhèn)派出所所長)徐昌言(學校副校長)成員：郭萬軍、廖定根、嚴為軍、彭萬華、李亞蘭、靜王3、加強教師禁毒意識的培養(yǎng)和提高利用教職工大會、學習培訓等機會，加強對全校教師進行禁毒教育，要求教師拒絕品毒，遠離品毒，增強抵制品毒的能力。提高教師的教育能力，要求我校全體教職員工都是禁毒工作的宣傳者、教育者，給家長學生宣傳禁毒的必要性，說明品毒的危害，涉毒是一種犯罪行為;教育學生遠離、拒絕品毒。并與全體教職工簽訂“拒絕品毒承諾書”，全體教職工無涉毒件案發(fā)生。4、切實提高學生的禁毒防毒意識我校始終堅持以科學發(fā)展理念為中心，緊緊圍繞“珍愛生命、遠離品毒”這一主題，統(tǒng)一思想，提高認識，精心部署，切實加強學生“遠離品毒、關(guān)愛生命”教育，努力營造禁毒宣傳教育工作的良好氛圍和文明、凈化的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、品毒預(yù)防意識和社會責任感，提升學校德育工作水平。二、挖掘資源，構(gòu)建預(yù)防涉毒十大系體，開展豐富多彩的品毒預(yù)防教育活動禁毒的關(guān)健在于預(yù)防，在于喚醒民眾。相對于眾多的德育教育主題活動，禁毒教育往往得不到應(yīng)有的重視。多年來，我校把禁毒工作列為學校工作計劃中，構(gòu)建長效機制，做到品毒預(yù)防教育工作常抓不懈，全面扎實開展。1、構(gòu)建以制度管理為基本特征的涉毒預(yù)防系體為了建立長效管理機制，成立了學校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、禁毒工作宣傳小組等組織機構(gòu)。明確校長為第一責任人，德育主任、團委干部、心理健康課教師，各年級組長，分層落實，責任到人，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。還聘請了文江鎮(zhèn)派出所同志為我校法制教育副校長，對全校師生進行了宣傳品毒的危害，普及品毒知識，向?qū)W生講解禁毒的重要意義等內(nèi)容開展禁毒教育工作。及時傳達各級禁毒會議精神，及時組織全體教職工學習禁毒文件，并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排和詳細布置。學校學生會設(shè)置禁毒宣傳員，每班選出一名作風嚴謹、思想可靠的同學擔任本班的禁毒宣傳督查員，在學生中宣傳品毒知識，禁毒要求，并隨時向班主任匯報班上學生情況。禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際制定了《禁毒工作實施方案》、《創(chuàng)建無毒學校方案》、《禁毒宣傳教育工作方案》等方案、措施，并嚴格按方案開展工作。簽定責任書，落實責任制。學校與教職工簽定責任書份，與家長簽定責任書份，與學生簽定責任書份，做到禁毒工作，人人有責。全校師生員工人人知禁毒。品毒預(yù)防教育課的授課教師的工作成效納入教師業(yè)務(wù)考評。班級開展品毒預(yù)防教育納入班主任考評，作為文明班級評選指標之一，各科室參與禁毒教育活動納入到先進評比指標之中。2、構(gòu)建以課堂學科教育為基本特征的涉毒預(yù)防系體充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在我校實施的“全員德育”大主題下，要求教師在課堂教學中注重傳達正確的社會信息，從而不斷增強學生品毒預(yù)防教育的科學性、針對性和實效性。本著先易后難的原則，利用現(xiàn)有學科資源，結(jié)合品毒的產(chǎn)地，品毒的危害和中國禁毒的光榮歷史以及相關(guān)禁毒的法律和法規(guī)等內(nèi)容，在綜合課、安全課、歷史、地理、思想政治、心理健康課等學科的教學過程中滲透的教育，使禁毒教育滲透到日常教育教學工作中，形成學校素質(zhì)教育的一個抓手，成為學校課程改革重要環(huán)節(jié)。我們以初二年級學生作為預(yù)防的重點，開設(shè)品毒預(yù)防教育課。學校其他年級也安排一定的課時進行品毒預(yù)防教育，課時從班隊活動中安排，由班主任負責授課。經(jīng)過不懈的努力，換來了學生對品毒認識水平的不斷提高，至今我校學生沒有一例吸毒、販毒現(xiàn)象。3、構(gòu)建以學生的日常行為規(guī)范教育為基本特征的涉毒預(yù)防系體品毒預(yù)防教育是學校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結(jié)合起來。4、構(gòu)建以學校的法制教育為基本特征的涉毒預(yù)防系體處于初中階段的學生，辨別事物的能力不強，較為片面，加之好奇心，就容易受到品毒的惑誘，不能很好認識到品毒的危害，而知道國家關(guān)于禁毒的相關(guān)法律、法規(guī)更是寥寥無幾。法制教育是品毒預(yù)防教育的重要途徑，是減少的乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。因此我們邀請縣公安局禁毒大隊負責禁毒教育的警官到學校做報告，組織法律知識競賽，以案例分析的形式讓學生了解品毒的危害以增強學生的法制意識，提高自我保護能力。還通過師生互動教育、體驗教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規(guī)，在體驗中增強法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活。5、構(gòu)建以德育活動為基本特征的涉毒預(yù)防系體以德育活動為平臺，挖掘教育素材，使我校的禁毒工作深入人心。我們多次組織全體師生認真學習有關(guān)品毒的知識和宣傳材料，開展豐富多彩的禁毒教育活動。如播放教育片《遲到的懺悔》、《珍愛生命、拒絕品毒》;縣禁毒辦禁毒教育卡通讀本發(fā)放儀式暨“告別昨天，邁向未來”報告會，組織“珍惜生命，遠離品毒”讀書活動和征文活動;開展學習《中華人民共和國禁毒法》知識競賽活動;學校團委共同組織為期半個月的“健康伴我行”辯論賽;邀請縣公安局禁毒辦的專家來我校作禁毒知識教育講座，組織現(xiàn)服役人員到?，F(xiàn)身說法。6、構(gòu)建以節(jié)日活動教育為基本特征的涉毒預(yù)防系體結(jié)合“6.26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造了良好的禁毒氛圍，讓學生成為品毒預(yù)防真正的主體，將課堂所學的知識內(nèi)化并升華為理性的認識。我們結(jié)合了團隊主題活動，利用“6.26”國際禁毒日，組織學生廣泛開展“八個一”活動：舉行一次宣誓活動，組織一次簽名儀式，出一期禁毒專題黑板報，聽一場禁毒報告，舉辦一次禁毒圖片展，看一部禁毒好電影、組織一次禁毒班會，寫一份禁毒教育心得。7、構(gòu)建以信息技術(shù)相應(yīng)用為基本特征的涉毒預(yù)防教育系統(tǒng)。品毒預(yù)防與現(xiàn)代化信息技術(shù)整合，使品毒預(yù)防教育形象生動，將枯燥的品毒預(yù)防知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生易于接受的形式。學校利用班班通平臺、多媒體平臺以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布平臺，使禁毒教育更有針對性，實效性。8、構(gòu)建以心理健康教育為基本特征的涉毒預(yù)防系體心理健康教育不但能幫助少數(shù)學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養(yǎng)學生的健康人格。今天，我校進一步完善了心理咨詢室，心理咨詢老師、衛(wèi)生老師結(jié)合“青春期專題講座”等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，利用校園宣傳欄、電子顯示屏形式進行品毒預(yù)防宣傳教育活動。例如介紹“什么是品毒?”、“日益嚴重的品毒問題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學角度，生理角度使學生們熟悉到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的義務(wù)和責任。9、構(gòu)建以家庭教育為基本特征的涉毒預(yù)防系體讓家庭成為青少年品毒預(yù)防教育的基地，在家庭中進行品毒預(yù)防教育有許多優(yōu)勢。為了使家庭教育與學校品毒預(yù)防教育一致性，發(fā)揮家庭教育作為品毒教育主戰(zhàn)場的作用，學校主要通過家長會、家長學校、《告家長書》等形式，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握品毒知識和教育子女拒絕品毒、遠離品毒的方法，鼓勵家長積極參加學習型家庭的創(chuàng)建與評選活動，形成良好的家庭教育氛圍，要求家長以其特殊而有效的身份影響子女拒絕品毒、遠離品毒，力爭禁毒教育的實效性。10、構(gòu)建以社區(qū)實踐活動為基本特征的涉毒預(yù)防系體有