中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》2課件

蘇武傳中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)

蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢(mèng)，兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí)；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)「蘇武牧羊」的故事在我國(guó)家喻戶曉。《漢書(shū)蘇武傳》載：天漢元年（公元前100年），蘇武奉命出使匈奴被扣，匈奴貴族多方威脅誘降未遂，又將他遷至北海（今貝加爾湖）邊牧羊，蘇武堅(jiān)持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴與漢和好，方被遣回朝，官典屬?lài)?guó)。決不背叛祖國(guó)的氣節(jié)，流芳百世，傳唱千古。蘇武傳中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)

兩千多年來(lái)，蘇武以其崇高的氣節(jié)成為中國(guó)人的精神坐標(biāo)。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)蘇武

李白

蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。

白雁上林飛，空傳一書(shū)札。

牧羊邊地苦，落日歸心絕。

渴飲月窟冰，饑餐天上雪。

東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別。

泣把李陵衣，相看淚成血。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)

走近作者中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)

班固（32—92）字孟堅(jiān)，東漢扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽(yáng)）人，我國(guó)古代著名史學(xué)家和文學(xué)家。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)

班固幼年聰慧好學(xué)，9歲即能寫(xiě)文章、誦詩(shī)書(shū)，16歲入洛陽(yáng)太學(xué)，博覽群書(shū)。性情謙和，深受當(dāng)時(shí)儒者敬重。其父班彪曾作《史記后傳》，去世后，班固因《史記后傳》沒(méi)有完成，敘事也不夠詳備，于是繼承父志，在《史記后傳》的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)《漢書(shū)》。班固中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)家庭----

父親:班彪(東漢史學(xué)家、文學(xué)家)

弟弟:班超(投筆從戎)妹妹:班昭(續(xù)寫(xiě)《漢書(shū)》)作品----

史書(shū):《漢書(shū)》辭賦:《兩都賦》詩(shī):《詠史詩(shī)》中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)

《漢書(shū)》(《前漢書(shū)》)作者---東漢班固撰寫(xiě),班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.性質(zhì)---《漢書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史,是古代傳記文學(xué)名著。其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì)。內(nèi)容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀(jì),八表,十志,七十列傳。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)編年體:按年月日有次序地記載史事的史書(shū)

例:《春秋》(孔子)--最早的編年體史書(shū)

《左傳》(左丘明)

《資治通鑒》(司馬光)國(guó)別體:以國(guó)家為編排順序記載史事的史書(shū)

例:《國(guó)語(yǔ)》----第一部國(guó)別體史書(shū)

《戰(zhàn)國(guó)策〉(劉向編訂)史書(shū)類(lèi)別中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)紀(jì)傳體:以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)的史書(shū)例《史記》----第一部紀(jì)傳體通史

《漢書(shū)》----第一部紀(jì)傳體斷代史

《后漢書(shū)》(范曄)----紀(jì)傳體斷代史

《史記》:本紀(jì)世家列傳表書(shū)

《漢書(shū)》:本紀(jì)列傳表志中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)背景簡(jiǎn)介

秦末漢初，匈奴憑借強(qiáng)大的軍事力量,不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。文帝、景帝時(shí)代，漢王朝采取和親政策來(lái)加強(qiáng)民族聯(lián)系。武帝時(shí)，漢國(guó)力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，指望解除匈奴對(duì)漢王朝的威脅。恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)聽(tīng)《蘇武傳》范讀,正音正字:栘（yí)中廄（jiù)監(jiān)且（jū）鞮（dī）單（chán）于（yú）緱（gōu)王遺（wèi）昆（hún）邪（yé）王浞（zhuó）閼（yān）氏（zhī）弩（nǔ）重（zhòng）負(fù)國(guó)秩（zhì)訾（zī）熅（yún）北闕（què）窖（jiào）嚙（niè）旃（zhān）徙（xǐ）羝（dī）廩（lǐn）旄（máo）於（wū）靬（jiān）弋（yì）繳（zhuó）檠（qíng）棫（yù）輦（niǎn）劾（hé）斧鉞（yuè）湯鑊（huò）衿（jīn）貰（shì）隤（tuí）秩（zhì）中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)賞析第一段：出使匈奴，以求通好中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第一段重點(diǎn)詞句1、武字子卿，少以父任2、漢天子我丈人行也3、盡歸漢使路充國(guó)等4、乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者5、置幣遺單于憑借古今，對(duì)老人長(zhǎng)輩的尊稱(chēng)使動(dòng)用法，使歸憑借…身份贈(zèng)送判斷句定語(yǔ)后置，“送留在漢（之）匈奴使”中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)賞析第二、三段：緱王謀反，禍及漢使中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第二段重點(diǎn)詞句1、會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中2、以貨物與常3、其一人夜亡4、虞常生得剛好把財(cái)物，古今異義在夜里，名詞作狀語(yǔ)被活捉省略句，“謀反”后省“于”被動(dòng)句，虞常被活捉中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第三段重點(diǎn)詞句1、恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武2、事如此，此必及我。3、見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)。4、即謀單于，何以復(fù)加？5、宜皆降之。告訴牽連才更加對(duì)不起假使使動(dòng)用法，使投降被動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)賓語(yǔ)前置，“以何復(fù)加”保節(jié)自刺，寧死不屈中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)賞析第四段：舍生取義，以死明志中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)1、何面目以歸漢2、覆武其上3、輿歸營(yíng)4、單于壯其節(jié)抬、扛，名詞作動(dòng)詞以…為壯，意動(dòng)用法第四段重點(diǎn)詞句使動(dòng)，使……臥賓語(yǔ)前置，“以何面目歸漢”舍身取義，以死明志中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第五段重點(diǎn)詞句1、武益愈，單于使使曉武2、會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武3、本無(wú)謀4、擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山5、空以身膏草野6、君因我降逐漸通知判罪趁這時(shí)沒(méi)有參加謀劃滿使動(dòng)，使…肥沃通過(guò)定語(yǔ)后置，“擁數(shù)萬(wàn)眾”中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)賞析第五段：衛(wèi)律勸降，威武不屈中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第五段重點(diǎn)詞句7、畔主背親，為降虜于蠻夷8、何以汝為見(jiàn)？9、反欲斗兩主10、若知我不降明通“叛”，背叛使動(dòng)用法，使?fàn)幎纺銧钫Z(yǔ)后置，“于蠻夷為降虜”賓語(yǔ)前置，“以何見(jiàn)汝為”衛(wèi)律勸降，威武不屈失敗中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第六段重點(diǎn)詞句1、白單于2、天雨雪3、與旃毛并咽只4、匈奴以為神5、羝乳乃得歸6、別其官屬常惠等，各置他所報(bào)告名詞作動(dòng)詞，下認(rèn)為名詞作動(dòng)詞，生子才隔離別的通“氈”，毛織品中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)賞析第六段：飲雪吞氈，矢志不渝中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第六段重點(diǎn)詞句武既至海上掘野鼠去草實(shí)杖漢節(jié)牧羊臥起操持武能網(wǎng)紡繳檠弓弩武復(fù)窮厄通“弆”（jǔ），收藏名詞作動(dòng)詞，拄著名詞作動(dòng)詞，用檠矯正弓弩困苦失意名詞作動(dòng)詞，結(jié)網(wǎng)古今異義，兩個(gè)詞，拿著在……之后中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)賞析第七、八段：李陵勸降，忠貞如一中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第七段重點(diǎn)詞句1、武使匈奴，明年2、不敢求武3、故使陵來(lái)說(shuō)足下4、空自苦亡人之地，信義安所見(jiàn)？5、扶輦下除6、獨(dú)有女弟二人第二年訪問(wèn)勸說(shuō)通“無(wú)”，沒(méi)有臺(tái)階賓語(yǔ)前置，“信義見(jiàn)安乎”古今異義，妹妹通“現(xiàn)”，表現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第七段重點(diǎn)詞句7、何以過(guò)陵8、且陛下春秋高9、大臣亡罪夷滅者數(shù)十家10、子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？11、皆為陛下所成就12、兄弟親近13、誠(chéng)甘樂(lè)之還古今異義，提拔成為皇帝親近之臣賓語(yǔ)前置，“以何過(guò)陵”被動(dòng)句古今異義，年紀(jì)被消滅賓語(yǔ)前置，“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”意動(dòng)用法，以……為樂(lè)被動(dòng)句，“為……所”中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第八段重點(diǎn)詞句1、子卿壹聽(tīng)陵言2、自分已死久矣3、請(qǐng)畢今日之驩，效死于前4、陵與衛(wèi)律之罪上通于天5、因泣下霑衿，與武決去副詞，一定，務(wù)必料想、斷定霑，通“沾”，衿，通“襟”，衣襟獻(xiàn)出名詞作狀語(yǔ)，向上通“歡”，歡聚通“訣”，訣別中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)賞析第九段：漢匈和親，請(qǐng)還蘇武中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)第九、十段重點(diǎn)詞句1、漢求武等2、得夜見(jiàn)漢使3、如惠語(yǔ)以讓單于4、謝漢使曰：“武等實(shí)在?！?、前以降及物故6、凡隨武還者九人尋求名詞作狀語(yǔ)，在夜晚責(zé)問(wèn)道歉古今異義，確實(shí)活著通“已”，已經(jīng)共中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)

文章并不具體描述蘇武的每一事跡，而是有詳有略，比如文章對(duì)衛(wèi)律和李陵勸降的部分就描寫(xiě)得特別詳細(xì)，為什么作者要這樣處理，用意是什么？

衛(wèi)律和李陵對(duì)蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)的，所謂“真金不怕火煉”，面對(duì)威逼利誘，面對(duì)死亡威脅，多少所謂的英雄好漢都經(jīng)受不住考驗(yàn)而變節(jié)投降，唯有蘇武始終信念如磐石般堅(jiān)定，寧死不屈，忠貞不渝。

總結(jié)歸納：中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)通假字畔主背親與旃毛并咽之掘野鼠去草實(shí)而食之法令亡常因泣下霑衿，與武決去前以降及物故“畔”通“叛”，背叛“旃”通“氈”，毛織品“去”通“弆”（jǔ），收藏“亡”通“無(wú)”，“以”通“已”，已經(jīng)“霑”同“沾”、“衿”同“襟”?！皼Q”通“訣”文言知識(shí)點(diǎn)歸納中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)盡歸漢使路充國(guó)等

其一人夜亡天雨雪

宜皆降之惠等哭,輿歸營(yíng)單于壯其節(jié)欲因此時(shí)降武反欲斗兩主,觀禍敗空以身膏草野杖漢節(jié)牧羊詞類(lèi)活用使動(dòng)用法，使……歸名詞作狀語(yǔ)，在夜里名詞作動(dòng)詞，下使動(dòng)用法，使……投降名詞作動(dòng)詞，用車(chē)子送意動(dòng)用法，以……為壯，認(rèn)為……豪壯使動(dòng)用法，使……投降使動(dòng)用法，使……斗名詞作動(dòng)詞，滋潤(rùn)名詞作動(dòng)詞，手中拿著中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)古今異義丈人明年不幸操持春秋成就左右貨物古義：對(duì)男性長(zhǎng)輩的尊稱(chēng)今義：岳父古義：第二年今義：今年的下一年古義:去世今義：不幸運(yùn)；使人失望、傷心、痛苦的古義：拿著今義：料理、籌劃古義：年齡今義：春季、秋季古義：成全。今義：事業(yè)上的成績(jī)；完成。古義：侍衛(wèi)人員。今義：左和右兩方面；支配，操縱古義：財(cái)務(wù)，禮品。今義：供出售的物品中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)特殊句式1、漢天子,我丈人行也。2、緱王等皆死,虞常生得。3、持節(jié)送匈奴使留在漢者。4、單于益驕,非漢所望也。5、見(jiàn)犯乃死,重負(fù)國(guó)。6、何以汝為見(jiàn)?7、緱王者,昆邪王姊子也。8、即謀單于,何以復(fù)加?9、為降虜于蠻夷。10、雖生,何面目以歸漢?11、引佩刀自刺。(判斷句)(被動(dòng)句)(定語(yǔ)后置)(判斷句)(被動(dòng)句)(賓語(yǔ)前置)(判斷句)(賓語(yǔ)前置)(介賓后置)(賓語(yǔ)前置)(賓語(yǔ)前置)

中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)蘇武在匈奴堅(jiān)持民族氣節(jié)十九年，靠的是什么？崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。信念與意志忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家、民族的忠誠(chéng)文本思考中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)文章主題

《蘇武傳》集中寫(xiě)了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，頌揚(yáng)了他在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無(wú)所動(dòng)的浩然正氣，充分肯定了他堅(jiān)毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)詳：蘇武寧死不降、臥雪牧羊等略：蘇武為於（wū）靬（jiān）王賞識(shí)及牛羊被盜等

作用：突出蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。藝術(shù)手法探究一、詳略得當(dāng)中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)二、用語(yǔ)言、行動(dòng)、細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物

忠君愛(ài)國(guó)、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔……

“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。\武不應(yīng)。\武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！盶杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。\武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿言?！盶武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，死于前！”\武聞之，南鄉(xiāng)號(hào)哭，嘔血，旦夕臨數(shù)月。\武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)三、對(duì)比和映襯手法的運(yùn)用。在課文中我們可以看到作者善于以對(duì)照、映襯的藝術(shù)手法，來(lái)塑造主人公形象。在言與行的比照烘托中，見(jiàn)出人物的正邪之別。這種對(duì)照、映襯分別見(jiàn)于敵我兩個(gè)營(yíng)壘，出現(xiàn)于不同的場(chǎng)合。①在出使匈奴之初，與副使張勝的對(duì)照。②在威逼利誘之時(shí)，與叛徒衛(wèi)律的對(duì)照。③在以情相勸之時(shí)，與降將李陵的對(duì)照。三種對(duì)照：中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)一、張勝與蘇武

張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗(yàn)，叛變投降。而蘇武清醒地認(rèn)識(shí)到使節(jié)行為不當(dāng)會(huì)引起兩國(guó)紛爭(zhēng)，欲以死息禍；面對(duì)匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。二、衛(wèi)律與蘇武

衛(wèi)律賣(mài)國(guó)求榮，陰險(xiǎn)狡詐，氣焰囂張，不可一世，而蘇武為國(guó)效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。三種對(duì)比映襯的效果分析：中學(xué)語(yǔ)文《蘇武傳》(共50張)三、李陵與蘇武

李陵為一己之私而叛國(guó)，懦弱，意志不堅(jiān)，矛盾，痛苦。而蘇武以國(guó)家的利益為先，忠貞不渝，堅(jiān)韌不拔，無(wú)怨無(wú)悔。

在各種人物的對(duì)比映襯下，我們看到了一個(gè)豐滿立體的蘇武，他有清醒的外交意識(shí)，待人接物不卑不亢，面對(duì)威逼利誘堅(jiān)