樂橋鎮(zhèn)中2020年秋蘇教版七年級(上)第一單元考試卷

樂橋鎮(zhèn)中2013年秋七年級第一單元考試卷班別：____________姓名：____________得分：____________親愛的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？個中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。請同學(xué)們認真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、知識積存〔30分〕1、補充以下句子?！?分〕〔1〕潮平兩岸闊，____________?！?〕____________，江春入舊年。〔3〕____________，銅雀春深鎖二喬?！?〕誰道人生無再少，____________，休將白發(fā)唱黃雞。(5)成功的花，人們只____________，然而當時，它的芽兒，____________，____________?！?〕松間沙路凈無泥，____________。2、用橫線標出以下詞語中的錯別字并改正?！?分〕潛移墨化

記憶猶心威言聳聽

搖搖欲墮稀來攘往錙珠必較__________________________________________3、找出以下句子中的語病，并修改?！?分〕〔1〕經(jīng)過這次月考動員大會，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。修改：________

〔2〕學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。修改：_______________4、依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是〔〕〔3分〕這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。①抓住了，你就走出了平凡②各種機遇從文明眼前滑過③反之，你就會跌入后悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②5、綜合施行活動〔6分〕學(xué)校為了響應(yīng)市委、市政府“書香進校園〞的號召，決定以此為主題，編寫一份“小小文學(xué)手抄報〞。你將給小報起個什么樣的文學(xué)名稱？制定哪些欄目〔欄目至少寫4個〕〔1〕名稱：〔2分〕〔2〕欄目一：欄目二：欄目三：欄目四：〔4分〕6、名著閱讀：請向同學(xué)推舉你喜愛的一本書。〔3分〕句式：我最喜愛的一本書是。〔填書名〕〔1分〕我喜愛的原因是：________________________________________〔可以從書的內(nèi)容、人物、作者情感等方面向同學(xué)介紹〕〔2分〕二、現(xiàn)代文閱讀〔17分〕一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰慧。〞第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。〞于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰慧，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會分外喜愛你的，老師肯定會分外喜愛你的。大家肯定會分外喜愛你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的隨時。那個隨時終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽〞，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。〞媽媽笑了：“什么？〞他笑笑：“我的作文。〞說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果真，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。7．用自己的話概括這個美麗的故事?！?分〕8．體會下面句中加線詞的表達作用。〔2分〕媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。9．體會下面這個比喻句的表達作用?！?分〕捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。10．文中的小男孩兒雖然“智力受損〞，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上?！?分〕11．下面這段話運用寫作文這樣一個細節(jié)，表現(xiàn)出小男孩“學(xué)習(xí)起來很吃力〞，學(xué)用這種細節(jié)表現(xiàn)的方法將下面這句話補充完整。〔3分〕有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。他學(xué)習(xí)起來總是那么勤奮。12．仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點評?！?分〕我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰慧。〞第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。〞點評：一個的愿望。〔填上一個短語或短句〕13．文中有一段滿含著哲理的抒情，用橫線將它畫出來，并談?wù)勀愕睦斫?。?分〕三、文言文閱讀〔13分〕(一)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。〞反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？〞曰：“寧信度，無自信也。〞〔二〕楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。〞舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎？14、解釋詞語?！?分〕〔1〕自度其足：度〔2〕置之其坐：置坐〔3〕而忘操之：操〔4〕遂不得履：遂〔5〕涉江：涉〔6〕遽契其舟：遽契15、解釋以下句子?！?分〕〔1〕寧信度，無自信也。譯：(2)求劍假設(shè)此，不亦惑乎？譯：16、這兩則寓言中的鄭人和楚人，給了我們怎樣的啟發(fā)？〔3分〕四、作文〔40分〕家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒子撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請你以“有家真好〞為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：1、能交代記敘文的六個要素。2、能抒真情，發(fā)實感。3、字數(shù)不少于500字，4、能寫出一件完整的事，5、字跡工整。題目：______________樂橋鎮(zhèn)中2013年秋七年級第一單元考試卷〔答案〕一、知識積存〔30分〕1、〔1〕風正一帆懸〔2〕海日生殘夜〔3〕東風不與周郎便〔4〕門前流水尚能西〔5〕驚羨它現(xiàn)時的鮮艷、浸透了奮斗的淚泉、灑遍了犧牲的血雨〔6〕蕭蕭暮雨子規(guī)啼2、默新危墜熙銖3、〔1〕缺主語?！笆龚曌郑埂拔舀晢适Я酥髡Z作用，所以，應(yīng)刪去“經(jīng)過〞或“使〞?！?〕邏輯語序不當。“通過〞與“研究〞順序顛倒。應(yīng)是先“研究〞后“通過〞。4、C5、〔1〕名稱：起的名字應(yīng)有文學(xué)色彩如：陽光苑、新星苑等〔2〕欄目：如：走近名著、詩歌賞析、新星杰作、名家簡介等。6、注：書名要用雙引號，沒有的不給分。原因要能扣說明來答,而且沒有錯別字。二、現(xiàn)代文閱讀〔17分〕7、一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事8．“涌出〞是流出之意，“摟住〞是用雙手抱住。寫出媽媽被這篇“作文〞感動了，知道了怎樣“分外喜愛你〞。9．運用了比喻的修辭，把小男孩比作一只喜鵲，寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。10．但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的隨時。11．依據(jù)實況評改，答案應(yīng)緊扣“勤奮〞二字。12．感人至深、真誠、發(fā)自肺腑等13．是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。我的理解：言之有理即可。三、文言文閱讀〔13分〕14、〔1〕量尺碼〔2〕放；同“座〞，座位〔3〕拿，攜帶〔4〕終于〔5〕搭船渡過〔6〕馬上，匆忙；雕刻15、〔1〕我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?〕像這樣找劍，不是很糊涂么？16、做事不能墨守成規(guī)，應(yīng)該從實際出發(fā)，學(xué)會靈活變通，學(xué)會以發(fā)展的眼光看問題……四、作文：〔40分〕1、基準分24分，另：不寫題目扣2分，寫題目不寫內(nèi)容的得2分。2、書寫卷面分可另加2分。3、能寫出一件事，結(jié)構(gòu)完整。作文評分要求及說明作文等級評分標準一類卷

〔40～36分〕1．立意明確，中心特別，材料具體生動，有真情實感。2．結(jié)構(gòu)嚴謹，詳略得當。3．語言得體、流暢。二類卷

〔35～32分〕1．立意明確，中心特別，材料具體。2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3．語言規(guī)范、通順。三類卷

〔31～24分〕1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。四類卷

〔23～12分〕1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。