小學(xué)數(shù)學(xué)- 圓的認(rèn)識教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

圓的認(rèn)識青島西海岸新區(qū)

一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢？二、合作探索手畫圓規(guī)輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢？鐵罐實(shí)物畫一個(gè)圓，研究一下。二、定點(diǎn)一、定長三、旋轉(zhuǎn)二、合作探索怎樣用圓規(guī)畫一個(gè)半徑5厘米的圓呢？畫法1畫法2·O圓心

半徑r

直徑d·圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心（O）連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做圓的半徑（r）通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做圓的直徑（d）二、合作探索圓的各部分名稱二、合作探索直徑和半徑是圓中不同的線段，他們之間有怎樣的關(guān)系呢？請同學(xué)們小組合作拿出你的探究單研究一下二、合作探索這樣畫下去能畫得完嗎？圓的半徑有無數(shù)條在圓內(nèi)畫出半徑，你能畫多少條？012346785o同一個(gè)圓中所有的半徑長度都相等。量一量二、合作探索o?同一個(gè)圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。在同一個(gè)圓里，有多少條直徑？它們的長度有否變化？二、合作探索二、合作探索d=2rr=d2半徑與直徑有什么關(guān)系呢？r=2厘米d=4厘米你能用今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容解釋一下輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的嗎？因?yàn)閳A有無數(shù)條半徑且長度都相等，便于車子平穩(wěn)地行駛，同時(shí)圓具有易滾動的特點(diǎn)，所以車輪都設(shè)計(jì)成圓形的。0.24米6米直徑（d）3.9米7厘米20厘米半徑（r）40厘米3米14厘米0.12米7.8米1.填空。三、鞏固練習(xí)2、火眼金睛辨對錯。（1）直徑都是半徑的2倍。()（2）等圓的半徑長度都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）如果兩個(gè)圓的直徑相等，那么半徑也相等。()（5）圓內(nèi)最長的線段是直徑。()

××√√√三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)3.畫一個(gè)半徑是3厘米圓，并思考怎么樣畫一個(gè)半徑為3米的大圓？繩長3米墨子像“圓，一中同長也。”墨子：——《墨經(jīng)》課外拓展圓的特征圓的外圍的每一個(gè)點(diǎn)到圓心的距離是相等的二、合作探索我這樣畫圓：返回

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