蘇教版七年級下冊語文教學(xué)計劃(表格式)

本文為蘇教版七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃〔表格〕。一、教學(xué)計劃科目語文年級初一人數(shù)153教者基本狀況分析學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)成績端正一般不端正好中差46人68人39人40人80人33人質(zhì)量指標(biāo)項目學(xué)期階段平均分數(shù)及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末上學(xué)期1261361140本學(xué)期731371384142提高教學(xué)質(zhì)量的措施一、備課上課1．在認真落實落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，保持集體備課、說課活動，把學(xué)期總體目標(biāo)細化落實到單元教學(xué)中去，做到有的放矢。2．備課還應(yīng)充分結(jié)合同學(xué)生活實際、思想實際，力求制定出符合同學(xué)實際接受能力的教學(xué)步驟或模式，注重同學(xué)的主體參加，注重知識、情感和技能的結(jié)合。

3．課堂結(jié)構(gòu)做到科學(xué)嚴謹，容量要適度，充分運用啟發(fā)式、討論式、演講式和歸納演繹的教學(xué)方式，力求實現(xiàn)最正確教學(xué)效果。4．課上注重對同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)造性解決問題的能力和進行研究性學(xué)習(xí)的能力。5．作文指導(dǎo)課立足于同學(xué)作文的實際，從同學(xué)的作文中發(fā)現(xiàn)問題，并研究解決問題的方案，不追求數(shù)量，力求在有限的課堂指導(dǎo)中使同學(xué)受到最大的收益。二、作業(yè)的布置與處理1．語文作業(yè)的布置應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特色，作業(yè)的制定應(yīng)具有讓同學(xué)充分革新的空間，尤其要制定出能鍛煉同學(xué)知識遷移能力的作業(yè)，作業(yè)的完成一方面起到鞏固已學(xué)知識的作用，另一方面更要富有啟迪思維、獲得新知的特色。作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)科活動、復(fù)習(xí)考查、其他2．作文的批改不囿于“精批細改〞的傳統(tǒng)要求，要在一篇篇各不相同的作文中發(fā)現(xiàn)類似的現(xiàn)象、普遍性的問題，并輔以“集體評改〞形式，使問題解決得更加徹底。另外，指導(dǎo)同學(xué)對自己的作文和同學(xué)的作文進行自批自改和互批互改，全面提升同學(xué)的作文素養(yǎng)。

3．自讀課本、課外必讀書目等的閱讀作業(yè)及檢查也長期保持進行，以確保課內(nèi)學(xué)習(xí)的效果在課外得到鞏固、運用和提升。三、課外輔導(dǎo)與活動

1．積極組織同學(xué)參加課外閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，積存語言素材，提升他們的審美情趣。

2．適時組織同學(xué)參加各種語文興趣活動，如寫作比賽、講故事比賽、演講比賽、辯論賽等，豐富同學(xué)的生活，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。

3．激勵學(xué)有所長和學(xué)有余力的同學(xué)多參加?！凹t楓〞文學(xué)社和校園廣播站的各種活動，積極向各類各級刊物投稿。四、復(fù)習(xí)考查不把復(fù)習(xí)作為獨立的環(huán)節(jié)單獨進行，把“學(xué)而時習(xí)之〞的規(guī)律運用到語文教學(xué)中來，在平常的教學(xué)中做到及時復(fù)習(xí)、及時鞏固。平常的檢測也力求做到對同學(xué)語文素養(yǎng)的全面考查與了解，在命題上力求具有前瞻性。檢測過后及時做好試卷分析工作，及時調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。研究課研究課題誦讀、積存、心得，培養(yǎng)同學(xué)的語文素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容第七單元：古詩詞單元時間安排第16周授課形式公開研究課二、具體部屬安排〔一〕周次單元課時教學(xué)內(nèi)容目的要求重點難點發(fā)展同學(xué)智能的措施一至三周第一單元12課時一童年的朋友二一面三我的老師四展示華夏文化魅力五趙普誦讀欣賞古詩二首周總理，你在哪里口語交際做一回小記者1．持續(xù)培養(yǎng)同學(xué)利用工具書解決疑難字詞的優(yōu)良習(xí)慣，能準(zhǔn)確讀寫漢字。2．引導(dǎo)同學(xué)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習(xí)資料，擴展閱讀量。

3．讓同學(xué)獲取觀察人物、描寫人物的基本方法，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的優(yōu)良習(xí)慣，為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ)。4．感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，形成對人物風(fēng)采的正確熟悉，提升自己的精神品行。5．掌握采訪人物的基本技巧，嘗試進行人物采訪，提升自己的活動組織能力和口語交際能力。1、讓同學(xué)獲取觀察人物、描寫人物的基本方法，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的優(yōu)良習(xí)慣，為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ)。介紹名人事跡，推舉優(yōu)秀讀物，激勵同學(xué)進行課外閱讀。四至五周第二單元12課時六從百草園到三味書屋七月跡八三顆枸杞豆九我們家的男子漢十柳葉兒誦讀欣賞兩小兒辯日黃紗巾口語交際勸告1．了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣；

2．能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事；

3．能運用自己喜愛的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積存；

4．學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點，運用多種方法勸告他人。1、能運用自己喜愛的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積存。結(jié)合具體的文學(xué)作品加深對課文的理解。

二、具體部屬安排〔二〕周次單元課時教學(xué)內(nèi)容目的要求重點難點發(fā)展同學(xué)智能的措施六至七周第三單元12課時十一人民英雄永垂不朽十二巍巍中山陵十三凡爾賽宮十四短文兩篇黃鶴樓于園誦讀欣賞文筆精華口語交際話須形象才動人1．了解一些中外有名建筑的特點，品味其文化內(nèi)涵，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。2．了解說明文語言的特點，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。3．學(xué)習(xí)記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法，理解課文寫作的線索。

4．說話時注意運用多種修辭方法，把話說得生動形象。1．了解說明文語言的特點，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。2．學(xué)習(xí)記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法，理解課文寫作的線索。課外搜集一些介紹中外有名建筑的資料閱讀，交流。八至九周第四單元12課時十五松鼠十六松樹金龜子十七國寶——大熊貓十八黔之驢誦讀欣賞古詩三首語文施行活動野生動物的一次活動名著推舉與閱讀《西游記》1．接觸動物世界，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保護野生動物的熱情。2．感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、形象、細致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的語言。3．學(xué)習(xí)辨認文章的優(yōu)劣，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推舉。

4．學(xué)習(xí)觀察動物的特點，并能向別人介紹。5．積極參加保護野生動物的活動，加強保護野生動物的意識，并進行社會宣揚。1．感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、形象、細致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的語言。2．學(xué)習(xí)觀察動物的特點，并能向別人介紹。課外搜集一些介紹中外珍惜動物的資料閱讀、交流。

二、具體部屬安排〔三〕周次單元課時教學(xué)內(nèi)容目的要求重點難點發(fā)展同學(xué)智能的措施十周期中復(fù)習(xí)21課時指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)第一至第四單元。組織同學(xué)參加期中考試。復(fù)習(xí)鞏固第一至第四單元知識，使同學(xué)系統(tǒng)地掌握語文知識。通過扎實的訓(xùn)練提升同學(xué)的語文能力。系統(tǒng)地掌握語文知識，提升同學(xué)的語文能力。組織同學(xué)展開語文復(fù)習(xí)方法交流活動。十一至十三周第五單元12課時十九三個太陽二十錄音新聞二十一“神舟〞五號飛船航天員出征記二十二新聞兩篇人民解放軍百萬大軍橫渡長江中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行誦讀欣賞七子之歌語文施行活動網(wǎng)上讀寫與交流專題荷1．了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。2．了解消息、通訊的特點和一些基本常識。3．體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準(zhǔn)確。

4．學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流。5．熟悉新聞制作的過程。6．掌握采訪技巧，培養(yǎng)同學(xué)與人交際的能力。7．體驗新聞工作者的艱辛。1．了解消息、通訊的特點和一些基本常識。2．體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準(zhǔn)確。3．學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流。展開朗誦讀報剪報活動。為班級小報寫消息。二、具體部屬安排〔四〕周次單元課時教學(xué)內(nèi)容目的要求重點難點發(fā)展同學(xué)智能的措施十四至十五周第六單元12課時二十三毛澤東詞二首沁園春雪卜算子詠梅二十四古代詩詞三首木蘭詩觀刈麥破陣子二十五現(xiàn)代詩二首回延安再別康橋二十六歌詞三首我的中國心在希望的田野上黃河頌誦讀欣賞古詩三首1．在第六單元詩詞拔萃的學(xué)習(xí)中，喜愛詩詞作品，在課后學(xué)習(xí)中能主動閱讀自己喜愛的詩人、詞人的其他作品。2．能熟練地使用古漢語詞典，掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。3．能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關(guān)系。

4．能在對詩詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中，提升文學(xué)鑒賞能力。5．積極參加賽詩會，編手抄報、壁報等活動，在活動中進一步熱愛詩詞，提升文學(xué)素養(yǎng)和品位。1．能熟練地使用古漢語詞典，掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。2．能在對詩詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中，提升文學(xué)鑒賞能力。展開古今詩詞朗誦、默寫活動。展開愛國歌曲演唱比賽活動。可嘗試為自己的宿舍、班級、學(xué)校寫宿舍歌、班歌、校歌。十六至十九周期末復(fù)習(xí)35課時指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)第一至第六單元。組織同學(xué)參加期中考試。復(fù)習(xí)鞏固第一至第七單元知識，使同學(xué)系統(tǒng)地掌握語文知識。通過扎實的訓(xùn)練提升同學(xué)的語文能力。系統(tǒng)地掌握語文知識，提升同學(xué)的語文能力。組織同學(xué)展開語文復(fù)習(xí)方法交流活動。

三、作文教學(xué)計劃〔一〕周次篇數(shù)題目類型大作指導(dǎo)要求題目類型小作指導(dǎo)要求與課文的結(jié)合、與其他活動的結(jié)合1至34篇半命題，以“他是位性格____的人〞為題寫一篇記敘文。能仔細觀察、生動描述人物鮮亮的個性，提升寫作及修改作文的能力。1．用350字左右對一位同學(xué)的外貌與個性特征進行勾勒。2．學(xué)寫日記，記下生活中有意義的片段。范文引路。密切聯(lián)系自己的生活和思想實際。4至53篇自由命題能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深入的人和事，并結(jié)合所寫內(nèi)容，合理安排線索，組織材料。1.命題作文

2.自由練筆《昔日同窗情》1．通過描寫，寫出人物的個性、特點等。2．書寫工整，字跡清楚，標(biāo)點正確。范文引路。密切聯(lián)系自己的生活。6至73篇命題作文《家鄉(xiāng)的一座橋》能抓住特點，描寫事物，在觀察時注意觀察事物特點。1.命題作文

2.自由練筆《我們的校園》抓住主要特征和說明的重點，確定好說明順序，恰當(dāng)使用說明方法。范文引路。指導(dǎo)觀察。8至93篇自由命題選擇家鄉(xiāng)的一個新建筑物，仔細觀察之后寫一篇簡單說明文。學(xué)習(xí)觀察動物的特點，并能用準(zhǔn)確、生動的語言向別人介紹《我的書櫥》或《電風(fēng)扇》寫一篇簡單的說明文。范文引路。認真觀察，并閱讀相關(guān)資料，了解物品的形狀、構(gòu)造、功用等方面的特點。10期中復(fù)習(xí)自由練筆三、作文教學(xué)計劃〔二〕周次篇數(shù)題目類型大作指導(dǎo)要求題目類型小作指導(dǎo)要求與課文的結(jié)合、與其他活動的結(jié)合11至134篇自擬題學(xué)習(xí)用簡潔、生動、準(zhǔn)確的語言寫消息。將《爸爸的老師》改寫成用第三人稱寫的記敘文，要求內(nèi)容具體，表現(xiàn)人物的心理變化。范文引路。了解改寫的一般方法；依據(jù)一定的要求作改寫學(xué)習(xí)。范文引導(dǎo)。14至153篇命題作文《