高等教育法規(guī)題型及參考答案

《高等教育法規(guī)》題型一、單選題（請(qǐng)從四個(gè)備選項(xiàng)中選擇一種最符合題目規(guī)定的對(duì)的答案，并將其代碼填寫在題后括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。每小題1分，共10分）1.達(dá)特茅斯學(xué)院訴伍德沃德案發(fā)生于（）。P6A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó)2.《京師大學(xué)堂章程》于（）年制訂。P9A.1859B.1898C.1902D.19133.下列屬于學(xué)歷證書的是（）。P47A.肄業(yè)證書B(niǎo).專業(yè)證書C.教師資格證書D.技術(shù)等級(jí)證書4.在國(guó)家考試中，下列行為被認(rèn)定為考試作弊的是（）。P60A.在考場(chǎng)或教育考試機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁的范疇內(nèi)喧嘩的B.考試開(kāi)始信號(hào)發(fā)出前答題的C.將初稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的D.故意銷毀試卷、答案或者考試材料的5.《高等教育法》規(guī)定，設(shè)立高等學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國(guó)家利益和社會(huì)公共利益，不得以（）為目的。P92A.經(jīng)營(yíng)B.功利C.營(yíng)利D.盈利6.根據(jù)《普通高等學(xué)校設(shè)立暫行條例》規(guī)定，使用大學(xué)名稱的具體條件之一是全日制在校生計(jì)劃規(guī)模在（）人以上。P94A.3000B.5000C.8000D.100007.《高等教育法》規(guī)定，普通高等學(xué)校的內(nèi)部管理體制是（）。P114A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.黨委負(fù)責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制8.《教師法》規(guī)定，教師是推行（）職責(zé)的專業(yè)人員。P124A.教育B.教學(xué)C.管理D.教育教學(xué)9.《高等教育法》規(guī)定，高等學(xué)校實(shí)施教師職務(wù)制度，下列屬于教師職務(wù)的是（）。P147A.專家B.研究員C.工程師D.院長(zhǎng)10.按照國(guó)家規(guī)定，高等學(xué)校新生入學(xué)后，學(xué)校須在（）個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。P186A.一B.二C.三D.四二、辨析題（請(qǐng)針對(duì)下列命題判斷對(duì)錯(cuò)，并簡(jiǎn)要陳說(shuō)自己的判斷根據(jù)。每小題5分，共20分）1.法律對(duì)高等學(xué)校的規(guī)范侵害了高校的自治權(quán)。P8-9答：錯(cuò)。法律對(duì)高等學(xué)校的規(guī)范并沒(méi)有侵害了高校的自治權(quán)。作為公益性質(zhì)的法人機(jī)構(gòu)，大學(xué)行使自主權(quán)受到法律的制約，不同的國(guó)家對(duì)大學(xué)自主權(quán)范疇的規(guī)范不盡相似，有的國(guó)家允許大學(xué)享有較高的自主權(quán)，但從總體上看，這些權(quán)利并不是無(wú)限制地，最少在涉及學(xué)生和教師權(quán)利方面多數(shù)國(guó)家都對(duì)高等學(xué)校的權(quán)利做了限制，賦予司法審查的權(quán)利。2.學(xué)歷與學(xué)位都是由高等學(xué)校自主授予的。答：錯(cuò)。學(xué)業(yè)證書是指經(jīng)國(guó)家同意設(shè)立或者承認(rèn)的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)對(duì)在該學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)正式注冊(cè)參加學(xué)習(xí)并完畢規(guī)定學(xué)業(yè)的受教育者頒發(fā)的書面憑證。含有法律效力的學(xué)業(yè)證書頒發(fā)，這種國(guó)家特許的權(quán)力必須嚴(yán)格按規(guī)定實(shí)施。因此學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格推行規(guī)定的程序，沒(méi)有通過(guò)同意或承認(rèn)的，就不得私自發(fā)放；通過(guò)同意或承認(rèn)的，發(fā)放學(xué)業(yè)證書必須嚴(yán)格掌握原則、條件，按規(guī)定進(jìn)行。學(xué)位是國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的教育機(jī)構(gòu)授予受教育者個(gè)人，表明其所達(dá)成對(duì)應(yīng)的專業(yè)水平的一種終身的學(xué)術(shù)稱號(hào)。3.高等學(xué)校含有法人資格。P88答：錯(cuò)?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》第30條規(guī)定“高等學(xué)校自同意設(shè)立之日起獲得法人資格。高等學(xué)校的校長(zhǎng)為高等學(xué)校的法定代表人?！币虼?，只有自同意設(shè)立的高等學(xué)校自設(shè)立之起獲得法人資格后才含有法人資格。沒(méi)有同意的高等學(xué)校不含有法人資格。4.我國(guó)教師資格申請(qǐng)者必須為中華人民共和國(guó)國(guó)籍的公民。P141答：對(duì)?！督處煼ā芬?guī)定：“中國(guó)公民凡恪守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，含有良好的思想品德，含有本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，能夠獲得教師資格?！币虼耍瑥墨@得教師資格的國(guó)籍規(guī)定看，我國(guó)教師資格申請(qǐng)者必須為中華人民共和國(guó)國(guó)籍的公民。三、簡(jiǎn)答題（每小題7分，共35分）1.簡(jiǎn)述設(shè)立高等學(xué)校的基本條件。P92答：“設(shè)立設(shè)立高等學(xué)校，必須含有下列基本條件：⑴有組織機(jī)構(gòu)和章程；⑵有合格的教師；⑶有符合規(guī)定標(biāo)推的教學(xué)場(chǎng)合及設(shè)施、設(shè)備等；⑷有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。2.簡(jiǎn)述高等學(xué)校的權(quán)利。P92-103答：高等學(xué)校作為高等教育事業(yè)法人的特有權(quán)利重要由兩部分構(gòu)成，一是由《教育法》規(guī)定的作為普通學(xué)校都享有的權(quán)利，二是由《高等教育法》規(guī)定的作為高等學(xué)校所享有的權(quán)利。1、《教育法》規(guī)定的權(quán)利《教育法》第28條規(guī)定了高等學(xué)校作為學(xué)校體系中的一員享有的權(quán)利，具體涉及九項(xiàng)權(quán)利。（1）按照章程自主管理（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)（3）招收學(xué)生或者其它受教育者（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分（5）對(duì)受教育者頒發(fā)對(duì)應(yīng)的學(xué)業(yè)證書（6）聘任教師及其它職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)（8）回絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其它權(quán)利法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利涉及民法、行政法等法律法規(guī)規(guī)定享有的權(quán)利。2、《高等教育法》規(guī)定的權(quán)利為了增進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的不停發(fā)展，針對(duì)高等學(xué)校的特殊性，《高等教育法》還特別規(guī)定了高等學(xué)校享有下列權(quán)利：（1）招生權(quán)（2）專業(yè)設(shè)立權(quán)（3）教學(xué)權(quán)（4）科學(xué)研究權(quán)（5）對(duì)外交住權(quán)（6）校內(nèi)人事權(quán)（7）財(cái)產(chǎn)權(quán)3.簡(jiǎn)述教師申訴的范疇。P138-139答：第一，教師認(rèn)為學(xué)校或其它教育機(jī)構(gòu)侵犯其《教師法》規(guī)定的正當(dāng)權(quán)益的，能夠提出申訴。第二，教師對(duì)學(xué)校或其它教育機(jī)構(gòu)作出的解決決定不服的，能夠提出申訴。第三，教師認(rèn)為本地人民政府的有關(guān)部門侵犯其《教師法》規(guī)定的正當(dāng)權(quán)益的，能夠提出申訴。4.簡(jiǎn)述學(xué)生在行政法律關(guān)系中所享有的權(quán)利。P166-169答：學(xué)生在行政法律關(guān)系中所享有的權(quán)利（1）高校入學(xué)權(quán)（2）參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利（3）參加有益活動(dòng)權(quán)（4）獲得行政物質(zhì)協(xié)助權(quán)（5）獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)（6）獲得學(xué)業(yè)證書的權(quán)利（7）獲得救助的權(quán)利（8）法定其它權(quán)利5.簡(jiǎn)述教師資格的嚴(yán)禁和喪失情形。P144答：根據(jù)《教師法》第14條規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處分的，不能獲得教師資格，已經(jīng)獲得教師資格的，喪失教師資格?！绷硗?，根據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，對(duì)有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門或受委托的高校撤銷其教師資格：第一，弄虛作假，騙取教師資格的；第二，品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。四、敘述題（每小題15分，共15分）1.試述高校教師聘任制度的內(nèi)涵及實(shí)施聘任制度的規(guī)定。P147-148答：高校教師聘任制度的內(nèi)涵：教師職務(wù)聘任制是高等學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)、科學(xué)研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等任務(wù)需要，擇優(yōu)聘任教師職務(wù)的新型用人制度。學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究以及教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，科學(xué)設(shè)立教師職務(wù)崗位；教師根據(jù)崗位職責(zé)和任職條件申報(bào)教師職務(wù)；學(xué)校按照崗位擇優(yōu)聘任，優(yōu)者為先；學(xué)校根據(jù)崗位職責(zé)進(jìn)行履職考核；根據(jù)考核成果續(xù)聘、緩聘或辭退教師職務(wù)。從世界各國(guó)的實(shí)踐看，高校教師職務(wù)聘任制的內(nèi)涵大致涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：崗位設(shè)立、職務(wù)聘任、履職考核、聘任管理。實(shí)施聘任制度的規(guī)定：（一）科學(xué)設(shè)崗、按崗聘任（二）公開(kāi)招聘、嚴(yán)格聘任（三）加大聘后管理力度四、案例分析題（每小題10分，共20分）1.案例一：大學(xué)生替考被學(xué)校開(kāi)除6月，趙蘭因替同窗參加全國(guó)四級(jí)英語(yǔ)考試被所在學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍。趙蘭認(rèn)為學(xué)校對(duì)其開(kāi)除學(xué)籍處分過(guò)重，于12月中旬將其母校告上法庭。6月21日，許昌某高校大學(xué)生小青找到同窗趙蘭,規(guī)定其頂替自己參加全國(guó)四級(jí)英語(yǔ)考試，礙于情面，趙蘭答應(yīng)替其考試?？荚囍校w蘭的替考行為被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，為嚴(yán)肅考紀(jì)，學(xué)校決定予以趙蘭開(kāi)除學(xué)籍的處分。得知學(xué)校的處分決定后，趙蘭對(duì)自己違反考紀(jì)的行為追悔莫及，同時(shí)認(rèn)為學(xué)校因一次替考就將她開(kāi)除學(xué)籍，處分明顯過(guò)重。在多次向?qū)W校請(qǐng)求撤銷處分、恢復(fù)學(xué)籍無(wú)望的狀況下，趙蘭選擇了向法院提起行政訴訟。庭審中，趙蘭承認(rèn)自己替小青考試的事實(shí)，但她認(rèn)為學(xué)校開(kāi)除其學(xué)籍明顯解決過(guò)重，且學(xué)校在作出處分決定前未向其告知依法享有的陳說(shuō)權(quán)、申辯權(quán),也未經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究,作出處分決定后,又未及時(shí)將處分決定書送達(dá)自己,屬程序嚴(yán)重違法。因此請(qǐng)求法院撤銷處分決定，恢復(fù)其學(xué)籍。學(xué)校辯稱替考是一種嚴(yán)重的舞弊行為，自己作出的處分決定主體正當(dāng)，處分適宜，于法有據(jù)，不存在對(duì)趙蘭處分過(guò)重的問(wèn)題。學(xué)校同時(shí)認(rèn)為，自己在對(duì)趙蘭作出處分前，通過(guò)院長(zhǎng)辦公會(huì)議研究，聽(tīng)取了趙蘭的陳說(shuō)和申辯，并在處分決定作出后，將處分決定書直接送達(dá)給了趙蘭，不存在程序違法。據(jù)此，學(xué)校認(rèn)為趙蘭的起訴主張與事實(shí)不符，應(yīng)駁回其訴訟請(qǐng)求。（原載中國(guó)法院網(wǎng)訊，經(jīng)刪節(jié)）請(qǐng)根據(jù)案情分析：（1）本案爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題是什么？（2）請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)和法律基礎(chǔ)對(duì)本案可能的判決成果做分析，并闡明理由。答案要點(diǎn)：本案爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題是：被告作出的對(duì)原告的處分決定在程序上存在違法之處被告作為一所普通高等學(xué)校，有權(quán)對(duì)本校違法、違規(guī)、違紀(jì)的學(xué)生作出行政處分，但應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)法定程序進(jìn)行。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校管理規(guī)定》中的有關(guān)條款，學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到程序公正、證據(jù)充足、根據(jù)明確、定性精確、處分適宜。學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開(kāi)除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定，出具處分決定書，并送交學(xué)生本人。被告所舉的有效證據(jù)，局限性以證明其在處分決定前推行了告知義務(wù)，及處分決定通過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究，局限性以證明將處分決定正當(dāng)送達(dá)原告，并告知原告依法享有的權(quán)利，為此被告作出的對(duì)原告的處分決定在程序上存在違法之處，原告請(qǐng)求予以撤銷的理由正當(dāng)，應(yīng)予支持。根據(jù)我國(guó)行政訴訟法第五十四條第（二）項(xiàng)第3目的規(guī)定，判決撤銷許昌某高校對(duì)趙蘭作出的行政處分決定，并為原告趙蘭恢復(fù)學(xué)籍。2.案例二:國(guó)內(nèi)首例高等教育消費(fèi)索賠案本報(bào)訊（記者柯學(xué)東通訊員何倩麗）畢業(yè)前一天，廣東省某管理干部學(xué)院金融專業(yè)班級(jí)的學(xué)生社區(qū)收到的是一紙勒令退學(xué)的告知。社區(qū)認(rèn)為理虧的本應(yīng)是學(xué)校，學(xué)校長(zhǎng)久以中專教師充任大學(xué)教師，這都使自己的教育消費(fèi)權(quán)益受到侵害。據(jù)此，社區(qū)把學(xué)校告上法庭，規(guī)定校方雙倍賠償學(xué)費(fèi)8800元。據(jù)理解，這是迄今我國(guó)首例高等教育消費(fèi)索賠案。畢業(yè)前收到退學(xué)告知，19歲的社區(qū)交了4400元學(xué)雜費(fèi)后，成為了廣東省某管理干部學(xué)院金融專業(yè)班的一名學(xué)生。7月17日，也是學(xué)校發(fā)放畢業(yè)證的前一天，社區(qū)收到了學(xué)校的勒令退學(xué)告知。社區(qū)追問(wèn)因素。學(xué)校給出的回復(fù)是，區(qū)在校期間曠課45節(jié)，曾受“留校察看一年”的處分，后又毆打同窗，學(xué)校據(jù)此作出“勒令退學(xué)”的處分。對(duì)此解釋，社區(qū)說(shuō)：“在歷年的學(xué)生年鑒定表上，均認(rèn)為我能恪守規(guī)章制度。如果曠課45節(jié)，如何能通過(guò)24門課程？”社區(qū)據(jù)此認(rèn)為，是學(xué)校在打擊報(bào)復(fù)，由于就在畢業(yè)前夕，他曾對(duì)學(xué)校的教師資格提出過(guò)質(zhì)疑。他當(dāng)時(shí)反映，學(xué)校嚴(yán)重違反《教師資格條例》的規(guī)定，在第一年安排他到中專性質(zhì)的省財(cái)政學(xué)校住讀，派沒(méi)有高等教師資格的省財(cái)政學(xué)校中專教師為其授課進(jìn)行高等教育。在第二年，學(xué)校竟派一位沒(méi)有高等學(xué)校老師資格的電工兼任班主任教師工作。（原載《廣州日?qǐng)?bào)》7月28日，經(jīng)刪節(jié)）請(qǐng)根據(jù)案情分析：（1）本案爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題涉及那些法律關(guān)系，其性質(zhì)是什么？（2）請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)和法律基礎(chǔ)對(duì)本案可能的判決成果做分析，并闡明理由。爭(zhēng)論三個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題及涉及的法律關(guān)系：一是發(fā)放畢業(yè)證書行為與否屬民事法律行為，與否屬民法調(diào)節(jié)范疇？二是原、被告之間的法律關(guān)系是行政法律關(guān)系還是民事法律關(guān)系？三是本案與否合用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法？第一種爭(zhēng)議焦點(diǎn)不屬民事訴訟的解決范疇。頒發(fā)學(xué)業(yè)證書的行為體現(xiàn)的是雙方的行政法律關(guān)系，不屬民事法律關(guān)系調(diào)節(jié)，原告能夠另提起行政訴訟。而原告要的賠禮道歉，按照有關(guān)規(guī)定，人民法院不予受理。因此，有關(guān)留校查看、勒令退學(xué)、拒發(fā)畢業(yè)證及與否侵犯名譽(yù)權(quán)等問(wèn)題的證據(jù)、事實(shí)，法院不予審查認(rèn)定。廣東省頒布初次教師資格認(rèn)定實(shí)施方法的時(shí)間為10月15日至31日。因此，在社區(qū)第一學(xué)期中，老師沒(méi)有高等學(xué)校教師資格不違反規(guī)定。但直到第一年結(jié)束甚至畢業(yè)時(shí)，這些教師還沒(méi)有獲得資格，這只能證明學(xué)校對(duì)聘任的教師未盡嚴(yán)格審查、審慎聘任的義務(wù)，違反了我國(guó)《教師法》、《高等教育法》及《教師資格條例》的規(guī)定，給原告造成一定的損失，因此被告應(yīng)承當(dāng)對(duì)應(yīng)的違約責(zé)任。學(xué)生不是消費(fèi)者。按《合同法》規(guī)定，質(zhì)量不符合商定，當(dāng)事人對(duì)違約責(zé)任又沒(méi)商定的，可選擇規(guī)定對(duì)方承當(dāng)減少價(jià)款等違約責(zé)任，故學(xué)?？赏ㄟ^(guò)減少學(xué)費(fèi)承當(dāng)其本身違