六年級(jí)畢業(yè)活動(dòng)展示串詞：生命如歌

第頁(yè)六年級(jí)畢業(yè)活動(dòng)展示串詞：生命如歌六年級(jí)畢業(yè)活動(dòng)展示串詞：《生命如歌》

串詞：在鳥(niǎo)兒的歡歌中，在清風(fēng)的吟唱中，我們來(lái)到了這個(gè)多彩的世界，成為鮮花一朵，成為小樹(shù)一棵。請(qǐng)欣賞六一班活動(dòng)展示：《生命如歌》。

獨(dú)誦：

1、生命像什么？

生命像一棵小樹(shù)，

她從地下形成，

她在地下生根。

她在冰雪中抗?fàn)帲?/p>

在早春二月那濕潤(rùn)的泥土中，

勇敢快樂(lè)地破殼而出。

2、啊，

她看見(jiàn)了春天，

她伸出嫩嫩的葉，

抽出細(xì)細(xì)的枝條

在雨中吟唱，

在風(fēng)中跳舞。

她也許被大樹(shù)遮了陰，

也許受著頑石的覆壓，

而她青春生長(zhǎng)的力量，

卻使她穿枝拂葉地掙脫出來(lái)，

在春光下挺胸抬頭！

3、在她最茂的夏季，

小鳥(niǎo)在她枝頭欣賞歌唱，

蜂蝶圍繞著她飄翔喧鬧。

她會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯的清吟，

杜鵑的啼血，

也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雄鷹的召喚。

于是，她伸展出如蓋的濃蔭，

來(lái)蔭庇身旁的幽花芳草。

她結(jié)出累累的果實(shí)，

來(lái)展現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。

4、秋風(fēng)起了，

將她的葉子，

由綠吹到徘紅。

秋陽(yáng)下，

她再顯一番莊嚴(yán)與燦爛。

不是開(kāi)花的驕傲，

也不是結(jié)果的快樂(lè)，

而是成功后的寧?kù)o和怡悅。

5、終于有一天，

冬天的朔風(fēng)，

把她的枯木朽枝，

吹抖、卷落，

她無(wú)力地在空中旋舞，

在根下呻吟，

大地莊嚴(yán)地伸出臂膀接納了她。

她一聲不響，

靜靜悄悄，

從從容容，

落躺在了大地的懷抱。

6、她消融了，

歸化了。

說(shuō)不上快樂(lè)，

也沒(méi)有悲哀。

直到有一天，

她再次從地下的果仁中，

破殼出來(lái)，

又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，

再次穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，

再次聽(tīng)到黃鶯的歌唱，

再次結(jié)出那累累的碩果

合誦：這，

就是生命

多姿多彩的生命

生生不息的生命

女齊誦：或長(zhǎng)或短或曲折或幽深或豪放或婉約

男齊誦：我們無(wú)法把握人生的短長(zhǎng)也不能確保人生之歌精彩動(dòng)人

但這并不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€(gè)奮力的歌者

女齊誦：你瞧那路邊的芍藥和櫻花還有那些無(wú)名的野花和小草

經(jīng)歷了多少雨雪風(fēng)霜卻從未放棄生命之美的綻放

男齊誦：你看那古往今來(lái)的風(fēng)流人物

如司馬遷，如文天祥，如海倫凱勒，如霍金

他們縱使被命運(yùn)捉弄，也沒(méi)有放棄對(duì)生命的熱愛(ài)

合誦：生命如歌我們就是自己的歌者。

讓我們?nèi)^斗去拼搏

讓我們譜寫(xiě)如歌的積極人生

女齊誦：學(xué)柳永"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴'的執(zhí)著與勤勉

男齊誦：學(xué)林則徐"茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之'的豁達(dá)與堅(jiān)韌

女齊誦：學(xué)陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山'的淡定與超脫

男齊誦：學(xué)*"會(huì)當(dāng)人生二百年，快意擊水三千里'的率真與豪邁

合誦：生