新教育實驗初期工作實施計劃

新教育實驗初期工作實施計劃新教育實驗初期工作實施計劃

一、指導思想

以傳承弘揚祖國優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學習發(fā)展必須要為出發(fā)點，關注師生共同發(fā)展，營造書香校園，提升學校各主體的生活質(zhì)量、生命質(zhì)量，養(yǎng)成合格的讀書習慣。

二、實施步驟

1、全體語文老師進行新教育理論的學習。

三月份利用周一教研日觀看盧z的《新教育新挑戰(zhàn)》，拉開培訓的序幕。通過理論學習培訓更新理念--了解新教育實驗狀況。讓全體老師熟悉讀書的重要性，讀書是人文素養(yǎng)的積淀；讀書是全民族精神的體現(xiàn)。四月學習朱z教授的《過一種幸福完整的教育生活--新教育實驗的回憶與展望》，讓老師們了解新教育實驗倡導的理念、開展的進程及新階段目標，從工作中追求一種幸福完整的教育生活。

每位教師依據(jù)學校制定的子課題，以年級組、學科不同制定相應的子課題及可行的實施策略。

2、老師們談體會，寫感想，制定子課題研究方案。

本專題設立四個子課題：一是營造書香校園究。二是培養(yǎng)同學卓越口才；三是打造優(yōu)質(zhì)教學課堂；四是親子共讀。

3、師生行動研究實施。

主要成員首先開展活動推動課題開展，搞豐富多彩的主題活動，每月一個主題。

〔1〕三月份主題作文評選“我身邊的好人好事〞、雷鋒故事會、“笑對生活〞演講比賽。

〔2〕四月份辦一期以春天為主題的手抄報，每周一課活動。

〔3〕五月份“感恩父母〞征文比賽

〔4〕六月份辦一期以端午節(jié)風俗為主題的手抄報，舉行“我讀書我成長我快樂〞--讀書小報評比及展覽，

〔5〕七月份舉辦故事創(chuàng)作交流會，評選十佳讀書筆記，班級〔個人隨筆集〕展覽、評比。評選“書香家庭〞“書香班級〞和“讀書小博士〞、“讀書小碩士〞、“讀書小學士〞等。

三、師生行動研究實施。

1、每日讀書習慣的養(yǎng)成教育。

讀書貴在行動，讀書貴在保持。本學期研究課題以激勵同學養(yǎng)成，讀書的習慣為突破口，形式多樣的開展活動，培養(yǎng)讀書習慣，讓同學親書籍、對讀書感興趣。

2、建立“師生讀書日〞制度。

我們把每星期二中午1：00--1：30作為師生讀書固按時間，每班自定閱讀目錄。

3、周三、周五晨讀經(jīng)典文化。

4、每周保持寫三百字以上的讀書筆記。

四、校園文化建設環(huán)境育人。

1、利用墻壁張貼古今中外讀書的名人名言。

2、建立“班級圖書角〞，實施圖書漂流制度。

3、利用?？度粘酢反罱▽懽髌脚_，提升同學的讀書和寫作的能力。

五、制度保證。

每兩周的星期一下午第一節(jié)課為教研組匯報工作交流的時間，保證課題的實施。

初步實施時間〔2014年3月--2014年7月〕

[管理文庫.glwK8]

篇2:街道小學新教育實驗實施方案

街道小學新教育實驗實施方案

一、指導思想：

新教育認為，兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備〞，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。

2014年我校要全員啟動新教育實驗，以一個核心理念、四大改變、六大行動為統(tǒng)領，嚴格按照上級有關推動新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓同學“過一種幸福完整的教育生活〞，通過實驗提升師生品質(zhì)，提升教育質(zhì)量。

二、實驗任務與安排

〔一〕營造書香校園

1.實驗目標：

通過誦讀，增加同學的課外閱讀量，豐富同學的文化底蘊。使同學從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣，進一步提升同學讀、繪、講、寫、演的綜合素養(yǎng)。

2.主要安排：

〔1〕晨誦

全體同學每周二--周五8:00--8:10分進行10分鐘晨誦，主要以詩詞短章為主。

〔2〕午讀

一到六年級各班均為下午1：00--1：30進行30分鐘午讀。閱讀內(nèi)容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目〞，可以在閱讀完教育局書目后再引導同學閱讀。

〔3〕閱讀課。

每周爭取上好一節(jié)閱讀課。逐步讓同學從圖畫閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采納講故事、整本書的主題探討等形式。每學期進行一次展示評比活動。

3.具體要求：

〔1〕學期初，語文老師依據(jù)本班同學特點依據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計劃，按計劃開展誦讀活動。

〔2〕晨誦或午讀時間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，遵守崗位，任何學科教師不得占用。誦讀的形式，可依據(jù)同學的年齡特點及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

在速讀的基礎上，一、二年級在晨讀課學習晨誦詩、閱讀課由教師講童話故事，在口語課上訓練同學復述故事、講述故事來訓練同學口語表達，在繪本課上對自己了解掌握的故事進行寫繪，這樣讀-講-寫繪自成體系，每位同學要依據(jù)有關內(nèi)容每周寫繪1幅畫；

三-六年級同學則是先自己閱讀〔可小組〕，在閱讀課上教師可進行推動型導讀，結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創(chuàng)作相結(jié)合。在交流課上可進行小組擂臺賽的形式進行各種形式〔講、讀、表演等〕的展示交流，來訓練同學的閱讀能力、口才表達能力、表演能力等。

〔3〕各班級要充分利用零碎時間，爭分奪秒地開展誦讀。比如做操集合時、課堂教學任務完成后、站隊放學時都可以讓同學讀一讀、背一背，努力營造書香氛圍。

〔二〕師生共寫隨筆

1.實驗目標：

師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；遵守只要行動，就有收獲的價值取向，在“暮醒〞中正確熟悉自我。通過新教育實驗，為同學創(chuàng)設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺。

2.實驗措施

暮?。簬熒?、親子通過日記、書信等途徑，互相溝通、交流，共同編制有意義的生活，激勵同學用日記記錄成長。親子之間、師生之間互相激勵、反思，引導師生把隨筆與日記作為“三省吾身〞的生活方式?！?〕教師隨筆活動。激勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容為自身教育施行、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思索等。

激勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。

學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，優(yōu)秀成果結(jié)集出版等。

〔2〕同學日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，激勵同學嘗試寫數(shù)學英語日記。同學日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求同學學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二-至六年級同學每周至少寫一篇日記〔二年級同學可以用拼音、圖畫表示〕，語文教師要做好日記的批閱與指導。做好同學日記的推舉，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級博客，激勵投稿，優(yōu)秀作品結(jié)集出版。

〔三〕傾聽窗外聲音

1.實驗目標：

讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風光，傾聽窗外聲音，為適用將來做準備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會，把社會的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請到課堂上，請到同學面前，尤為必要。

2、具體措施：主要通過走出去，請進來和每月一事的辦法，可以請成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長，也可以請人講講搞綠化的經(jīng)驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活到處是教育。可以依據(jù)節(jié)日或者重大活動，組織同學讀寫演講等，每個月可以制定一個主題，如九月組織感恩教師活動，十月組織學唱國歌活動，11月組織制作葉畫活動，12月組織年終“成長的足跡〞等演講活動。

〔四〕培養(yǎng)卓越口才

實驗目標：通過課內(nèi)外活動，培養(yǎng)師生的口才。

具體措施：

1；強化業(yè)務培訓，學講相得益彰。

2、立足課堂教學，提升表達興趣。

3、舉辦各類活動，創(chuàng)造鍛煉機會。

4、保持口才訓練，提升人生自信。

各科老師利用各種機會，培養(yǎng)同學口才。如班級替換做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會，戲曲表演等培養(yǎng)同學口才。

〔五〕構(gòu)建理想課堂。

1.實驗目標：

我們要在構(gòu)建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進行施行探究，嘗試新教育有效課堂教學框架，以有效教學為基礎，通過創(chuàng)設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和同同學活體驗之間形成有機的聯(lián)系，將知識與同學的生活體驗有機結(jié)合，從而實現(xiàn)知識、生活和生命的深入共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。

2.具體要求：

〔1〕優(yōu)化備課，改變教學觀念，以“教會同學學習〞為根本，樹立同學在整個教學過程中始終是熟悉主體和發(fā)展主體的思想。

〔2〕課堂教學改革的基本模式，特別同學的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導者。

〔3〕課堂教學的基本環(huán)節(jié)完備，銜接完美。

〔4〕作業(yè)布置科學，題型靈活。

〔六〕構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)

1.實驗目標:

通過實驗促進學校硬件建設，搞好網(wǎng)絡平臺建設，教師博客班級博客都要及時瀏覽留言。

2.主要措施:

〔1〕充分利用現(xiàn)有條件，并通過升級改造等手段，建設好網(wǎng)絡交流平臺，提升硬件水平。

〔2〕每位教師要強化網(wǎng)絡的應用，并教同學學會使用。

三、保證措施

1、強化領導，健全組織。

成立以校長為組長，分管校長為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，成立以骨干教師為主，一線教師重點參加的新教育實驗教師隊伍。附名單：

新教育實驗領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z新教育實驗工作室

主任：z

新教育實驗教師：全體老師

2、強化考核，量化等級