國(guó)家開放大學(xué)電大教育法學(xué)(試題16道含答案)

被突然坍塌的學(xué)校操場(chǎng)圍墻砸傷，由該校教師送往醫(yī)院住院治療39(2)法理分析:本案例是一起由于學(xué)校圍墻倒塌砸傷學(xué)生而導(dǎo)致其他教育機(jī)構(gòu),必須具備下列基本條件:……(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的校建設(shè),應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教育教學(xué)需要;應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校操場(chǎng)的圍墻已經(jīng)傾斜,屬危險(xiǎn)建筑物,但地產(chǎn)公司卻未予以加固或拆除或設(shè)置隔離帶;學(xué)校相關(guān)責(zé)任人也未采取任何安全保障措施,教師仍在其周邊為學(xué)生上體育課,從而為本次事故的發(fā)生埋下了重大安全隱患,并最終導(dǎo)致楊某被倒塌的圍墻砸傷,侵犯了楊某的生命健教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任?！蹦耆说暮戏?quán)益,造成人身、財(cái)產(chǎn)損害的,依法承擔(dān)民事責(zé)任;……”《民法典》第一千一百七十二條規(guī)定:“二人以上分別實(shí)施侵權(quán)行為造成同一損害,能夠確定責(zé)任大小的,各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;難以確定所有,其未能采取安全保障措施,使學(xué)生楊某被砸傷,為此,地產(chǎn)公司應(yīng)承擔(dān)主要的民事賠償責(zé)任。學(xué)校及其相關(guān)責(zé)任人明知圍墻有危險(xiǎn),而疏于安全管理,未能采取有效措施,及時(shí)消除安全隱患,避免此事故①學(xué)校設(shè)施是否安全,直接關(guān)系到學(xué)生、教職工的人身安全與健康,為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人應(yīng)高度重視,要建立健全學(xué)校安全管教師和學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)安全意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有不安全隱患時(shí),應(yīng)小心規(guī)③學(xué)生應(yīng)樹立維權(quán)意識(shí)。當(dāng)自身的合法權(quán)利受到侵害時(shí),應(yīng)選?、軐W(xué)校主管機(jī)關(guān)或當(dāng)?shù)卣畱?yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的監(jiān)管力度,A.學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)B.學(xué)術(shù)稱號(hào)D.學(xué)歷證明A.拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)B.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)A.記過B.降級(jí)C.罰款D.開除（）A.參與B.舉辦C.管理D.參與或舉辦A.正確B.錯(cuò)誤因?yàn)槌踔袑儆诹x務(wù)教育階段。在義務(wù)教育制度下,為子女提供入第五條規(guī)定:“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法放任或者迫使應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的未成年人失學(xué)、輟學(xué)……”(1)法律意義上的教師義務(wù),是指法律規(guī)定的教師從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任,表現(xiàn)為對(duì)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須做出一守法”義務(wù))此項(xiàng)義務(wù)是對(duì)教師提出的遵守法律法規(guī)和踐行職業(yè)道德兩個(gè)層面的法律要求。其具體體現(xiàn)在以下幾方面:一是遵守憲法和法②“貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,務(wù))教育教學(xué)工作是教師的本職工作,因此,教育教學(xué)義務(wù)也是教師作為專業(yè)人員所要履行的一項(xiàng)基本義務(wù)。其具體表現(xiàn)在以下幾方面:一義務(wù)是有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治品德教育,組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展有益社會(huì)活動(dòng)的義務(wù)規(guī)范。其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是教義務(wù)是對(duì)教師正確處理師生關(guān)系、尊重學(xué)生人格的基本要求,也是憲法及相關(guān)法律在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生;二是尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán);三是促進(jìn)學(xué)生全⑤“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象”(也可簡(jiǎn)稱為“維護(hù)學(xué)生權(quán)益”義務(wù))維護(hù)權(quán)益義務(wù)是指教師負(fù)有保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和身心健康成長(zhǎng)的義務(wù)。其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是制止有害于學(xué)生的行為;二是制止其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為;三是履行批評(píng)和抵制“提高水平”義務(wù))提高水平義務(wù)是對(duì)教師提高思想覺悟和教學(xué)水平的基本要求。其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是不斷提高思想政治覺悟;二是不斷提高教育教學(xué)水平;三是要把不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平作為教師的一項(xiàng)基本義務(wù),有計(jì)劃、多方式地進(jìn)行等。A.合法性B.公正性C.公開性D.權(quán)責(zé)統(tǒng)一A.教育政策B.教育行政命令D.教育方針(1)含義:教育行政復(fù)議是指教育行政相對(duì)人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,依法向做出該具體行政行為機(jī)關(guān)的上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或其他法定行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng),由上述行政機(jī)關(guān)對(duì)被申請(qǐng)的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查,并做出復(fù)議決定的教育行政法律②教育行政復(fù)議因行政相對(duì)人不服教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行③教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)是依法享有行政復(fù)議職權(quán)的國(guó)家(1)教育法的淵源是指教育法的法律效力的來源,包括教育法的人民代表大會(huì)(最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān))制定的,具有最高的法律地位和法②法律:狹義的法律是指由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)按照③行政法規(guī):是指最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)依據(jù)憲法和法律,在其職權(quán)④地方性法規(guī):是指省、自治區(qū)、直轄市及設(shè)區(qū)的市的人民代表⑤自治條例和單行條例:是指民族自治地方的人民代表大會(huì)依據(jù)即國(guó)務(wù)院所屬各部、各委員會(huì)及具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu),依據(jù)