2024屆湖北省利川都亭初級(jí)中學(xué)化學(xué)九上期中聯(lián)考試題含解析

2024屆湖北省利川都亭初級(jí)中學(xué)化學(xué)九上期中聯(lián)考試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3)，下列有關(guān)銀酸說(shuō)法正確的是（）A．從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成C．從類(lèi)別上看：銀杏酸屬于氧化物D．從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為132：172．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（）A．鈣離子：Ca+2 B．2個(gè)氧分子：2OC．氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)： D．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：3．下列屬于人體必需的微量元素且對(duì)人體健康作用的敘述正確的是(

)A．人體缺鈣易患佝僂病 B．人體缺鐵影響智力發(fā)育C．人體缺鋅易得貧血癥 D．人體缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大4．在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

26

2

12

關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是()。A．物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．W、P是反應(yīng)物D．待測(cè)值為135．有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣B．生石灰能吸收水分，可作干燥劑C．稀有氣體通電后發(fā)出有色光，可作霓虹燈D．氧氣具有助燃性，可作燃料6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．巖石粉碎B．河水結(jié)冰C．鐵鍋生銹D．石蠟融化7．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是A．加熱液體 B．檢查氣密性 C．塞緊橡皮塞 D．用完的滴管不清洗直接放回原瓶8．下列說(shuō)法正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體9．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（）A．B．C．D．10．我國(guó)古代下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是（）A．礦石煉鐵 B．水車(chē)灌溉 C．活字印刷 D．雕刻石像二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)名稱(chēng)。（1）碳元素_____；（2）五氧化二磷_____；（3）2個(gè)氧分子_____；（4）3個(gè)硫原子_____；（5）NaCl_____；（6）H+_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3.請(qǐng)回答:(1)硝酸銨中氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________________；(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________；(精確到0.1%)(3)__________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．用分子.原子的觀點(diǎn)描述水的沸騰和通電分解水的變化過(guò)程。_____14．水是生命之源。請(qǐng)回答下列對(duì)水進(jìn)行研究的有關(guān)問(wèn)題。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___；如圖1模型中能代表水分子的是___。(2)水是一種常用的溶劑，你熟悉的物質(zhì)中___、___都可溶于水。(3)通直流電可以使水分解，正極和負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比是___，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__。這一事實(shí)說(shuō)明了水是由___和___組成，也說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)前后___不變。(4)地球上可供人類(lèi)使用的淡水總量占總水量不到1%，因此我們必須愛(ài)護(hù)水資源。愛(ài)護(hù)水資源可以從自己身邊點(diǎn)滴做起，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施___。(5)如圖2：在靜置的冷水中，品紅慢慢地?cái)U(kuò)散，這些說(shuō)明了___(用分子性質(zhì)解釋)如果換成熱水，品紅擴(kuò)散的速率會(huì)加快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的速率與___有關(guān)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．利用下列實(shí)驗(yàn)探究氧氣的制取和性質(zhì)。（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________。（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______，試管口放一團(tuán)棉花的作用___________。若要收集較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選________（用字母填空）。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（用字母填空），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________；若用F裝置收集O2，氣體應(yīng)從_________端（填“a”或“b”）通入。（4）在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中，李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中產(chǎn)生氧氣，B瓶中利用稀硫酸和鋅來(lái)制取氫氣。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：①關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到________，說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開(kāi)，管口處無(wú)火焰。②關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說(shuō)明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________，反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生_____色火焰。16．育才中學(xué)的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時(shí)，不慎誤把維C泡騰片（保健品，主要成分如圖所示）當(dāng)做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣。（提出問(wèn)題）該氣體成分是什么？（猜想與假設(shè)）小青說(shuō)：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)開(kāi)____；小亮說(shuō)：因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]_____不可能含有H2和CO，最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入到該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃（得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，（2）由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中是否含氧氣，理由是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A.物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成，銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.從微觀上看，一個(gè)銀杏酸分子由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.氧化物是氧元素與另一種元素組成的化合物，銀杏酸不屬于氧化物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×22）：（1×34）=132：17，此選項(xiàng)正確。故選D。2、C【解題分析】

A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷，鈣離子可表示為：Ca2+，故A錯(cuò)誤；B、分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以?xún)蓚€(gè)氧分子可表示為：2O2；故B錯(cuò)誤；C、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)可表示為：；，故C正確；D、鋁原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，核外有13個(gè)電子，根據(jù)核外電子排布規(guī)律，第1層排2個(gè)電子，第2層排8個(gè)電子，第3層電子排3個(gè)電子，鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：，故D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解題分析】

A、人體缺鈣易患佝僂病，但是鈣元素屬于人體必需的常量元素，故A錯(cuò)誤；B、人體缺鐵易患貧血，故B錯(cuò)誤；C、人體缺鋅會(huì)影響智力發(fā)育，故C錯(cuò)誤；D、人體缺碘易患甲狀腫大，碘元素屬于人體必需的微量元素，故D正確。故選D。4、A【解題分析】

試題分析：物質(zhì)H的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化，則可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)沒(méi)有參與反應(yīng)。根據(jù)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，可計(jì)算出待測(cè)的質(zhì)量為18g+1g+2g+32g-26g-2g—12g="13"g。反應(yīng)可表示為：W+P→G?？键c(diǎn)：表格題5、D【解題分析】

A、常溫下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，故不符合題意；B、生石灰能與水反應(yīng)，可以吸收水分，可作干燥劑，故不符合題意；C、稀有氣體通電后發(fā)出有色光，可作霓虹燈，故不符合題意；D、氧氣具有助燃性，可作助燃劑，不能作燃料，故符合題意。6、C【解題分析】

A.巖石粉碎是巖石的形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.河水結(jié)冰是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.鐵鍋生銹是鐵生成了鐵銹，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；D.石蠟融化是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。【題目點(diǎn)撥】化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別在于反應(yīng)后有沒(méi)有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。7、C【解題分析】A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作正確；D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋?zhuān)瑘D中所示操作錯(cuò)誤；故選C。8、D【解題分析】試題分析：木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，A錯(cuò)誤；紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，B錯(cuò)誤；蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)黃光，C錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)：常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象9、A【解題分析】

A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的帶負(fù)電，表示陰離子；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的帶負(fù)電，表示原子；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的帶負(fù)電，表示原子；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的帶負(fù)電，表示陽(yáng)離子。故選A。10、A【解題分析】

A、礦石煉鐵過(guò)程中，F(xiàn)e2O3變成Fe，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、水車(chē)灌溉的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、活字印刷的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、雕刻石像的過(guò)程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CP2O52O23S氯化鈉氫離子【解題分析】

（1）元素符號(hào)通常用元素的拉丁名稱(chēng)的第一個(gè)字母（大寫(xiě)）來(lái)表示，如果幾種元素名稱(chēng)的第一個(gè)字母相同時(shí)，可再附加一個(gè)小寫(xiě)的字母來(lái)區(qū)別，碳的元素符號(hào)為：C；（2）五氧化二磷由磷元素和氧元素組成，其中氧元素顯-2價(jià)，磷元素顯+5價(jià)，故五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5；（3）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此兩個(gè)氧分子表示為：2O2；（4）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以3個(gè)硫原子，就可表示為：3S；（5）化學(xué)式的讀法從右向左，故名稱(chēng)為氯化鈉；（6）H+表示氫離子。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、4:2(或2:1)8060.0%16【解題分析】

（1）硝酸銨是由氮、氫、氧三種元素組成的；1個(gè)硝酸銨分子中含有4個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子，則氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為4：2=2：1。（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80。其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（3）需要硝酸銨的質(zhì)量為?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、水沸騰是水分子之間的間隔增大，水分子本身沒(méi)有改變；水通電分解是水分子分解為氧原子和氫原子；每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每二個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子；大量氧分子聚集成氧氣，大量氫分子聚集成氫氣【解題分析】

水的沸騰是水的三態(tài)變化，是一個(gè)物理變化。水分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，變的是分子之間的間隔和排列方式；通電分解水是一個(gè)化學(xué)變化，分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子。水通電分解水分子分解為氧原子和氫原子；每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每二個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子；大量氧分子聚集成氧氣，大量氫分子聚集成氫氣

14、水分子B氯化鈉碳酸鈉1：2水氫氣+氧氣氫元素氧元素原子的種類(lèi)洗菜水澆花等分子是不斷運(yùn)動(dòng)的溫度【解題分析】

(1)水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，如圖1模型中能代表水分子的是B。故填：水分子；B(2)水是一種常用的溶劑，熟悉的物質(zhì)中，例如：氯化鈉、碳酸鈉都可溶于水。故填：氯化鈉；碳酸鈉(3)通直流電可以使水分解，正極和負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比是1：2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。這一事實(shí)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成，也說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變。故填：水氫氣+氧氣；氫元素；氧元素；原子的種類(lèi)(4)生活中具體的節(jié)水措施有很多，例如：洗菜水澆花、使用節(jié)水器具等。故填：洗菜水澆花等(5)如圖2：在靜置的冷水中，品紅慢慢地?cái)U(kuò)散，這些說(shuō)明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，如果換成熱水，品紅擴(kuò)散的速率會(huì)加快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的速率與溫度有關(guān)。故填：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；溫度五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、試管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管CBH2O2H2O+O2a帶火星的木條復(fù)燃H2+O2H2O藍(lán)【解題分析】

（1）儀器①是試管，②是集氣瓶。故答案為：試管；（2）A裝置的制取氣體的方法是固固加熱法，實(shí)驗(yàn)室使用固固加熱法制取氧氣對(duì)應(yīng)的原理有兩個(gè)，一個(gè)是加熱高錳酸鉀，一個(gè)是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物。而二者的區(qū)別是加熱高錳酸鉀需要在試管口放一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管，而加熱氯酸鉀不需要。實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以根據(jù)密度大于空氣，可以選擇向上排空氣法，收集到的氣體干燥但不純凈，根據(jù)氧氣不易溶于水可以選擇排水法收集，收集到的氣體濕潤(rùn)但純凈。需要收集純凈的氧氣，應(yīng)該使用排水法收集。故答案為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管、C；（3）使用過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下在常溫下混合會(huì)反應(yīng)生成水和氧氣。過(guò)氧化氫常溫下是液體，二氧化錳常溫下是固體。將二者混合后即可制得氧氣。故應(yīng)該使用固液混合不加熱法制取氧氣，所以發(fā)生裝置選擇的