渭南市重點中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

渭南市重點中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．用途：液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B．變化：空氣中的氧氣只有點燃時才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．性質(zhì)：魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水D．現(xiàn)象：鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體2．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50B．t1℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等C．t2℃時，可以配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%的甲、乙溶液D．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(不含未溶物)分別恒溫蒸發(fā)水，析出晶體的質(zhì)量一定是甲大于乙3．根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是選項實驗操作和現(xiàn)象實驗結(jié)論A取兩塊干燥的鏡片，對著其中塊哈氣，表面有水霧形成，而另塊表面無變化人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的高B將帶火星的木條插入一瓶人呼出氣體的樣品中，木條不復(fù)燃人呼出氣體中不含O2C把一-定量的肥皂水滴加到盛有適量自來水的試管中，振蕩，產(chǎn)生大量浮渣該自來水為軟水D用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟并放入水中，石蠟浮在水面上石蠟的密度比水的大A．A B．B C．C D．D4．在NH4NO3中，各元素的化合價沒有出現(xiàn)的價數(shù)是A．-3B．-2C．+4D．+55．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是A．空氣污染物：二氧化硫、二氧化碳 B．化學(xué)性質(zhì)：不可燃不助燃、穩(wěn)定性C．可以直接加熱的儀器：試管、燒杯 D．可以量取液體的儀器：量筒、滴管6．有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是A．可證明水由氫、氧元素組成 B．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣C．正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2 D．在水中加少量稀硫酸可增強導(dǎo)電性7．下列化學(xué)用語中，表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質(zhì)的是A．H2B．OC．CuD．NaCl8．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白霧B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體D．加熱碳酸氫銨產(chǎn)生的氣體都是無色無味的9．屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．蒸餾水 C．雨水 D．自來水10．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯誤的是（）A．人體中含量最多的金屬元素是鈣 B．空氣中含量最高的氣體是氮氣C．太陽中含量最高的元素是氫 D．地殼中含量最多的元素是鋁元素二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人類的生產(chǎn)生活離不開水。（1）下列凈化水的措施中，相對凈化程度較高的是_____（填字母）。A靜置沉淀B吸附沉淀C過濾D蒸餾（2）與漫灌相比，噴灌和滴灌的優(yōu)點是_____。（3）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，檢驗生活用水是硬水還是軟水常用的試劑為_____。（4）過濾是實驗室分離可溶物和不溶物常用的操作。過濾時用到的玻璃儀器有下列選項中的_____。A燒杯B玻璃棒C鐵架臺D漏斗（5）鐵絲燃燒時盛有氧氣的集氣瓶底部需放少量水，是因為_____。（6）凈水器中常用到活性炭，這是利用了活性炭的_____性。（7）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。海水制備淡水的過程屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．常溫下，一錐形瓶中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.3%的稀硝酸，用pH傳感器測得溶液的pH與加入稀硝酸的關(guān)系曲線如圖。請回答問題：（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時，溶液的數(shù)量（濃度）逐漸_________（填“增大”或“減小”）。（2）時，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____________？（結(jié)果精確到0.01%，寫出計算過程）。（3）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.6%的稀硝酸進行本實驗，pH傳感器測得的曲線可能經(jīng)過___________（填“甲”“乙”或“丙”）點。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（1）自來水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_____；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。（2）某同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____，其中玻璃棒的作用是_____。（3）同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實驗，如圖所示，寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式：_____。實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是_____。該實驗證明：_____。（4）請寫出一種生活中的節(jié)水方法：_____。14．為研究酸和堿反應(yīng)的特點，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖像（如圖所示），請回答問題：（1）由pH變化圖像可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是_______（寫離子符號）。（2）由溫度變化圖像可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是______。（3）上述實驗產(chǎn)物為氯化鈉，實驗小組還想測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來測量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是______。最后同學(xué)換成另一種液體才取得實驗成功。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．學(xué)習(xí)了MnO2可催化過氧化氫溶液分解制取氧氣后,某同學(xué)猜想Al2O3能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究。[猜想與假設(shè)]猜想1:Al2O3不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;猜想2:Al2O3參與反應(yīng)并產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;猜想3:Al2O3是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。[實驗設(shè)計]用天平稱量Al2O30.2g,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:（1）填寫下表:步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃稱量Al2O3的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有大量氣泡放出_____，猜想3成立（2）步驟①③的目的是_____。（3）寫出Al2O3催化過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的文字表達式:_____。[繼續(xù)探究]氧化鋁是否比二氧化錳的催化效果更好?小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）:實驗序號5%過氧化氫溶液體積催化劑種類及質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①5mL②5mL0.5gAl2O3③5mL0.5gMnO2（4）上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。（5）若測得實驗②的數(shù)據(jù)比實驗③的數(shù)據(jù)大,說明_____對過氧化氫溶液分解的催化效果更好。[實驗反思]（6）影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣快慢的因素還可能有:_____（寫兩種）。（7）請設(shè)計實驗驗證你的其中一種猜想:_____。16．水蒸氣能與鐵粉在高溫下反應(yīng)，生成氫氣和鐵的一種氧化物X．為驗證生成物的成分，現(xiàn)稱量一定量鐵粉，進行如下實驗。(1)收集氫氣的試管口向下是因為_____，點燃氫氣前應(yīng)先檢驗_____(2)氧化物X的成分確定：（初步判斷）已知鐵的氧化物中氧化亞鐵、四氧化三鐵均為黑色、氧化鐵為紅色，且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。寫出判斷氧化物成分的簡單方法_____。（定量測量）通過測定氧化物X中鐵、氧兩元素質(zhì)量比，可確定氧化物X的種類。簡要寫出測定方法__。若氧化物X為四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故選項說法正確。B、空氣中的氧氣不是只有點燃時才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，常溫下就能發(fā)生反應(yīng)，如呼吸作用，故選項說法錯誤。C、魚能在水中生活，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結(jié)論，故選項說法錯誤。D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。故選A。2、C【解題分析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。【題目詳解】A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50g，故A錯誤；

B、t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，但等質(zhì)量的甲、乙溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量不能確定，故B錯誤；

C、t1℃時，甲乙飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大于，t2℃時，可以配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%的甲、乙溶液，故C正確；

D、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以給甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（不含未溶物）分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定是甲大于乙，題干沒有說明蒸發(fā)等質(zhì)量的水，故D錯誤。

故選C。3、A【解題分析】

A、取兩塊干燥的鏡片，對著其中塊哈氣，表面有水霧形成，而另塊表面無變化，說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的高，故A正確；B、將帶火星的木條插入一瓶人呼出氣體的樣品中，木條不復(fù)燃，說明氧氣含量低，故B錯誤；C、把一定量的肥皂水滴加到盛有適量自來水的試管中，振蕩，產(chǎn)生大量浮渣，說明該自來水為硬水，故C錯誤；D、用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟并放入水中，石蠟浮在水面上，說明石蠟的密度比水的小，故D錯誤。故選A。4、C【解題分析】

在硝酸銨中，銨根的化合價為+1價，硝酸根的化合價為-1價，在銨根中，H元素的化合價為+1價，設(shè)：N元素的化合價為x，根據(jù)原子團的化合價等于各元素化合價的代數(shù)和，則有：x+（+1）×4=+1，解得x=-3，銨根中氮元素的化合價為-3價；在硝酸根中，氧元素的化合價為-2價，設(shè)：N元素的化合價為y，根據(jù)原子的化合價等于各元素化合價的代數(shù)和，則有：y+（-2）×3=-1解得y=+5，硝酸根中氮元素的化合價為+5價；在NH4NO3中，各元素的化合價沒有出現(xiàn)的價數(shù)是+4價，故選C?！绢}目點撥】原子團的化合價等于各元素化合價的代數(shù)和?；衔镏懈髟鼗蟽r代數(shù)和為零。5、B【解題分析】

A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，沒有二氧化碳，故選項錯誤；B、不可燃不助燃、穩(wěn)定性都屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；C、試管可以直接加熱，燒杯需要墊石棉網(wǎng)，故選項錯誤；D、可以量取液體的儀器：量筒；滴管是滴加少量液體，故選項錯誤。故選B。6、C【解題分析】試題分析：在電解水的實驗中，在電源正極一端產(chǎn)生氧氣，在負極一段產(chǎn)生氫氣，而且正極一端的氧氣體積是氫氣的一半，這個實驗證明了水是由氧元素和氫元素組成的，純水不導(dǎo)電，加入少量稀硫酸可以增強水的導(dǎo)電性，使實驗可以順利進行?？键c：電解水的實驗點評：這個實驗是課本上的一個經(jīng)典的實驗，要深入理解其意義和其中體現(xiàn)的化學(xué)思想，實驗過程中的現(xiàn)象也是重要的考點。7、C【解題分析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義：A、該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；B、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意；D、該符號是氯化鈉的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。故選C。8、C【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白霧，故A錯誤；B、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體，放出大量的熱，故C正確；D、加熱碳酸氫銨產(chǎn)生的氨氣是一種具有刺激性氣味的氣體，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。9、B【解題分析】

A、礦泉水中有礦物質(zhì)和水等，屬于混合物；故不符合題意；B、蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故符合題意；C、雨水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物；故不符合題意；D、自來水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物；故不符合題意；故選B【題目點撥】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，礦泉水、雨水、自來水都屬于混合物；純凈物由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。10、D【解題分析】

A、人體中含量最多的金屬元素是鈣，鈣元素主要存在與骨骼和牙齒中，此選項正確；B、空氣中含量最高的氣體是氮氣，此選項正確；C、太陽中含量最高的元素是氫，此選項正確；D、地殼中含量最多的元素是氧元素，此選項錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、D節(jié)約用水肥皂水ABD防止集氣瓶炸裂吸附（吸附性）物理【解題分析】

（1）凈化水的單一操作中，蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，因此相對凈化程度較高的是蒸餾，故選D；（2）與漫灌相比，噴灌和滴灌的優(yōu)點是節(jié)約用水；故填：節(jié)約用水；（3）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；故填：肥皂水；（4）過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；故填：ABD；（5）鐵絲燃燒時盛有氧氣的集氣瓶底部需放少量水，這是為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底；故填：防止集氣瓶炸裂；（6）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；故填：吸附；（7）海水制備淡水的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化；故填：物理。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、減小甲【解題分析】

（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時，溶液的數(shù)量（濃度）逐漸減小，因為稀硝酸電離出的氫離子會與氫氧根離子結(jié)合生成水。（2）設(shè)反應(yīng)生成硝酸鈉質(zhì)量為x，則此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是：。（3）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.6%的稀硝酸進行本實驗，恰好完全反應(yīng)時需要稀硝酸質(zhì)量減小一半，即需稀硝酸10g，故pH傳感器測得的曲線可能經(jīng)過甲點。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、混合物肥皂水煮沸漏斗燒杯引流水氫氣+氧氣氫氣水是由氫氧兩種元素組成用淘米的水澆花【解題分析】

（1）自來水含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；（2）過濾用到的儀器有：鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗；其中玻璃棒的作用是引流；（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：水氫氣+氧氣；并且是正氧負氫，氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，證明水是由氫氧兩種元素組成；（4）生活中的節(jié)水方法有很多，如：用淘米的水澆花、洗碗時關(guān)掉水龍頭等。14、Cl-，OH-放熱完全反應(yīng)后溶液向外散熱，過量的稀鹽酸對燒杯內(nèi)的溶液進行冷卻食鹽易（能）溶于水【解題分析】

（1）NaOH+HCl==NaCl+H2O，由pH變化圖像可知，在t1時刻時，溶液的pH>12，溶液顯堿性，所以燒杯中存在的溶質(zhì)有生成的NaCl、剩余的NaOH，燒杯中存在的陰離子是Cl-，OH-。（2）由溫度變化圖像可知，隨著反應(yīng)的進行，溶液的溫度逐漸升高，所以稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生熱量，并且溶液向外散熱，過量的稀鹽酸對燒杯內(nèi)的溶液進行冷卻。（3）食鹽易（能）溶于水，構(gòu)成食鹽的鈉離子、氯離子運動到水分子的間隔中去了。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變帶火星的木條復(fù)燃探究氧化鋁是否能加快過氧化氫的分解速率過氧化氫水+氧氣收集等量氧氣所需時間MnO2反應(yīng)物的濃度、溫度在相同溫度下，取不同濃度的過氧化氫溶液分別加入等質(zhì)量的二氧化錳粉末，觀察哪個生成氣泡的速度更快【解題分析】

[猜想與假設(shè)]：Ⅲ、催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

[實驗設(shè)計]（1）氧化鋁對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；故填：帶火星的木條復(fù)燃；

（2）步驟①③的目的是探究氧化鋁是否能加快過氧化氫的分解速率；故填：探究氧化鋁是否能加快過氧化氫的分解速率；

（3）Al2O3催化過