2024屆福建省龍巖市永定區(qū)、連城縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2024屆福建省龍巖市永定區(qū)、連城縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．硝酸銨（NH4NO3）是常用的一種氮肥，NH4NO3中含有NO3-，則NO3-中氮元素的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+52．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B．C． D．3．中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（）A．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干4．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法，其中不正確的是A．硬水與軟水(肥皂水) B．銅絲與鐵絲(看顏色)C．二氧化碳與氮氣(燃著的木條) D．食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))5．“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑，廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等。下面關(guān)于三氯生（）的說法中錯誤的是（）A．三氯生中含有氧分子B．三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成C．三氧生是一種化合物D．一個三氯生分子共含有24個原子6．日本福島核泄漏危機發(fā)生后，福島土壤首現(xiàn)劇毒放射性钚元素。原子序數(shù)為94的钚元素中，一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244，下列說法不正確的是A．該原子的中子數(shù)為150 B．钚元素的相對原子質(zhì)量約為244C．該原子的質(zhì)子數(shù)為94 D．該原子的核外電子數(shù)為1507．《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列說法正確的是A．乙酸苯甲酯中共有21個原子B．乙酸苯甲酯分子由碳、氫、氧三種元素組成C．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成D．乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為1508．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．空氣 B．氧化鐵 C．醬油 D．水泥9．向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說法正確的是A．過氧化氫中含有水和氧氣B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C．二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D．該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)10．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式．對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小C．氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質(zhì)的分子性質(zhì)相同D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（1）寫出下列化學(xué)式碳酸鈉____________氧化鐵___________（2）說明數(shù)字“2”的含義：2O2-中前面的“2”表示_____________；右上角的“2”表示_______________。3CO2中前面的“3”表示____________；右下角的“2”表示_______________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，不能與堿性物質(zhì)氫氧化鈣（Ca（OH）2）混合使用。請通過計算回答：（1）NH4NO3中共含有_____（寫數(shù)字）種元素；（2）NH4NO3的相對分子質(zhì)量是_____；（寫出計算過程及答案）（3）Ca（OH）2的相對分子質(zhì)量是_____。（寫出計算過程及答案）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中和分別表示氧原子和氫原子，仔細觀察如圖，回答下列問題：（1）A物質(zhì)屬于_______________（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”）（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________填“化合”、“分解”）反應(yīng)（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）________________________。14．化學(xué)基礎(chǔ)與常識：（1）夏天騎自行車，車胎很容易爆胎，用分子的觀點解釋該現(xiàn)象_____；（2）沉淀、過濾、吸附是工業(yè)凈水的常用方法，也是在化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法。某同學(xué)用正確裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁，請你找出可能的原因_____（寫一條）；（3）有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D“表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子）三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有_____種，從化學(xué)性質(zhì)角度看，_____與水的化學(xué)性質(zhì)差異較大。（4）如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：請寫出該反應(yīng)的符號表達式（例如紅磷燃燒的符號表達式為：P+O2P2O5）_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了可以用二氧化錳作催化劑外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。[提出問題]：Ⅰ、氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？Ⅱ、影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？[設(shè)計實驗]：小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列幾組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）序號KClO3的質(zhì)量其它物質(zhì)的質(zhì)量溫度℃氧氣的體積反應(yīng)所需時間①2.0g***********330100mLt1②2.0gCuO0.5g330100mLt2③2.0gMnO20.5g330100mLt3④2.0gMnO2380100mLt4⑴若t1______t2，（填“大于”、“等于”、“小于”）說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。⑵你認(rèn)為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是______。⑶實驗④中控制MnO2的質(zhì)量為______，若t3〉t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是______。16．某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。①寫出A、B儀器的名稱：A_________；B________。②除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_________法收集氧氣。③實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是___________。（2）在用氯酸鉀制取氧氣的實驗中，乙同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明是加快，于是得出結(jié)論：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑，大家經(jīng)過討論后，認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)①寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________，氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________。②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑_________。③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的主要原因是_________。（3）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在20℃條件下加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜想的理由是_____________。（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_______錯誤。②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法，而是將帶火星的木條放在試管口，觀察到__________現(xiàn)象，從而得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

原子團的化合價等于原子團中各元素化合價的代數(shù)和，設(shè)NO3-中氮元素的化合價為x，則x+(-2)×3=0，解得x=+5，故選D。2、A【解題分析】A、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則的氧化物，可能表示氧化物；B、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；C、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為純凈物，但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，不可能表示氧化物；D、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成，該圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物。故選A。點睛：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。3、A【解題分析】

A、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符和題意；B、爆竹聲中一歲除中鞭炮爆炸，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C、粉身碎骨渾不怕中有新物質(zhì)生成生成，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；D、蠟炬成灰淚始干中有蠟燭燃燒，屬于化學(xué)變化，故不符合題意4、C【解題分析】

A、硬水與軟水分別加入肥皂水，振蕩，泡沫豐富的為軟水，泡沫少的為硬水；

B、鐵絲為銀白色金屬材料，而銅絲為紅色金屬材料，所以可以通過觀察顏色的方法進行區(qū)分；

C、二氧化碳與氮氣分別伸入燃著的木條，木條都立即熄滅，不能區(qū)別出兩瓶氣體；方法錯誤；

D、食鹽水與蒸餾水分別進行加熱蒸發(fā)，蒸發(fā)時留有固體物質(zhì)的為食鹽水，無明顯固體物質(zhì)的為蒸餾水。

故選：C。【題目點撥】區(qū)別物質(zhì)時利用物質(zhì)的不同性質(zhì)，選取現(xiàn)象明顯的變化進行區(qū)別，有些反應(yīng)無明顯的實驗現(xiàn)象，不適合用來區(qū)別物質(zhì)。5、A【解題分析】

A、三氯生分子中含有氧原子，不含有氧分子，故不正確；B、根據(jù)三氯生的化學(xué)式可知由碳、氫、氧、氯四種元素組成，故正確；C、三氯生是由碳、氫、氧、氯四種元素組成的，屬于純凈物中的化合物，故正確；D、每個三氯生分子中含有12個碳原子和7個氫原子和3個氯原子和2個氧原子，共24個原子，故正確。故選：A。6、D【解題分析】

A、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=244，則其中子數(shù)為244-94=150，所以正確；B、在原子中，相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244，所以正確；C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，所以正確；D、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其核外電子數(shù)為94，所以錯誤。故選D。7、D【解題分析】

A.1個乙酸苯甲酯分子中共有21個原子，故選項說錯誤；B．乙酸苯甲酯由碳元素、氫元素與氧元素組成，故錯誤；

C．分子是由原子構(gòu)成的，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯誤；D.乙酸苯甲醋（C9H10O2）的相對分子質(zhì)量為：12×9+1×10+16×2=150，故正確；

故選：D。8、B【解題分析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；

B、氧化鐵，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；

C、醬油中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；

D、水泥是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。

故選：B。【題目點撥】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)。9、C【解題分析】

A、過氧化氫中不含水和氧氣，故選項說法錯誤。

B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法錯誤。

C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法正確。

D、該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。

故選C?！绢}目點撥】10、A【解題分析】A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹防止間隔變大，故A錯誤；B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，故B正確；C.氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故C正確；D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，故D正確。點睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。對于宏觀現(xiàn)象用微觀解釋是對學(xué)生的基本要求。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Na2CO3Fe2O32個氧離子一個氧離子帶2個單位的負(fù)電荷3個二氧化碳分子一個二氧化碳分子含有2個氧原子【解題分析】

（1）碳酸鈉中碳酸根顯-2價，鈉元素顯+1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為Na2CO3；氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為Fe2O3；（2）化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)；化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)；2O2-中前面的“2”表示2個氧離子；右上角的“2”表示一個氧離子帶有2個單位的負(fù)電荷；化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)；化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；3CO2中前面的“3”表示3個二氧化碳分子；右下角的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子。【題目點撥】化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)；化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)；化學(xué)符號正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、38074【解題分析】

相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和?！绢}目詳解】（1）由化學(xué)式可知，NH4NO3中共含有氮、氫、氧3種元素。（2）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得NH4NO3的相對分子質(zhì)量為。（3）的相對分子質(zhì)量為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、單質(zhì)化合2H2+O22H2O化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變【解題分析】

（1）物質(zhì)A的分子是由同種原子構(gòu)成的分子，即物質(zhì)C由同種元素組成的純凈物，為單質(zhì)；

故答案為：單質(zhì)；

（2）反應(yīng)前A、B分子的構(gòu)成不同，屬于不同種單質(zhì)的分子，即反應(yīng)前有兩種物質(zhì)參加反應(yīng)；反應(yīng)后生成的兩個分子構(gòu)成完全相同，屬于同一種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)后生成了一種物質(zhì)；兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)；

故答案為：化合；

（3）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，反應(yīng)的方程式為：2H2+O22H2O；故答案為：2H2+O22H2O；

（4）對比反應(yīng)前后的原子種類及個數(shù)，可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，也可反映出反應(yīng)前后元素的種類不變；

故答案為：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（其他合理答案也可）．14、分子間有間隔，在受熱時間隔變大濾紙破損2雙氧水H2O+Cl2→HCl+HClO【解題分析】

解：（1）夏天騎自行車，車胎很容易爆胎，原因是：分子間有間隔，在受熱時間隔變大；（2）沉淀、過濾、吸附是工業(yè)凈水的常用方法，也是在化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法。某同學(xué)用正確裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損等；（3）根據(jù)水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O）的化學(xué)式可知都有氫、氧兩種元素組成；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，雙氧水與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異；（4）由自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的符號表達式是：H2O+Cl2→HCl+HClO。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、大于比較氧化銅和二氧化錳哪種物質(zhì)催化效果更好0.5克溫度越高分子運動速度越快【解題分析】（1）如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，實驗①比實驗②所用時間多。（2）從圖中數(shù)據(jù)看，KClO

3

的質(zhì)量、溫度、氧氣的體積均相同，因此實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好。（3）從圖中數(shù)據(jù)看，實驗④中控制MnO

2

的質(zhì)量為0.5g，若t

3

＞t