教育技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下吉林師范大學(xué)

教育技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下吉林師范大學(xué)吉林師范大學(xué)

緒論單元測(cè)試

教育技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用面向化學(xué)師范生、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）教育碩士，以及廣大中學(xué)化學(xué)教師。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

本課程按照模塊—單元—專題講座邏輯結(jié)構(gòu)開(kāi)展的。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，公開(kāi)課、制作微課、常規(guī)授課都會(huì)應(yīng)用到教育技術(shù)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第一章測(cè)試

未來(lái)5年乃至更長(zhǎng)時(shí)間驅(qū)動(dòng)基礎(chǔ)教育應(yīng)用技術(shù)的關(guān)鍵要素有哪些()。

A:重構(gòu)學(xué)習(xí)空間B:推動(dòng)創(chuàng)新文化C:深度學(xué)習(xí)策略D:注重學(xué)習(xí)測(cè)量

答案:推動(dòng)創(chuàng)新文化;深度學(xué)習(xí)策略

職業(yè)證書(shū)政策以及新學(xué)校改革會(huì)阻礙教師不斷提升他們的能力（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

我國(guó)發(fā)展“計(jì)算思維”，也稱作“復(fù)合思維”，已經(jīng)處于成熟階段（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和學(xué)生的成功在許多方面有所關(guān)聯(lián)（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

“創(chuàng)客空間”是指為培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造能力所營(yíng)造的實(shí)際環(huán)境，一般會(huì)配有各種新興的技術(shù)（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

《2017新媒體聯(lián)盟中國(guó)高等教育技術(shù)展望：地平線項(xiàng)目區(qū)域報(bào)告》中所提出的推動(dòng)中國(guó)高等教育技術(shù)應(yīng)用的短期趨勢(shì)有哪些（）。

A:STEAM學(xué)習(xí)的興起B(yǎng):重設(shè)學(xué)習(xí)空間C:更多應(yīng)用混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)D:程序編碼素養(yǎng)的興起

答案:STEAM學(xué)習(xí)的興起;更多應(yīng)用混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

《2017新媒體聯(lián)盟中國(guó)高等教育技術(shù)展望：地平線項(xiàng)目區(qū)域報(bào)告》中所提出的推動(dòng)中國(guó)高等教育技術(shù)應(yīng)用的長(zhǎng)期趨勢(shì)有哪些（）。

A:推進(jìn)變革和創(chuàng)新文化B:轉(zhuǎn)向深度學(xué)習(xí)方法C:更多應(yīng)用混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)D:程序編碼素養(yǎng)的興起

答案:推進(jìn)變革和創(chuàng)新文化;轉(zhuǎn)向深度學(xué)習(xí)方法;程序編碼素養(yǎng)的興起

新媒體聯(lián)盟地平線項(xiàng)目將阻礙新興技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)劃分為（）。

A:可應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)B:不可解決的挑戰(zhàn)C:嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)D:有難度的挑戰(zhàn)

答案:可應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn);嚴(yán)峻的挑戰(zhàn);有難度的挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)分析的目的（）。

A:鎖定困難學(xué)生群體B:評(píng)估學(xué)生畢業(yè)及成功的影響因素C:打造優(yōu)良的教學(xué)方法D:促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)

答案:鎖定困難學(xué)生群體;評(píng)估學(xué)生畢業(yè)及成功的影響因素;打造優(yōu)良的教學(xué)方法;促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)

數(shù)字化的素養(yǎng)和策略具有“多維度”和“不斷進(jìn)化”的特性（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

《地平線報(bào)告（基礎(chǔ)教育中文版）》中有難度的挑戰(zhàn)有哪些（）。

A:如何發(fā)展計(jì)算思維B:怎樣重構(gòu)教師角色C:怎樣開(kāi)展實(shí)景體驗(yàn)式學(xué)習(xí)D:如何提升數(shù)字化素養(yǎng)

答案:如何發(fā)展計(jì)算思維;怎樣重構(gòu)教師角色

《地平線報(bào)告（基礎(chǔ)教育中文版）》所介紹的1年內(nèi)進(jìn)入主流教學(xué)應(yīng)用的技術(shù)有哪些（）。

A:虛擬現(xiàn)實(shí)B:分析技術(shù)C:機(jī)器人D:創(chuàng)客空間

答案:機(jī)器人;創(chuàng)客空間

《地平線報(bào)告（基礎(chǔ)教育中文版）》所介紹的未來(lái)4-5年進(jìn)入主流教學(xué)應(yīng)用的技術(shù)有哪些（）。

A:分析技術(shù)B:虛擬現(xiàn)實(shí)C:人工智能D:物聯(lián)網(wǎng)

答案:人工智能;物聯(lián)網(wǎng)

《2017新媒體聯(lián)盟中國(guó)高等教育技術(shù)展望：地平線項(xiàng)目區(qū)域報(bào)告》中所提出的在2-3年內(nèi)采納的教育技術(shù)包括哪些（）。

A:學(xué)習(xí)分析及適應(yīng)性學(xué)習(xí)B:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)C:虛擬和遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室D:量化自我

答案:學(xué)習(xí)分析及適應(yīng)性學(xué)習(xí);增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù);虛擬和遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室;量化自我

《2017新媒體聯(lián)盟中國(guó)高等教育技術(shù)展望：地平線項(xiàng)目區(qū)域報(bào)告》中所提出的在4-5年內(nèi)采納的教育技術(shù)包括哪些（）。

A:機(jī)器學(xué)習(xí)B:立體顯示和全息顯示C:情感計(jì)算D:機(jī)器人技術(shù)

答案:機(jī)器學(xué)習(xí);立體顯示和全息顯示;情感計(jì)算;機(jī)器人技術(shù)

第二章測(cè)試

在PowerPoint程序中下面的哪個(gè)控件可以插入swf文件？

A:CSChem3DControl12.0B:ShockwaveFlashObjectC:CSChemDrawControl12.0D:WindowsMediaPlayer

答案:ShockwaveFlashObject

格式工廠軟件只能進(jìn)行各種視頻文件的格式轉(zhuǎn)換，而不能進(jìn)行圖片和音頻文件的格式轉(zhuǎn)換。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

將下載好的字體文件，復(fù)制到系統(tǒng)盤中windows目錄下的字體（Fonts）目錄，即可以完成該字體的安裝。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

在PowerPoint文件中將“shockwaveFlashobject”控件的”EmbedMovie“屬性由True更改為False，則可以將此swf文件嵌入到PPT文檔中。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

在PowerPoint文件中執(zhí)行“文件選項(xiàng)保存”的命令，選擇“將字體嵌入文件”命令中的“僅嵌入演示文稿中使用的字符（適于在減小文件大?。边x項(xiàng)，不僅可以保證的演示效果，還能適于其它人繼續(xù)編輯此文件。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第三章測(cè)試

一般表示化合物、單質(zhì)、元素的組成，可以使用正體或斜體英文字母或數(shù)字。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

在化學(xué)相關(guān)的論文或教材中的公式和圖表中，物理量的符號(hào)一律用斜體英文字母或斜體希臘字母。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

下面的哪種工具欄不屬于MathType程序中的工具欄？

A:開(kāi)發(fā)工具B:小符號(hào)欄C:符號(hào)面版D:模板面版

答案:開(kāi)發(fā)工具

用來(lái)表示化學(xué)方程式中的沉淀和氣體符號(hào)位于MathType程序中的哪個(gè)面版？

A:“希臘字母小寫(xiě)”面板B:“箭頭符號(hào)”面板C:“修飾符號(hào)”面板D:“頂線和底線”面板

答案:“箭頭符號(hào)”面板

在“小符號(hào)欄”、“大標(biāo)簽欄”和“小標(biāo)簽欄”中原有的各個(gè)按鈕上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行其中的編輯命令后，在彈出的窗口中可以將原有的內(nèi)容其修改為自定義的化學(xué)符號(hào)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

MathType程序重新啟動(dòng)后，以前在MathType中創(chuàng)建的個(gè)人化學(xué)工具欄將會(huì)消失。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

當(dāng)將制作好的ppt文稿轉(zhuǎn)移至其他電腦時(shí)，如果公式出現(xiàn)亂碼，在電腦中安裝相應(yīng)版本MathType程序后即可恢復(fù)公式的正常顯示。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

當(dāng)把采用MathType中創(chuàng)建的公式粘貼為圖片以后，用鼠標(biāo)雙擊后仍可以再次對(duì)公式的內(nèi)容進(jìn)行修改。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

A:“箭頭符號(hào)”面板B:“乘積和集合論”面板C:“上標(biāo)和下標(biāo)”面板D:“頂線和底線”

面板

答案:“頂線和底線”

面板

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第四章測(cè)試

ChemBioOffice軟件包是由下面的哪家公司出版發(fā)行的？

A:Adobe公司B:劍橋軟件公司（CambridgeSoft）C:德國(guó)波恩大學(xué)CrystalImpactGbR公司D:微軟公司(MicrosoftCorporation)

答案:劍橋軟件公司（CambridgeSoft）

ChemDraw程序中的苯環(huán)工具位于下面的哪個(gè)工具欄之中？

A:常用工具欄（Generaltoolbar）B:格式工具欄（Styletoolbar）C:物體工具欄（Objecttoolbar）D:主工具欄（MainToolbar）

答案:主工具欄（MainToolbar）

用鼠標(biāo)選擇工具欄（MainToolbar）中的“苯環(huán)”工具后，當(dāng)按住鍵盤上的哪個(gè)鍵并在編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵，可以將苯環(huán)結(jié)構(gòu)放大或縮小。

A:AltB:SpaceC:ShiftD:Ctrl

答案:Alt

用鼠標(biāo)選擇工具欄（MainToolbar）中的“苯環(huán)”工具后，當(dāng)按住鍵盤上的哪個(gè)鍵并在編輯區(qū)單擊鼠標(biāo)左鍵，可以得到苯環(huán)的共軛結(jié)構(gòu)。

A:AltB:CtrlC:ShiftD:Space

答案:Ctrl

用鼠標(biāo)選擇工具欄（MainToolbar）中的“長(zhǎng)鏈”工具后，在編輯區(qū)單擊鼠標(biāo)左鍵，則會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)度為多少的碳鏈？

A:6B:5C:4D:7

答案:5

A:degreesCWB:DEGREESCCW

答案:DEGREESCCW

A:單鍵會(huì)變?yōu)殡p鍵，再變?yōu)槿I。B:單鍵會(huì)變?yōu)殡p鍵C:單鍵保持不變

答案:單鍵會(huì)變?yōu)殡p鍵

A:p軌道B:d軌道C:f軌道D:s軌道

答案:d軌道

A:大寫(xiě)字母pB:小寫(xiě)字母mC:大寫(xiě)字母CD:小寫(xiě)字母c

答案:小寫(xiě)字母m

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第五章測(cè)試

Chem3D程序中Chemdraw面板中繪制出的各種化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，一定能在編輯區(qū)中實(shí)時(shí)看到其三維模型。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

Chem3D程序的編輯區(qū)中一個(gè)物質(zhì)的模型中的一類原子只能采用一種顏色。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

在一個(gè)PowerPoint文件中，通過(guò)CSChem3DControl12.0控件插入了一個(gè)Chem3D程序創(chuàng)建好的模型，這樣這個(gè)模型在未安裝Chem3D程序的電腦也能正常顯示。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

A:模型展示ModelDisplay工具欄B:創(chuàng)建Building工具欄C:演示Demo工具欄D:標(biāo)準(zhǔn)Standard工具欄

答案:創(chuàng)建Building工具欄

A:演示Demo工具欄B:模型展示ModelDisplay工具欄C:標(biāo)準(zhǔn)Standard工具欄D:創(chuàng)建Building工具欄

答案:模型展示ModelDisplay工具欄

A:ch3ch(ch3)ch3B:C4H10C:2-甲基-丙烷D:CH3CH(CH3)CH3

答案:CH3CH(CH3)CH3

用戶按下哪個(gè)按鈕可以對(duì)編輯區(qū)中的三維模型進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作？

A:B:C:D:

答案:

用戶按下哪個(gè)按鈕可以對(duì)編輯區(qū)中的三維模型進(jìn)行縮放操作？

A:B:C:D:

答案:

A:B:C:D:

答案:

A:

Length(seconds)B:RotationAxisC:Speed(20°/sec)D:Smoothness

答案:Speed(20°/sec)

第六章測(cè)試

Diamond軟件是由下面的哪家公司出版發(fā)行的？

A:德國(guó)波恩大學(xué)CrystalImpactGbR公司B:劍橋軟件公司（CambridgeSoft）C:Adobe公司D:微軟公司(MicrosoftCorporation)

答案:德國(guó)波恩大學(xué)CrystalImpactGbR公司

下列哪個(gè)文件是Diamond程序的安裝目錄中的“SamplesMinerals“文件夾里的墨的結(jié)構(gòu)模型文件？

A:Graphite.dsfB:Sulphur.dsfC:Diamond.dsfD:Copper.dsf

答案:Graphite.dsf

如果要修改某個(gè)模型文件中某種原子的大小，需要首先執(zhí)行下面的哪條命令，并在彈出的對(duì)話框中進(jìn)行修改？

A:PictureAtomDesigns...B:PictureLayout...C:StructureAtomicParameters...D:PictureBondDesigns...

答案:PictureAtomDesigns...

Diamond程序中創(chuàng)建完成的模型，可以生成視頻或圖片的格式應(yīng)用到PowerPoint、Flash、和Focusky等軟件中，并且生成的視頻文件或圖片文件具有交互功能。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

將文件類型為diamdoc的文件另存為文件類型為mol后，兩種類型的文件所含的信息完全一樣。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

A:移動(dòng)Move工具欄B:圖片Picture工具欄C:測(cè)量Measure工具欄D:標(biāo)準(zhǔn)Standard工具欄

答案:移動(dòng)Move工具欄

在Diamond程序中用戶按下哪個(gè)按鈕可以對(duì)編輯區(qū)中的三維模型進(jìn)行縮放操作？

A:B:C:D:

答案:

在Diamond程序中用戶按下哪個(gè)按鈕可以測(cè)量結(jié)構(gòu)當(dāng)中任意兩個(gè)原子間的距離？

A:B:C:D:

答案:

A:

12個(gè)為正五邊形和20個(gè)為正六邊形B:20個(gè)為正五邊形和15個(gè)為正六邊形C:20個(gè)為正五邊形和12個(gè)為正六邊形D:12個(gè)為正五邊形和12個(gè)為正六邊形

答案:

12個(gè)為正五邊形和20個(gè)為正六邊形

將文件類型為diamdoc的文件另存為文件類型為mol后，在PowerPoint程序中下面的哪個(gè)控件可以插入mol類型的模型文件？

A:CSChemDraw

Control12.0B:ShockwaveFlashObjectC:DiamondControlD:CSChem3DControl12.0

答案:CSChem3DControl12.0

第七章測(cè)試

EVC手繪微課軟件不能夠?qū)崿F(xiàn)的功能是（）。

A:直接導(dǎo)入視頻B:底紋重置C:手繪演示D:背景重置

答案:直接導(dǎo)入視頻

使用EVC制作微課時(shí)，關(guān)于圖片的選擇你認(rèn)為正確的是（）。

A:為了方便下載，可選擇清晰度一般的圖片B:清晰度高且符合課程內(nèi)容的圖片C:以選擇色彩鮮艷的圖片為主D:抽象的圖片

答案:以選擇色彩鮮艷的圖片為主

EVC中改變背景時(shí)選擇合適的圖片大小是（）。

A:2020X1520B:520X320C:1920X1080D:720X520

答案:1920X1080

EVC中進(jìn)行字體對(duì)齊，最好可采用的措施是（）。

A:利用直線格B:軟件自帶對(duì)齊效果C:利用小網(wǎng)格D:利用直尺測(cè)量

答案:利用小網(wǎng)格

EVC的字體關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)，默認(rèn)是多少幀？（）

A:15B:24C:10D:30

答案:24

利用EVC制作手繪微課，你認(rèn)為正確的是（）。

A:可以展示教師的授課和解題思路B:可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)C:有利于學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)D:可以根據(jù)自身接受能力選擇快進(jìn)或者倒退

答案:可以展示教師的授課和解題思路;可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn);有利于學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);可以根據(jù)自身接受能力選擇快進(jìn)或者倒退

圖像是制作微課必不可少的元素，在使用EVC手繪軟件制作微課時(shí)，位圖圖像選擇的主要依據(jù)是（）。

A:能否促進(jìn)學(xué)生理解B:能否襯托講解內(nèi)容C:對(duì)講解內(nèi)容有很好的呼應(yīng)作用D:微課的內(nèi)容

答案:能否促進(jìn)學(xué)生理解;能否襯托講解內(nèi)容;對(duì)講解內(nèi)容有很好的呼應(yīng)作用;微課的內(nèi)容

在EVC中可以直接導(dǎo)入GIF動(dòng)圖。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

EVC中可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索下載后導(dǎo)入導(dǎo)入SVG格式的圖片。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

EVC中不能實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)編輯。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第八章測(cè)試

CT8中自定義演員可否直接導(dǎo)入時(shí)，可以根據(jù)需要添加哪些元素？()

A:衣服B:頭飾C:頭發(fā)D:皮膚顏色

答案:衣服;頭飾;頭發(fā);皮膚顏色

編輯2D人物時(shí)，有哪些元素可供選擇添加？()

A:頭發(fā)B:瞳孔顏色C:眼睛D:衣服

答案:頭發(fā);瞳孔顏色;眼睛;衣服

3D演員在進(jìn)行頭部設(shè)置時(shí)，可以調(diào)節(jié)的項(xiàng)目有()。

A:頸部寬度B:頸部長(zhǎng)度C:頭部縮放D:頭部皮膚

答案:頸部寬度;頸部長(zhǎng)度;頭部縮放

選擇3D演員人臉面貌時(shí)，能選擇的原始圖像頭型不包括()。

A:亞洲人B:白種人C:非洲人D:蒙古

答案:蒙古

調(diào)整演員臉部輪廓包括哪些項(xiàng)目？()

A:鼻子B:嘴巴C:頭發(fā)D:眼睛（左、右）

答案:鼻子;嘴巴;眼睛（左、右）

調(diào)節(jié)顏色時(shí)，可選擇的項(xiàng)目有()。

A:亮度B:對(duì)比度C:色相D:飽和度

答案:亮度;對(duì)比度;色相;飽和度

調(diào)節(jié)演員額頭時(shí)，可以選擇調(diào)節(jié)的項(xiàng)目有()。

A:太陽(yáng)穴大小B:額頭角度C:眉深度D:額頭寬度

答案:太陽(yáng)穴大小;額頭角度;眉深度;額頭寬度

CT8中導(dǎo)入2D人物時(shí)，可以改變?nèi)宋锏穆曇簟?)

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

自帶的3D演員不能滿足教師制作微課使用。()

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

演員臉部調(diào)整過(guò)程中，不能進(jìn)行校準(zhǔn)操作。()

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第九章測(cè)試

CS的功能敘述中，正確的是()。

A:CS可以實(shí)現(xiàn)屏幕錄制、簡(jiǎn)單編輯、視頻剪輯、添加字幕等功能B:CS是一款只能實(shí)現(xiàn)錄制屏幕、捕捉屏幕操作過(guò)程的軟件C:CS錄制時(shí)，不能自由的選擇特定的區(qū)域進(jìn)行錄制D:CS在錄制屏幕時(shí)，不能同時(shí)錄制聲音

答案:CS可以實(shí)現(xiàn)屏幕錄制、簡(jiǎn)單編輯、視頻剪輯、添加字幕等功能

關(guān)于CS編輯視頻的敘述中，正確的是()。

A:CS編輯視頻時(shí)，不能實(shí)現(xiàn)較為精細(xì)的剪輯B:CS編輯視頻時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)剪輯的功能，但是只能剪輯開(kāi)頭和結(jié)尾的視頻C:CS在視頻編輯時(shí)，不能同時(shí)剪輯聲音D:CS編輯視頻時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)畫(huà)面剪輯和聲音的剪輯與降噪等功能

答案:CS編輯視頻時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)畫(huà)面剪輯和聲音的剪輯與降噪等功能

CS在輸出視頻時(shí)，可以同時(shí)輸出的項(xiàng)目有()。

A:畫(huà)面B:聲音C:字幕D:注釋

答案:畫(huà)面;聲音;字幕;注釋

你認(rèn)為利用Powtoon制作微課可以分為幾個(gè)步驟？()

A:添加視覺(jué)效果B:進(jìn)行剪輯處理C:進(jìn)行錄制D:寫(xiě)微課制作腳本

答案:添加視覺(jué)效果;進(jìn)行剪輯處理;進(jìn)行錄制;寫(xiě)微課制作腳本

Powtoon中導(dǎo)入圖片時(shí)，可以選擇的途徑是()。

A:程序自帶圖片B:只能通過(guò)網(wǎng)站下載C:在Powtoon中直接搜索也可以選擇并使用D:圖片網(wǎng)站自行下載

答案:程序自帶圖片;在Powtoon中直接搜索也可以選擇并使用;圖片網(wǎng)站自行下載

在進(jìn)行相應(yīng)圖片元素編輯時(shí)，可以借助的軟件有()。

A:程序自帶圖片編輯程序B:光影魔術(shù)手C:美圖秀秀D:PhotoShop

答案:程序自帶圖片編輯程序;光影魔術(shù)手;美圖秀秀;PhotoShop

CS能實(shí)現(xiàn)的功能不包括的是()。

A:將分辨率較低的視頻變得清晰B:視頻剪輯C:聲音簡(jiǎn)單處理D:添加一定的視覺(jué)效果

答案:將分辨率較低的視頻變得清晰

Powtoon不可以用Facebook賬號(hào)進(jìn)行注冊(cè)。()

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

Powtoon可以進(jìn)行漢字輸入。()

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

Powtoon中的時(shí)間軸可以延長(zhǎng)時(shí)間。()

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第十章測(cè)試

以下哪點(diǎn)不是氨氣的物理性質(zhì)（）。

A