大班公開課語言教案：小火車與太陽同行教案及反思

教案系列大班公開課語言教案：小火車與太陽同行教案及反思《大班公開課語言教案《小火車與太陽同行》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標】

1、通過觀看畫面中的內(nèi)容，關(guān)懷幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方。

2、鼓舞幼兒大膽敘述故事中小火車和太陽的簡潔對話。

3、體驗與同伴同行的歡樂。`

3、培育幼兒的嘗試精神。

【活動預備】

1、故事《同行》。

2、電腦、PPT。

【活動過程】

一、聽火車的聲音，出示PPT，引導幼兒觀看，理解同行的意義，知道故事主要角色。

師：聽，是什么來了？（火車來了）。

師：真的是火車。這輛小火車停在哪了？（草原邊上）現(xiàn)在是什么時候？（早晨）

師：他遇見了他的好伴侶，（黃黃的、圓圓的，只探出了半個腦袋，是誰？）

幼：太陽。

師：太陽見到小火車會說什么？“嗨，你好”

師：看！小火車正在邀請誰一起去呀？那邀請的時候會對太陽說什么呢？（鼓舞幼兒個別敘述“要不要一起去呀？”）

老師小結(jié)：原來兩個好伴侶一起去旅行、一起去玩有個好聽名字，叫“同行”。

師：你有沒有和哪個好伴侶一起去同行呢？（個別幼兒敘述，關(guān)懷幼兒理解同行的意義。）

師：嗚嗚，停在草原邊的小火車，開頭預備上路羅。

二、結(jié)合PPT關(guān)懷幼兒觀看，鼓舞幼兒大膽敘述故事中小火車和太陽的簡潔對話。

1、呈現(xiàn)來到半山腰一段的情境圖PPT，這一段主要是對花朵的描述。

師：嗚嗚，動身啦，太陽說“去哪？”小火車說“去山頂玩?！薄Ｕl在歡迎他們呀。

幼：沿路的花兒正在熱忱的歡迎他們。

老師小結(jié)：高高的山，長滿了綠綠的樹。在太陽的陪伴下，小火車駛過大山，沿路的花兒都熱忱的歡迎著他們。

2、呈現(xiàn)來到穿山洞和樹林一段，這一段主要學習運用有XX有XX還有XX的句子對樹上果子的描述。

師：原來他們是要去山頂玩耍，穿過山洞，小火車和太陽遇見了什么？（各種顏色的果子），果子長得怎么樣呢？像什么？（果子像小燈籠一樣，掛在樹上）這些果子都有些什么顏色呢？（引導幼兒用有XX有XX還有XX的句子敘述。）

聽見小太陽在靜靜的說“我是黃色”小火車會怎么說呢？（靜靜的說“我是紅色”）

3、感受時間的變化，鼓舞幼兒認真觀看畫面，大膽的敘述小火車和太陽的對話。

師：小火車和太陽一起歡樂的同行著，什么時間到了？（中午），你瞧！小火車來到了哪？太陽也來到了哪里？（山頂）

師：原來她們一起同行到了山頂，站在高高的山頂上，小火車和和太陽會說些什么？（和旁邊的小伴侶講一講。）

老師小結(jié)：告辭了山頂?shù)陌自?，小火車和太陽有、又駛過了一顆顆長得像巨人的樹，快速地像山下前進。

師：小火車發(fā)覺這里的樹怎么樣？讓我們一起來聽一聽小火車說“這里的樹好高呀”太陽說“像穿過一條隧道似的”

關(guān)懷幼兒體驗火車穿過樹林像穿過了隧道。（與幼兒一起用肢體動作表達）

4、師：小火車下山的速度怎么樣？

幼：很快。

師：像我們平常在幼兒園里玩的什么呀？（滑滑梯）（與幼兒一起用肢體動作表達）

師：太陽會說什么？（等等我呀）你看，快要到山腳下了。

5、師：呼。小火車喘了口氣，漸漸的停下來，這時候，太陽也下山休息了，天漸漸的變黑了，小火車和太陽他們會說什么？（引導幼兒自己敘述）哇，走了一天，真累！晚安，明天（快思.）我們還要同行。

三、與幼兒一起完整敘述故事，體驗與同伴在一起同行的歡樂情感。

1、完整欣賞，老師適時的放慢語速，鼓舞幼兒運用剛才學過的句子來敘述故事內(nèi)容。

2、聽后提問：

師：故事中誰和誰一起同行了？

【活動延長】

師：小伴侶，在休息的時候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想，太陽在早上、中午、傍晚的位置的變化是怎么樣的？

活動反思：

⒈在活動中，幼兒能夠被故事好玩的情節(jié)吸引，樂觀思索、想象、猜想故事的情節(jié)，通過故事，激發(fā)了幼兒關(guān)注四周事物變化的愛好。并且，在前期擁有的閱歷基礎上，幼兒能較簡單的理解故事內(nèi)容。

⒉故事中事物的變化對于大班幼兒來說，相對淺顯了一些，當敘述了第一位乘客桃核的經(jīng)受后，幼兒就領(lǐng)悟到其中的奧妙，能猜想到隨后幾位乘客的變化，還沒有提問“它們下車時會發(fā)生什么變化”，幼兒就直接說出了該事物的變化，猜到了故事的情節(jié)。而在活動中，每次新事物消逝，總是提問幼兒會變成什么，顯的有些重復、單調(diào)，問題都停留在同一層面，未能讓幼兒的力量得到提升，后面部分，應出示圖片，讓幼兒自主觀看，自由說說。

⒊故事中消逝的幾個變化的事物都是具有代表性的，是不同種類中典型的幾樣，在幼兒創(chuàng)編故事時，也要引導幼兒說說不同種類的事物的變化，不是停留在動物的生長變化過程上?？沙鍪竞陀變夯卮鸩煌N類的物品圖片，引