18原來是周校長課件

18原來是周校長

第一課時詞語講解

雷志英18原來是周校長1、說說這幅圖畫的是什么內(nèi)容？4、帶學(xué)生讀課文，找出生字詞。3、讀課文，結(jié)合課文插圖理解課文內(nèi)容。2、導(dǎo)讀課文。18原來是周校長

周校長

衛(wèi)生箱

彎著身子紙屑

辛苦

責(zé)任zhōuwèiwānxièxīnk?zé生字新詞：18原來是周校長周書記zhōu18原來是周校長衛(wèi)生箱wèi18原來是周校長彎著身子wān18原來是周校長紙屑xiè18原來是周校長辛苦xīnk?18原來是周校長責(zé)任zé18原來是周校長課堂練習(xí)：周（）同（）衛(wèi)（）工（）彎（）灣（）周校長同學(xué)們衛(wèi)生箱工人彎著身子月亮灣屑（）消（）辛（）幸（）紙屑消滅辛苦幸?？啵ǎ┛蓿ǎ┴?zé)（）績（）辛苦哭了責(zé)任成績18原來是周校長原來是周校長（第六冊）第二課時

（講讀課文）

雷志英18原來是周校長復(fù)習(xí)：

1、默寫字詞。2、通讀課文。3、說說課文有幾個自然段？4、第一自然段有幾句話？答：課文有兩個自然段。答：第一自然段有4句話。18原來是周校長分析第一自然段：1、誰什么時間來到什么地方？2、“我”走到什么地方，發(fā)現(xiàn)在什么地方有什么？3、這個人是誰呢？4、她在做什么？18原來是周校長1、齊讀第一自然段。

5、進(jìn)一步理解句子意思。

4、教師演示，讓學(xué)生觀察動作的先后順序。

3、看圖并結(jié)合演示幫助學(xué)生理解句子意思。2、讀句子理解這幾個短句的先后順序。18原來是周校長原來是周校長（第六冊）第三課時

（講讀課文）

雷志英18原來是周校長1、課文第一自然段有幾句話？復(fù)習(xí)：3、默寫第四句話。2、第一句話寫什么？第四句話又寫了什么事情？第三句話呢？第二句話寫了什么？18原來是周校長1、領(lǐng)學(xué)生讀課文，讓學(xué)生了解課文大意。講讀課文第二自然段：3、讀句子，體會句中人物的動作表情。2、請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，表演課文中的場景。4、講解句式“誰怎么樣，一面怎么樣，一面說什么”。18原來是周校長誰怎么樣，一面怎么樣，一面說什么。我走上前去，一面幫著干活兒，一面說：“周校長，您辛苦了！”石琪走上前去，一面幫著干活兒，一面說：“雷老師，您辛苦了！”我走到銀俊身旁，一面指著作業(yè)本，一面說：“這道題你做錯了?！蹦棠套叩轿疑砼?，一面幫我戴助聽器，一面說：“你要認(rèn)真聽課?！?8原來是周校長讀周校長說的話，體會周校長的思想感情。再請學(xué)生表演，進(jìn)一步理解句意。再讀句子，理解句意。周校長好不好？我們要向她學(xué)習(xí)嗎？怎樣做呢？熱愛學(xué)校，愛護(hù)校園整潔。18原來是周校長原來是周校長（第六冊）第四課時

（練習(xí)課）

雷志英18原來是周校長1）、指名學(xué)生復(fù)述課文。講解練習(xí)題:2、把下面的詞語排成通順的句子，加上標(biāo)點(diǎn)。

周

校長

我

望著

您

辛苦了

老校長

說

一個人

蹲著

我

發(fā)現(xiàn)

干什么

彎著身子在

正

教學(xué)大樓前

我望著老校長說：“周校長，您辛苦了！”我發(fā)現(xiàn)教學(xué)大樓前蹲著一個人，正彎著身子在干什么。18原來是周校長

3、照樣子仿寫句子。

（1）板書習(xí)題：

例：（我）（

走上前去

），一面（幫著干活

），一面（說：“周校長，您辛苦了”）（

）（

），一面（

），一面（

）

（

）（

），一面（

），一面（

）18原來是周校長4、把下面三句話改寫成一句話。

他把地上的紙屑一片片拾起來。

他把紙屑投進(jìn)衛(wèi)生箱。

他用濕抹布擦衛(wèi)生箱。

小華接過練習(xí)本。

小華把練習(xí)本放在桌上。

小華用鉛筆在練習(xí)本上做作業(yè)。

他把地上的紙屑一片片拾起來，投進(jìn)衛(wèi)生箱，接著，用濕抹布擦衛(wèi)生箱。小華接過練習(xí)本，把練習(xí)本放在桌上，接著，用鉛筆在練習(xí)本上做作業(yè)。18原來是周校長“一片片”說明周校長拾的紙屑不是一片兩片，她把地上的許多紙片都拾了起來?！坝帧北硎咀隽艘患?，再做一件事。課文中指拾完紙屑，再擦衛(wèi)生箱。18原來是周校長因?yàn)橹苄ｉL認(rèn)為打掃衛(wèi)生，愛護(hù)校園整潔，雖然累了點(diǎn)，但這是應(yīng)該做的，