《歡樂中國年》教學設計(遼寧省縣級優(yōu)課)-六年級音樂教案

《歡樂中國年》教學設計課題歡樂中國年課型唱歌課課時1教學目標知識與技能1.感受、體驗音樂情緒，認識并體會，掌握其典型的節(jié)奏型。2.能夠準確流暢地演唱歌曲，并嘗試用聲勢、舞蹈等形式積極表現歌曲。過程與方法通過感受體驗、啟發(fā)聯(lián)想、聆聽示范、聲勢律動等多種形式，使學生掌握歌曲。情感態(tài)度與價值觀引導學生積極參與音樂活動，激發(fā)學生對民族音樂及相關文化的探究興趣與熱愛之情。教學重點體會音樂風格，能夠以飽滿的情緒，準確地演唱歌曲《歡樂中國年》。教學難點掌握附點八分音符的節(jié)奏，體會其在音樂中的作用。教具準備多媒體播放器課件電子琴大鼓嚓鑼扇子手絹教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間分配一組織教學創(chuàng)設情境播放《拍拍與敲敲》小動畫，教師帶學生律動。師生問好。師生拍手互動唱歌問好。播放小動畫，營造輕松愉快地音樂氛圍，使學生能夠馬上進入音樂課的狀態(tài)。2二學習新課播放短片（播放年俗圖片《春節(jié)序曲》背景樂）設置問題：（1）感受到怎樣的氣氛?（2）體現的是什么節(jié)日?導語：過年是咱們中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅承載著過去一年的收獲，更給予新一年的美好愿望!這節(jié)課就來學習一首歌曲，名字叫“《歡樂中國年》”繼續(xù)體會節(jié)日的氣氛！1．欣賞歌曲，感受音樂情緒歌曲簡介2.復聽通過“聲勢”學習重點節(jié)奏，進而學習演唱歌曲。X.XXXX－∣咚.嘚嚓嚓嗆—－（1）朗讀歌詞，按節(jié)奏讀歌詞（2）隨琴慢速的用“來”輕聲哼唱3.通過范唱歌曲，引出新知識倚音4.隨琴唱加入歌詞5.聽音樂畫圖（通過聽旋律，在“畫圖”的基礎上復習“反復跳躍記號”理清歌曲順序。（1）完整演唱歌曲，并加入聲勢。（2）分組隨琴演唱6.學習扭秧歌（1）看黑板練習十字步（2）學習秧歌動作翻腕、走十字步（3）師生共舞打擊樂伴奏7.拓展延伸今天我們不僅了解民族音樂的魅力，而且感受到歡樂的節(jié)日氣氛。同時收獲到了附點、倚音等知識。老師借此機會祝福我們即將小學畢業(yè)的同學們學習進步，現場的老師工作順利。期待下節(jié)課，再見!學生看短片聆聽，然后談感受。模仿敲鼓、拍嚓、敲鑼的動作打出黑板節(jié)奏按電子琴節(jié)奏慢速讀歌詞用食指向下滑唱出倚音學生隨老師一起用食指畫圖學生伴隨音樂律動出教室用同學們喜歡的節(jié)日導入，能夠吸引同學們的注意力。感受歌曲的情緒。為準確演唱歌曲做鋪墊。用身體模仿打擊樂器的興趣。激發(fā)學生的模仿熱情，輕松學會重點節(jié)奏處反復練習演唱，使學生快速學會演唱歌曲。在邊聽歌曲邊打節(jié)奏的過程中，熟悉歌曲。學生復習了“跳躍反復記號”的作用，從而更準確地演唱歌曲。利用“畫圖”，把復雜的歌曲順序變得簡單。為學生提供舞臺，激發(fā)他們表現的欲望。學習節(jié)日氣氛的歌曲，使學生喜歡民族文化，樂于傳承。讓本課升華，歡樂的氣氛更加熱烈！讓學生有種意猶未盡的感覺。3323243332442板書設計歡樂中國年4／41、X.