揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》月考試題與參考答案

揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》第二次月考試題與參考答案一、積累運(yùn)用根據(jù)語(yǔ)境完成下面小題。胸懷抱負(fù)的楊楊一直渴望成為君子，因?yàn)榫由砩喜环ψ詮?qiáng)不息的精神與風(fēng)骨。李白自感“行路難”，前途迷茫，仍能高呼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①_______________”。劉禹錫雖然長(zhǎng)期遭貶，卻能體悟到“②__________________，③__________________”（新事物必將取代舊事物）的哲理。其實(shí)，君子也不乏愁緒：因思杜陵夢(mèng)，④__________________。（溫庭筠《商山早行》）；寄書長(zhǎng)不達(dá)，⑤_______________（杜甫《月夜憶舍弟》）；欲為圣明除弊事，⑥_______________（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；三年謫宦此棲遲，⑦_(dá)__________（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）。當(dāng)然，還有因思戀而不得的繾綣，因誤會(huì)而難消的抑郁，因排擠而不解的憤懣……但是，他們沒有在挫敗面前沮喪不已，而是在逐夢(mèng)的征途上心無(wú)旁wù（）。因?yàn)榫又獣裕?dāng)他們擁有《岳陽(yáng)樓記》中古仁人⑧“____________，⑨__________”的豁達(dá)，就能成為智者，仁者，勇者，達(dá)到“、、”的境界并享yù（）天下。1.根據(jù)上面文字的語(yǔ)境，完成下列各小題。（1）給加點(diǎn)字注音：憤懣（）繾綣（）（2）根據(jù)拼音寫漢字：心無(wú)旁wù（）享yù（）2.下列詞語(yǔ)分別填入原最后一段空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不懼、不憂、不惑 B.不惑、不懼、不憂C.不惑、不憂、不懼 D.不憂、不懼、不惑3.根據(jù)語(yǔ)境，在①—⑨畫橫線處，填寫相應(yīng)的詩(shī)詞名句。①______________②____________________③______________④____________________⑤______________⑥____________________⑦_(dá)_____________⑧____________________⑨____________________答案：1.①.mèn②.quǎn③.騖④.譽(yù)2.C3.①.直掛云帆濟(jì)滄海②.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)③.病樹前頭萬(wàn)木春④.鳧雁滿回塘⑤.況乃未休兵⑥.肯將衰朽惜殘年⑦.萬(wàn)古惟留楚客悲⑧.不以物喜⑨.不以己悲4.關(guān)于青春的上聯(lián)“乘風(fēng)破浪展宏志”，請(qǐng)選擇作為下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.奮發(fā)圖強(qiáng)血?dú)鈩?B.朝氣蓬勃奔未來(lái)C.青春魅力似朝陽(yáng) D.揚(yáng)鞭策馬鑄英才答案：D5.下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)仙李白的一句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”讓農(nóng)歷三月的揚(yáng)州，成了人們心中最美的存在。解說(shuō)：這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B.揮灑冷香純粹著（感受著）解說(shuō)：四個(gè)詞的詞性依次為：動(dòng)詞、名詞、形容詞、助詞C.朝陽(yáng)初升薄霧彌漫色彩斑斕俯瞰揚(yáng)州解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。D.揚(yáng)州有美食，還有美景。解說(shuō)：這個(gè)句子是并列復(fù)句。答案：C6.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他們是一群志同道合的人，從擷取受騙人的信息，到打電話、發(fā)微信等騙取對(duì)方信任，直到讓受騙人損失錢財(cái)……由于分工明確，目標(biāo)明晰，他們的詐騙可謂“一出手就得手”。B.漫步在鳳棲湖，粉戴草如大片胭脂，油菜籽早已泛黃，一片片滄海桑田，空氣中滿是歡快的氣息。C.父母之愛是世上最偉大，越是臨近中考，他們對(duì)我的關(guān)愛越多。每一個(gè)夜晚，他們都不開電視，不玩手機(jī)，確保家里萬(wàn)籟俱寂，讓我有一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。D.魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文鞭辟入里，以反駁對(duì)方的論證為武器，一舉擊中其要害，可謂強(qiáng)勁有力。答案：D7.下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌通過(guò)意象傳達(dá)情感?！多l(xiāng)愁》中余光中把鄉(xiāng)愁這種情感寄托在郵票、海峽等意象上；《你是人間四月天》中林徽因借四月天的意象，傳達(dá)愛、溫暖和希望。B.對(duì)比是小說(shuō)常用的表現(xiàn)手法?！豆枢l(xiāng)》通過(guò)少年閏土和中年閏土的對(duì)比，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。《我的叔叔于勒》通過(guò)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，批判了金錢社會(huì)扭曲人性的罪惡。C.駁論文有三種駁論方法：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證?！吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》先駁對(duì)方的論證過(guò)程，再駁對(duì)方的論點(diǎn)；《創(chuàng)造宣言》用大量的事實(shí)批駁五種“不能創(chuàng)造”觀點(diǎn)。D.閱讀經(jīng)典作品要關(guān)注文體，汲取思想精華?！端蜄|陽(yáng)馬生序》這篇書序教育我們學(xué)習(xí)要不怕艱苦，勤奮踏實(shí)：《魚我所欲也》這篇議論文告訴我們舍生取義的道理。答案：D二、閱讀理解名著與綜合實(shí)踐活動(dòng)。8.名著與綜合實(shí)踐活動(dòng)。某校九年級(jí)圍繞小說(shuō)《水滸傳》開展主題為“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）【小說(shuō)人物我來(lái)猜】文文同學(xué)讀了《水滸傳》后搜集了一些關(guān)于水滸英雄的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫助寫出對(duì)應(yīng)的人物。①百步穿楊比李廣，一繩懸柳陪宋江——（）②提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄——（）③滿心草莽難剃度，一生屠戮終成佛——（）（2）【故事情節(jié)我知曉】下面是與林沖相關(guān)的故事情節(jié)，請(qǐng)將它們按照發(fā)生時(shí)間的先后進(jìn)行排序，正確的一項(xiàng)是（）①風(fēng)雪山神廟②棒打洪教頭③水寨大火并④雪夜上梁山⑤誤入白虎堂A.②①⑤③④ B.⑤②③①④ C.⑤②①④③ D.⑤①③②④（3）【英雄人物我探究】根據(jù)上面第（2）題排序后的故事情節(jié)探究水滸英雄人物林沖的性格前后發(fā)生了怎樣的變化，他的坎坷經(jīng)歷表現(xiàn)了小說(shuō)怎樣的主題？（4）【英雄研究我參與】學(xué)校初三年級(jí)語(yǔ)文組擬邀請(qǐng)研究《水滸傳》的專家王老師，于11月15日下午三點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳，為全體初三年級(jí)學(xué)生做“走進(jìn)水滸英雄”的專題講座。請(qǐng)你以初三語(yǔ)文組李老師的身份去邀請(qǐng)他，你會(huì)對(duì)王老師怎么說(shuō)？（5）【人物故事我來(lái)講】《水滸傳》中智多星吳用人稱“賽諸葛”，金圣嘆先生點(diǎn)評(píng)水滸人物時(shí)，說(shuō)吳用“明明白白驅(qū)策群力，有軍師之體”，請(qǐng)你結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容列舉一例。答案：（1）①.花榮②.李逵③.魯智深（魯達(dá)）（2）C（3）林沖曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，隱忍克制，被高俅一步步陷害，萬(wàn)般無(wú)奈、忍無(wú)可忍的情況下，奮起反抗，手刃仇敵，上了梁山。他的坎坷經(jīng)歷鮮明地表現(xiàn)了小說(shuō)“官逼民反“的主題。（4）示例：王老師，您好。我是學(xué)校初三語(yǔ)文組李老師，我們年級(jí)開展了主題為“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。您是研究《水滸傳》的專家，我們想邀請(qǐng)您于11月15日下午三點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳，給我們初三年級(jí)學(xué)生做“走進(jìn)水滸英雄”的專題講座，可以嗎？（5）示例一：智取生辰綱。吳用先借口買魚，請(qǐng)來(lái)阮氏三兄弟，定下智取之計(jì)；后同晁蓋、劉唐、公孫勝扮作販棗人，讓白勝扮作賣酒人，假做饒酒時(shí)趁機(jī)下藥，取得生辰綱。示例二：三打祝家莊。史進(jìn)、魯智深落難時(shí)，吳用三四句安撫了扈成，把他變成了梁山的幫手，讓孫立帶人進(jìn)入祝家莊里應(yīng)外合，再用計(jì)讓梁山好漢把李應(yīng)騙到祝家莊。古詩(shī)文閱讀（甲）新開棋軒呈元珍表臣[宋]歐陽(yáng)修竹樹日已滋，軒窗漸幽興。人間與世遠(yuǎn)，鳥語(yǔ)知境靜。春光靄欲布，山色寒尚映。獨(dú)收萬(wàn)籟心，于此一枰競(jìng)。（乙）樵髯傳[清]劉大櫆①樵髯翁，姓程氏，名駿，世居桐城縣之西鄙。性疏放，無(wú)文飾，而多髭須，因自號(hào)曰“樵髯”云。②少讀書聰穎，拔出凡輩。于藝術(shù)匠巧嬉游之事，靡不①涉獵，然皆不肯窮竟其學(xué)，曰：“吾以自?shī)识?。”尤嗜弈棋，常與里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁輒顰蹙曰：“我等豈真知弈者？聊用為戲耳。乃復(fù)效小兒輩，強(qiáng)為解事②！”時(shí)時(shí)為人治病，亦不用以為意。諸富家嘗與往來(lái)者病作欲得翁診視使僮奴候之。翁方據(jù)棋局嘵嘵③然，竟不往也。③翁季父官建寧，翁隨至建寧官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽絕可愛，令人遺棄世事，欲往游焉。（選自《中華散文精粹·明清卷》，有刪節(jié)）【注釋】①靡不：無(wú)不。②解事：懂事，這里指懂得下棋的技藝。③嘵嘵（xiāo）：爭(zhēng)辯聲。9.甲詩(shī)首聯(lián)描繪了怎樣的畫面？有何作用？10.給乙文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）諸富家嘗與往來(lái)者病作欲得翁診視使僮奴候之11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①因自號(hào)曰“樵髯”云②拔出凡輩③乃復(fù)效小兒輩④翁方據(jù)棋局12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。我等豈真知弈者？聊用為戲耳。13.同為弈棋之人，你覺得甲詩(shī)和乙文中的主人公是不是風(fēng)雅之人？借助第1題語(yǔ)段，結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。答案：9.翠竹綠樹日日生長(zhǎng)，敞軒開窗，不由得生發(fā)出清幽雅興。首聯(lián)交代弈棋地點(diǎn)，渲染環(huán)境之幽靜，表現(xiàn)主人公遠(yuǎn)離世俗喧囂的閑情雅興。10.諸富家嘗與往來(lái)者/病作/欲得翁診視/使僮奴候之11.①取號(hào)，取名號(hào)；②超出，突出；③模仿，效法，效仿；④正，正在。12.我們哪里是真正懂得下棋的人呢？只是姑且把它當(dāng)作游戲罷了。13.是?！帮L(fēng)雅”是由內(nèi)而外的風(fēng)骨與情懷，是心有所往的閑情雅致。甲詩(shī)中主人公遠(yuǎn)離塵囂，于山光鳥語(yǔ)，萬(wàn)籟俱寂中靜心弈棋，有閑情逸致；乙文樵髯公不拘小節(jié)，嗜好下棋又不過(guò)分執(zhí)著，涉獵廣泛，寄情山水，志趣高潔。因此他們都是風(fēng)雅之人。實(shí)用文本閱讀【材料一】直播帶貨，是指通過(guò)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購(gòu)的新型服務(wù)方式，或由店鋪?zhàn)约洪_設(shè)直播間，或由職業(yè)主播集合進(jìn)行推介。2019年以來(lái)，各大電商平臺(tái)紛紛推出直播帶貨模式。足不出戶在直播平臺(tái)上邊看直播邊下單，成為許多消費(fèi)者的新選擇。受新冠肺炎疫情的影響，許多地方產(chǎn)品滯銷，近期100多位縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)走進(jìn)直播間為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品“代言”，央視公益直播為湖北帶貨超億元，攜程聯(lián)合創(chuàng)始人梁建章直播6場(chǎng)帶貨1億元……商務(wù)部大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，今年一季度電商直播超過(guò)400萬(wàn)場(chǎng)。直播帶貨頻上熱搜，“買它買它買它”儼然成為當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱詞?！静牧隙靠挂咦尨罅拷?jīng)濟(jì)活動(dòng)按下“暫停鍵”，不乏聲音擔(dān)憂消費(fèi)下滑對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。但失之東隅，收之桑榆，直播以一種全新方式彌補(bǔ)了疫情對(duì)線下消費(fèi)的抑制。一方面，雖然人們出行變少了，但日常生活剛需未減，反而隨著居家時(shí)間增長(zhǎng)，萌生了更多消費(fèi)欲望。一方面，直播銷售的產(chǎn)品愈發(fā)豐富，小至零食，大至火箭，只有想不到，沒有找不到。主播們的現(xiàn)身說(shuō)法和即時(shí)互動(dòng)，更是打破了過(guò)去看圖購(gòu)物的模糊，極大增強(qiáng)了商品的感染力。非常時(shí)期，商家銷售方式應(yīng)時(shí)調(diào)整，人們消費(fèi)習(xí)慣迅速改變，這種強(qiáng)大的自適應(yīng)能力，從一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的韌性與活力，也給了我們更多抵御風(fēng)險(xiǎn)的底氣?！静牧先肯旅鎴D表是針對(duì)“電商直播”問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)【材料四】近日，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等部門正在就《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)直播營(yíng)銷信息內(nèi)容服務(wù)管理規(guī)定》的制定征求社會(huì)意見，這些規(guī)章將網(wǎng)絡(luò)直播帶貨納入監(jiān)管范圍，明確直播帶貨必須提供回看功能，網(wǎng)店不得通過(guò)刪除差評(píng)、好評(píng)前置等方式誤導(dǎo)消費(fèi)者，直播間運(yùn)營(yíng)者、直播營(yíng)銷人員應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地發(fā)布商品或服務(wù)信息，不得虛構(gòu)或者篡改關(guān)注度、瀏覽量、點(diǎn)贊量、交易量等數(shù)據(jù)流量造假。直播營(yíng)銷平臺(tái)應(yīng)當(dāng)建立直播間運(yùn)營(yíng)者賬號(hào)信用評(píng)價(jià)管理制度，應(yīng)根據(jù)直播間運(yùn)營(yíng)者賬號(hào)信用評(píng)價(jià)、關(guān)注和點(diǎn)擊數(shù)量、營(yíng)銷金額及其他指標(biāo)維度，建立分級(jí)管理制度。這些立法方向切中了直播帶貨的細(xì)節(jié)問(wèn)題，完善了直播帶貨管理制度，明確了直播帶貨的行為標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，值得期待。14.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.直播不再是職業(yè)主播的專利，政府官員、商界大佬、普通商家均可參與其中。B.直播銷售的產(chǎn)品種類豐富，琳瑯滿目，能夠極大程度滿足消費(fèi)者的購(gòu)物需求。C.今年一季度電商直播超過(guò)400萬(wàn)場(chǎng)，表明直播帶貨幫助我國(guó)經(jīng)濟(jì)走出了困境。D.與過(guò)去的看圖購(gòu)物相比，主播的現(xiàn)身說(shuō)法與即時(shí)互動(dòng)顯得更清晰，更具感染力。15.閱讀材料二，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括直播帶貨這種銷售方式在抗擊疫情中所起的作用。16.閱讀材料三，請(qǐng)對(duì)直播帶貨的電商提兩點(diǎn)建議。17.請(qǐng)結(jié)合材料三、材料四的內(nèi)容，完成下面對(duì)話。張阿姨：直播帶貨商品大多都讓人不滿意，千萬(wàn)不要購(gòu)買。我：張阿姨：這確實(shí)可以起到很大作用，但如果這些商家亂標(biāo)價(jià)格，吃虧的還是我們。我：答案：14.C15.①?gòu)浹a(bǔ)疫情對(duì)線下消費(fèi)的抑制（刺激消費(fèi)）。②迅速改變?nèi)藗兊南M(fèi)習(xí)慣。③提升抵御經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的底氣。16.①提升商品質(zhì)量，做到貨真價(jià)實(shí)。②誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不做虛假宣傳。（意思對(duì)即可）17.示例：我：張阿姨，現(xiàn)在國(guó)家將要出臺(tái)相關(guān)政策，對(duì)直播帶貨行為進(jìn)行監(jiān)管，您不要太擔(dān)心。我：現(xiàn)在直播營(yíng)銷平臺(tái)也會(huì)建立直播間運(yùn)營(yíng)者賬號(hào)信用評(píng)價(jià)管理制度，有不規(guī)范行為，就像你說(shuō)的抬高價(jià)格，最終也不會(huì)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。文學(xué)文本閱讀戈壁上的小屋①那一年，中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務(wù)是采訪上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。②將近一個(gè)月，我們?cè)诘貜V人稀的青海，白天行車，晚上訪談。我生長(zhǎng)在繁華的江南城市，戈壁的空曠、遼闊、靜謐，令我震驚。③只有在戈壁上，才真正可以見到天似穹廬，才真正可以看到弧形的地平線。公路好像把地球劈成了兩個(gè)半圓，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，永無(wú)休止地伸展在我們的視野里。寂然無(wú)聲的茫茫戈壁，除了風(fēng)蝕和地殼運(yùn)動(dòng)之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬(wàn)年。寂寞似乎像時(shí)間一樣永恒。在這里，最起碼的愿望常常成為一種奢侈——哪怕需要的只是一片剛剛能遮住腦門的綠蔭。強(qiáng)烈的紫外線無(wú)情地扎進(jìn)面部，留下血紅的烙?。桓瓯陲L(fēng)沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋。這樣說(shuō)，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會(huì)有意外的驚喜。④那一天，夕陽(yáng)在風(fēng)沙里沉浮。起先還不時(shí)地能見到駱駝草和紅柳叢。后來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也聞不到。⑤忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個(gè)黑點(diǎn)。⑥這是一個(gè)郵電線務(wù)站。屋子里，簡(jiǎn)樸而整潔，電話交換臺(tái)竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個(gè)瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。⑦線務(wù)站不在預(yù)定的訪問(wèn)日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來(lái)了一場(chǎng)讓我最難忘、心靈最受撼動(dòng)的訪談。⑧這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個(gè)線務(wù)站之間的故事……⑨在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚(yáng)起的塵土里。⑩我看到父親背著郵包，迎面向我走過(guò)來(lái)。?“我代表我們?nèi)謥?lái)迎接你。便車搞不好就出岔子，說(shuō)不準(zhǔn)時(shí)間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天?！敝?，他把我的行李小心地放進(jìn)一輛手扶拖拉機(jī)的拖斗里。?“快點(diǎn)上車吧，我們還有很長(zhǎng)的路要走呢?！?我不知道是不是值得高興。幾天跑下來(lái)，我的心情壞透了。我有點(diǎn)想哭。我聽說(shuō)過(guò)，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說(shuō)什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。?我與父親在半夜以后到達(dá)了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來(lái)。?這個(gè)夜晚到達(dá)的并不是目的地。我們將要去的那個(gè)線務(wù)站，離縣城還有一百多公里。?縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴(yán)寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長(zhǎng)，沒有一個(gè)在這里干到任滿。父親卻說(shuō)，除非組織上另有需要，他會(huì)在這里一直干到退休。?父親來(lái)青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時(shí)間，他在這里的山地、草場(chǎng)和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說(shuō)這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動(dòng)物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開著手扶拖拉機(jī)，把我送到了線務(wù)站。?父親出發(fā)前夜，曾向當(dāng)?shù)啬撩褓I了一頭羊。我們到時(shí)，帳篷里一只大大的牛糞灶，燒得熱氣騰騰。幾個(gè)牧民正幫著宰羊，灌血腸，熬雜碎，煮手抓，揪面片。全局十來(lái)個(gè)人都坐在地上，卻給我留了個(gè)馬扎。?我當(dāng)然明白父親的苦心。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來(lái)。他一口一句“老了”，他的樣子的確比內(nèi)地七十歲的人還老，可他還不到五十歲?？粗菑埬槪也缓酰何迨畾q以前，我就會(huì)這樣老嗎？?這里的每個(gè)線務(wù)站之間，相隔差不多上百公里。我常常對(duì)著空曠無(wú)邊的戈壁發(fā)怔。?有時(shí)候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長(zhǎng)，都很快被戈壁吞沒，沒有回聲。?我同青海不可分離的命運(yùn)，似乎在我父母結(jié)合時(shí)就注定了。他們來(lái)“援青”后就再?zèng)]有回過(guò)老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里。?到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個(gè)人，看見的只能是太陽(yáng)和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?在我之前，這個(gè)線務(wù)站連續(xù)九年一直是全省的模范線務(wù)站。上一位線務(wù)工出席過(guò)全國(guó)的先進(jìn)表彰大會(huì)，他在這里一呆就是九年。人們?cè)谒粝碌墓ぷ魅罩旧弦辉倏吹竭@樣的句子：“什么時(shí)候有人來(lái)啊……我一定要堅(jiān)持住……局里人還有幾天就來(lái)了……”?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來(lái)，疑疑惑惑地推開窗子——真的有一只鳥，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！?我慌慌張張地?fù)涞介T外，興奮得全身發(fā)抖。?以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來(lái)，從不知什么地方銜來(lái)了干草，銜來(lái)了土塊。于是荒灘上，有了兩個(gè)巢：一個(gè)是鳥巢，一個(gè)是線務(wù)站；有兩個(gè)生命：一個(gè)是鳥，一個(gè)是我。?我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來(lái)，在屋子里神氣地走來(lái)走去。我出去查線或是查線回來(lái)的路上，它會(huì)出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來(lái)了電話：?“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來(lái)父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會(huì)給線路造成短路?！?“不！”?我堅(jiān)決掛掉了電話。?第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地?fù)浯蛑业拇皯簟?窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來(lái)了。?“要不，你會(huì)下不了手的?！?他滿臉慚愧地看著我。?父親退休的時(shí)候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……18.文中年輕人的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。19.結(jié)合上下文，揣摩下列語(yǔ)句，分析“我”的心理。（1）