副班主任工作總結(jié)4篇

X副班主任工作總結(jié)4篇本文目錄X副班主任工作總結(jié)小學(xué)副班主任工作總結(jié)高中副班主任工作總結(jié)秋季期副班主任工作總結(jié)范文上年，我擔(dān)任的是一(4)班的副班主任，升入二年級，我服從學(xué)校安排，任二(3)班的副班主任。由于正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不是很熟悉，因此諸多事務(wù)都需要我加以提示，諸多工作需要加以輔導(dǎo)，工作量即使比以前增加了，但我樂在其中，現(xiàn)回想這學(xué)期在班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以期更加好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。一、制訂計(jì)劃，有備而來班主任的工作瑣碎而復(fù)雜，為了能完滿的完畢自己的工作，期初我根據(jù)學(xué)生狀況和班級特性制訂好管理計(jì)劃。由于副班主任要擔(dān)任兩個早讀、兩次放學(xué)以及一次晨會課的任務(wù)，為了完滿完畢自己的任務(wù)，我根據(jù)自己所任學(xué)科特點(diǎn)，與學(xué)校規(guī)定有機(jī)結(jié)合，制訂了適合本班的實(shí)施計(jì)劃。早讀課，組織學(xué)生有序的朗誦語文課文，適時增加數(shù)學(xué)乘法口訣的背誦，學(xué)生在朗誦背誦中，既提高了閱讀能力，又鞏固了口訣的記憶;晨會課，根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以及課外的體現(xiàn)，進(jìn)行有的放矢的教育指正，使學(xué)生不僅能恪守課堂紀(jì)律，還能在課外文明活動;放學(xué)時，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好值日工作，不管是掃地還是排桌椅，事無巨細(xì)，事事關(guān)心，教室地面整潔、桌椅整潔，也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評。二、樹立楷模，以點(diǎn)帶面楷模的作用是無窮的，在班級管理中樹立好楷模、小典型，能帶動整個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。我班學(xué)生調(diào)皮的比較多，課上做小動作，作業(yè)粗心大意，能晚交就晚交，能賴掉就不做，回家作業(yè)是每天沒有的，更糟糕的是，家長都是工作繁忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，針對這一狀況，我只能另辟蹊徑，以學(xué)生來帶動學(xué)生。我班馬子恒同窗學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，自制力比較強(qiáng);華藝舟同窗作業(yè)自覺，恪守紀(jì)律，······運(yùn)用這點(diǎn)，我在晨會課上加強(qiáng)表彰力度，評數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小楷模，課堂紀(jì)律小模范，······通過幾個月的評比，作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了，課堂紀(jì)律明顯提高了，整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步。三、身先士卒，共同提高身正為范，學(xué)高為師，我覺得還要身先士卒，特別是在班級管理中這一點(diǎn)顯得猶為重要，由于這樣學(xué)生就會模仿你，跟從你，從而信服你。在日常的教學(xué)中，不管是行為習(xí)慣還是待人處事，我到處以高原則來規(guī)定自己，以嚴(yán)規(guī)定來衡量自己，看待學(xué)生和藹可親，學(xué)生出錯誤了和顏悅色的加以指正，耐心細(xì)致的指導(dǎo)改正。課堂上，做好充足的課前準(zhǔn)備工作，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課堂外，及時對學(xué)有落后學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使其能及時消化所學(xué)知識，掌握基本技能。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在班級管理這條任重而道遠(yuǎn)的路上，吾將上下而求索，使自己的管理經(jīng)驗(yàn)日趨成熟。小學(xué)副班主任工作總結(jié)X副班主任工作總結(jié)（2）|返回目錄本學(xué)期，我擔(dān)任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任，我固然得有自己獨(dú)到的辦法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展，在此期間，重要做了一下幾方面的工作：一．理解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，要做一種好老師，首先要理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于實(shí)習(xí)時，跟的就是這個班，因此對他們每個人都不陌生，但若說理解，還談不上，因此學(xué)期一開始，我就主動進(jìn)一步班級，與學(xué)生談心，理解每一種學(xué)生。不到一種星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些狀況，我總是想方設(shè)法找時間，找機(jī)會親近學(xué)生，理解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才干信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛，通過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實(shí)效。二．加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年紀(jì)要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤，并及時加以改正?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，忽然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。三．感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我規(guī)定我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。四．重視和家長的聯(lián)系。每七天一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的體現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不停完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的辦法，是能夠干得非常杰出而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更加好。高中副班主任工作總結(jié)X副班主任工作總結(jié)（3）|返回目錄總結(jié)一：高中副班主任工作總結(jié)這個學(xué)期我非常榮幸和愉快的作為高一(18)班的副班主任，主動配合班主任開展了班級工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”，對照著認(rèn)真執(zhí)行。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的對的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學(xué)獲得了一定的成績。能主動配合班主任管理好班級的各項(xiàng)工作。具體說來，這學(xué)期我致力于下列這幾方面的工作：1.本學(xué)期我主動配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任解決班級的某些事務(wù)。平時，主動配合班主任做好班級的管理工作，理解班級里的大小事情，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生馬娜、高佳悅、柴豹、馬澤宇、馬招、馬娜、郝耀明、王登月、趙丹、王發(fā)、王樂、張雪艷，賈凡、付金等多名學(xué)生面對面談話，理解他們的苦惱，指出他們的局限性，不停激勵他們。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹立他們的信心。2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，考試習(xí)慣等。如在第一次月考中，馬澤宇、馬招兩位同窗互相照抄英語試題答案，在考完試后，立刻告知并配合班主任對這兩名學(xué)生做了思想教育、學(xué)習(xí)了學(xué)生考試制度以及解決工作。3.特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我始終把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任兼英語科任，經(jīng)常運(yùn)用課間時間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一種正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，激勵同窗知錯就改，并且要做一種有誠信的人，說到做到，并經(jīng)常引述某些有關(guān)的故事和真實(shí)的事例來闡明這種道理。4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊(duì)就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。5.配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長報(bào)告了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的體現(xiàn)，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進(jìn)行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何協(xié)助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，但愿各位家長和班主任能在英語科目上予以更多的關(guān)注。6.主動投身于我校的課改大潮中，在課改早期，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看待課改，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完畢了班級學(xué)習(xí)小組的組建，協(xié)助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組內(nèi)獨(dú)學(xué)、互學(xué)、解說、探討等環(huán)節(jié)，協(xié)助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)辦法中。作為一名副班主任，我們應(yīng)當(dāng)配合班主任認(rèn)真抓好班級管理工作，充足發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生主動參加管理，千方百計(jì)調(diào)動他們的主動性和發(fā)明性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完畢由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。后來我會一如既往地與班主任配合，主動參加班級的日常管理與班級文化的建設(shè)，參加班級的集體活動。力求把副班主任工作做細(xì)做好?？偨Y(jié)二：高中副班主任工作總結(jié)擔(dān)任了一種學(xué)期高一四班的副班主任，重要是協(xié)助班主任李老師做某些班級日常工作及管理，在班級管理方面有了某些經(jīng)驗(yàn)，和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情?，F(xiàn)做以下總結(jié)：一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，因此這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為根本，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。由于我比較年輕，和他們交流起來很容易，學(xué)生也樂意聽我的意見。1、建立一日常規(guī)首先運(yùn)用晨間，晚間談話，和同窗們共同討論平日同窗們經(jīng)常出現(xiàn)的某些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，李老師讓我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。準(zhǔn)時統(tǒng)計(jì)，對體現(xiàn)好的同窗進(jìn)行表彰激勵，行為差的同窗進(jìn)行處分，例如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同窗為了免于處分，會對自己的行為引發(fā)重視，從而約束自己的不良行為。2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用一切有利時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生對的讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)，一定要及時、書寫一定要整潔，否則我會讓他重寫。當(dāng)學(xué)生起來講話時，則規(guī)定他們說話時聲音要響亮，吐詞要清晰。在聽的能力方面，則規(guī)定他們注意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄像，專項(xiàng)教育。我總要問問同窗們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)他們用心聽講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面，由于我就住在學(xué)校，因此平時就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同窗沒事做，考慮后我采用了全班學(xué)生輪流值后來。這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。并且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同窗們看到老師親自干，自己也就主動起來，在后來的管理中老師的話也就有了說服力。二、重視對后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心每個班都不可避免地會碰到某些后進(jìn)生，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生，我針對每一種學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行對的的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，因此我運(yùn)用課余時間找他們談心，進(jìn)一步細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，協(xié)助他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以獲得他們的信任。由于我是很年輕的老師，因此學(xué)生們有諸多事情樂意和我說，我就利于課余時間，找某些同窗談心，理解他們的學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，然后協(xié)助他們更健康的成長。這樣就得到了學(xué)生的信任，有助于管理。三、充足發(fā)揮班干部的作用通過一種學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了某些工作能力較強(qiáng)的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同窗以及讓更多的同窗能關(guān)心班級，為班級做事。我會讓更多的同窗來管理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做，普通同窗能做的事小干部不做，這樣大家如果參加班級的事多了，班級榮譽(yù)感就會增強(qiáng)，班級也會團(tuán)結(jié)起來。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。其實(shí)，只要學(xué)生有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長報(bào)喜。同時，我也主動地向李老師理解學(xué)生家里的狀況，以達(dá)成對學(xué)生性格、愛好愛好及各方面能力等全方面地理解。開家長會的時候，好多學(xué)生的家長都和我說孩子樂意和英語老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們，我覺得很欣慰。我還和某些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采用合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友。我認(rèn)為要當(dāng)好一種班主任，最重要的還是要愛學(xué)生，心的付出才會有心的回報(bào)，才會在學(xué)生中樹立威信，贏得信任。我會在后來的工作中不停積累經(jīng)驗(yàn)，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。秋季期副班主任工作總結(jié)范文X副班主任工作總結(jié)（4）|返回目錄本學(xué)期我擔(dān)任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項(xiàng)班級管理工作，懂得學(xué)生各方面的發(fā)展，特別是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。為了是此后工作更順利的開展，先對本學(xué)期的副班主任工作狀況作以下總結(jié)。擔(dān)任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承當(dāng)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān)某些瑣碎的工作，減輕她工作的某些壓力。因此一有空閑，我就及時到班級督促學(xué)生進(jìn)行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，理解學(xué)生最新狀況，時時關(guān)注學(xué)生的最新變化；經(jīng)常和張老師進(jìn)行溝通交流，討論班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學(xué)習(xí)到諸多班級管理的辦法金額技巧，受益匪淺。周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領(lǐng)當(dāng)天的值日生清掃教室，我則領(lǐng)大家到操場進(jìn)行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里到處充滿了我們歡樂的笑聲。在周二、周四的課間操，我替代張老師帶領(lǐng)大家到操場做課間操，課間操是大家異?；钴S的時間段，特別是對某些性格活潑、愛調(diào)皮搗蛋的孩子來說，在這相稱于提前的課間活動時間。通過磨合，同窗