基于微信的圖書(shū)館座位管理系統(tǒng)方案

.[9]。XML文檔形式如下：<xml><ToUserName><![CDATA[toUser]]></ToUserName>//〔收到的OpenID<FromUserName><![CDATA[fromUser]]></FromUserName>//開(kāi)發(fā)者微信號(hào)<CreateTime>12345678</CreateTime>//時(shí)間戳<MsgType><![CDATA[news]]></MsgType>//消息類型<ArticleCount>2</ArticleCount>//消息個(gè)數(shù)<Articles><item><Title><![CDATA[title1]]></Title>//標(biāo)題<Description><![CDATA[description1]]></Description>//描述<PicUrl><![CDATA[picurl]]></PicUrl>//圖片<Url><![CDATA[url]]></Url>//消息</item></Articles></xml>結(jié)論 經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)《基于微信的圖書(shū)館座位管理系統(tǒng)》各個(gè)功能模塊已基本實(shí)現(xiàn)。做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這幾個(gè)月以來(lái),感覺(jué)自己真的是在完成一個(gè)項(xiàng)目,為他付出了很多的努力,以下將講述此次設(shè)計(jì)從選題到完成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在選題之前,微信已經(jīng)在生活中的多處得到了應(yīng)用,但是對(duì)于其功能的實(shí)現(xiàn)與第三方的開(kāi)發(fā)根本無(wú)處可知。直到確定題目是關(guān)于微信的之后,才開(kāi)始慢慢的對(duì)它有所了解,剛拿到題目的時(shí)候,對(duì)這個(gè)東西感覺(jué)就是無(wú)從下手,因?yàn)橹八佑|的東西無(wú)非是一些類似于管理系統(tǒng)的,但是要把系統(tǒng)嫁接到微信平臺(tái)上,使用微信平臺(tái)的特性來(lái)幫組系統(tǒng)簡(jiǎn)化操作與邏輯,這需要對(duì)微信平臺(tái)接口做更多的了解。首先,要在微信上做出能直接使用的系統(tǒng),需要一臺(tái)服務(wù)器,還需一個(gè)在外網(wǎng)能訪問(wèn)的網(wǎng)址,前期工作大部分時(shí)間花在了購(gòu)買(mǎi)服務(wù)器、服務(wù)器配置與研究微信開(kāi)發(fā)者文檔上了。很多之前不了解的東西在這次設(shè)計(jì)中給自己增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),如備案。在前期工作都做完,服務(wù)器配置好、網(wǎng)址可以訪問(wèn)之后,開(kāi)始接觸微信公眾平臺(tái),要實(shí)現(xiàn)座位管理系統(tǒng),首先得成為開(kāi)發(fā)者,在開(kāi)發(fā)者認(rèn)證的時(shí)候需要完成微信服務(wù)器與自有服務(wù)器的對(duì)接,對(duì)接成功后使用該公眾平臺(tái)的用戶的操作和消息才能傳送到自己的服務(wù)器上,然后通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯。在這之前,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編程不是很了解,微信大部分接口都是基于HTTP協(xié)議的,在第一步服務(wù)器對(duì)接上就出現(xiàn)了困難,在網(wǎng)上查找了狠多資料才完成這一工作。 隨著時(shí)間的一步步推進(jìn),大部分邏輯已理清并且都用代碼實(shí)現(xiàn)了,但是在識(shí)別用戶身份上遇到了困難,既然使用了微信平臺(tái),為虛擬用戶就有一個(gè)賬號(hào),何不用這個(gè)來(lái)實(shí)現(xiàn)識(shí)別用戶呢？于是找到了開(kāi)發(fā)者文檔使勁研究,對(duì)于獲取用戶信息這塊,微信也給出了接口,但是這個(gè)接口屬于高級(jí)接口,普通公眾號(hào)無(wú)法獲得,在不斷的尋求幫助下得知,可以使用微信公眾測(cè)試號(hào),但是該賬號(hào)僅限100人關(guān)注,但是可以免認(rèn)證使用高級(jí)接口,使用這些高級(jí)接口可以幫助系統(tǒng)快速的完成登錄驗(yàn)證操作,而無(wú)需繁瑣的登錄。對(duì)于C#的編程,在完成接口獲取信息這塊,需要的步驟非常多,完全是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀開(kāi)發(fā)文檔,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編程不熟的自己來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。 基于微信的圖書(shū)館座位管理系統(tǒng),所操作的數(shù)據(jù)不多,也不需要太多的信息,本系統(tǒng)完全是在完成功能的的前提下,盡量將操作簡(jiǎn)化,將數(shù)據(jù)變得簡(jiǎn)單。在系統(tǒng)各個(gè)功能模塊實(shí)現(xiàn)后期,出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就是時(shí)間的控制上面,系統(tǒng)操作的大部分都與時(shí)間相關(guān),系統(tǒng)中座位作為唯一資源,對(duì)所有人開(kāi)放,并盡量的使得每個(gè)人得到座位的概率都相同,在高峰期就存在競(jìng)爭(zhēng),于是規(guī)定每天晚上22:30系統(tǒng)預(yù)約開(kāi)啟,此時(shí)所有座位都是空的狀態(tài),保證了學(xué)生的利益,所以必須把時(shí)間給控制好,如：當(dāng)前時(shí)間為下午,則不能預(yù)約早上的座位。還有一部分工作就是在用戶關(guān)注微信公眾平臺(tái)之后,系統(tǒng)應(yīng)該給發(fā)送一個(gè)信息,信息里整合了整個(gè)管理系統(tǒng)的簡(jiǎn)介與操作流程,還有注意事項(xiàng)。個(gè)人覺(jué)得系統(tǒng)的一大亮點(diǎn)是使用了掃描簽到這一功能,使用起來(lái)非常的方便,但同時(shí)也存在著問(wèn)題,就是不能識(shí)別用戶,這有可能導(dǎo)致系統(tǒng)的監(jiān)管出現(xiàn)問(wèn)題,但是這是程序所不能完成的,就需要制度一定的制度去認(rèn)為監(jiān)管。 在編程方面,由于程序功能不算復(fù)雜,且流程簡(jiǎn)單,所以在程序架構(gòu)方面沒(méi)有使用任何架構(gòu),僅僅使用了簡(jiǎn)單的頁(yè)面。在數(shù)據(jù)庫(kù)定時(shí)作業(yè)上,需要使三個(gè)時(shí)段的預(yù)約表定時(shí)清空,以確保第二天的預(yù)約能完成。 總的來(lái)說(shuō),在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之中,我學(xué)到了許多從來(lái)沒(méi)有接觸到的東西,這些東西不動(dòng)手親自去做根本不會(huì)懂。由于本人能力有限,系統(tǒng)中難免存在問(wèn)題,望老師能給予批評(píng)指正,老師！參考文獻(xiàn)百度百科:[EB/OL].baike.baidu./view/6752.htm百度百科:jQueryMobile[EB/OL].baike.baidu./view/6311070.htm百度百科:sqlserver2008[EB/OL].baike.baidu./view/1424964.htm百度百科:微信[EB/OL].baike.baidu./view/5117297.htm微信公眾平臺(tái)：開(kāi)發(fā)者文檔[EB/OL].mp.weixin.qq./查志強(qiáng)、艷玲.帶你了解圖書(shū)館座位管理系統(tǒng)[N].大學(xué)報(bào),2013-11-05<804>.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心〔CNNIC.第31次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL]../hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201403/t20140305_46239.htm,2013-03-25.黃浩波、何衛(wèi)華、葉青.微信及其在圖書(shū)館信息服務(wù)中的應(yīng)用[J].圖書(shū)館學(xué)刊,2013,32<1>：62-64.甫迎、光會(huì)、王蓉.C#程序設(shè)計(jì)教程〔第2版[M].：電子工業(yè)2008紅麗.國(guó)移動(dòng)圖書(shū)館研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊,2012,21<2>茆意宏,我國(guó)圖書(shū)館移動(dòng)信息服務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[J],大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2012,30<2>琦琦.微信服務(wù)在圖書(shū)館應(yīng)用的探索與實(shí)踐[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2013<7>:201~205鐘志勇.微信公眾平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)[M].:機(jī)械工業(yè),2013:62~64朱玉超、鞠艷、王代勇編著《ASP.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)教程》：電子工業(yè),2008俊、海波編著《ADO.NET數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》:機(jī)械工業(yè),2008致 在本次論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我的指導(dǎo)老師豐龍老師從選題,構(gòu)思到最后的定稿各個(gè)環(huán)節(jié)中給予了我很大的幫助,使得我最終得以完成此次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)是我終生學(xué)習(xí)的楷模,導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。老師在編程方面對(duì)我的指導(dǎo)是完成此次畢設(shè)的重要因素。四年大學(xué)生活即將結(jié)束,回顧四年的歷程,老師們給了我們很多指導(dǎo)