山東省臨沂市沂水區(qū)2024屆化學九年級第一學期期中檢測模擬試題含解析VIP

山東省臨沂市沂水區(qū)2024屆化學九年級第一學期期中檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．二氧化錫（SnO2）可用作液晶原件電極，其中氧元素為-2價，下列有關二氧化錫的說法不正確的是A．屬于氧化物 B．錫元素的化合價為+4C．含有氧分子 D．具有導電性2．下列有關催化劑的說法中,正確的是A．化學反應前后催化劑的質量可能發(fā)生改變B．在化學反應后催化劑的化學性質是不會改變的C．在過氧化氫溶液中不加二氧化錳,就不能生成氧氣D．在過氧化氫溶液中加二氧化錳,就能生成更多的氧氣3．正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中錯誤的（）A．讀出液體體積 B．聞氣體的氣味 C．檢查裝置氣密性 D．加熱液體4．2019年10月18日，第七屆世界軍人運動會在武漢拉開帷幕。下列開幕式表演環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)化學變化的是（）A．一灣碧水的“母親河”在舞臺流淌 B．巨大的絲綢在空中描繪“絲綢之路”C．士兵手持盾牌組成“和、合”兩字 D．火炬手在水中點燃“和合”火炬塔5．分類、歸納等是化學學習的常用方法。下列分類、歸納中正確的是A．污染性氣體：SO2、NO2和CO2 B．氧化物：SO2、KClO3C．可燃物：H2、S、酒精 D．緩慢氧化：鐵生銹、動物呼吸、蠟燭燃燒6．在化學反應前后，一定發(fā)生變化的是()A．原子的數目B．分子的種類C．物質的總質量D．元素的種類7．環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度，其中I碘元素的化合價是()A．-5B．+1C．+5D．+78．NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價為()A．﹣1 B．0 C．+3 D．+59．最新公布的元素，該元素相關信息如圖所示。下列有關說法正確的是（）A．元素符號為UUOB．原子序數為118C．原子的質子數為176D．相對原子質量為291g10．如圖，海水淡化可采用膜分離技術，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（）A．溶質質量增加 B．溶劑質量減少C．溶液質量不變 D．溶質質量分數減少二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（1）20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，其含義是：在20℃時，__________。（2）在t℃，將一定質量的某不飽和硝酸鉀溶液分成等質量的A、B兩份。在恒溫下，將A溶液蒸發(fā)掉5g水，析出1g晶體；在恒溫下，將B溶液蒸發(fā)掉10g水，析出3g晶體.則t℃是硝酸鉀的溶解度為____g。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．在空氣中燃燒48g鎂帶，消耗氧氣_____________摩爾？（請根據化學方程式計算）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體，請問：（1）為什么真空包裝能延長食品保質期？_________________。（2）若采用充人氣體的保鮮方法，則應選擇什么氣體？______（答出一種）。請說明理由：___________。14．水是生命之源．（1）過濾操作所必需的儀器為（填字母）______；其中玻璃棒的作用是_____．A燒杯B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈）D試管E玻璃棒F漏斗G托盤天平H蒸發(fā)皿（2）活性炭常用于凈水，其作用是________。（3）生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水，用_______的方法降低水的硬度；（4）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該實驗說明水是由_______組成的，電解水時發(fā)生改變的粒子是_______，電解水時沒有改變的粒子是_______和________。（5）節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節(jié)水方法_____(合理即可)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．圖1是課本上“空氣中氧氣含量測定”的實驗裝置。在實際使用中，經常出現(xiàn)實驗結果偏小的情況，原因可能是_________（答一條）。某化學探究性學習小組對“空氣中氧氣含量測定”的實驗進行了改進。（查閱資料）白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃，而紅磷需要240℃。（設計實驗）實驗裝置如圖2所示。（實驗步驟）①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。②迅速將預熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒。③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。④根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。⑤如圖2所示連接儀器，檢查________。⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。根據以上實驗信息，回答下列有關問題：（1）正確的實驗順序是________（填序號）；（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系__________；（3）藥品中白磷的用量應保證足量，其目的是__________。（實驗拓展）另一個探究小組設計了另一個改進裝置，如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，充分反應后，待冷卻到原來的狀態(tài)，調整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。（注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計）（4）寫出該實驗的原理__________（寫出相關反應表達式）；（5）此改進裝置對比課本上的實驗裝置，優(yōu)點是________（答一條即可）；（6）操作過程中，調整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。16．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。（提出問題）①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？（查閱資料）研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：種類

溫度/℃

反應程度氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂開始反應420℃515℃305℃490℃劇烈反應490℃540℃350℃545℃實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是__________。（設計并完成實驗）Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱Ⅲ.將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱（實驗現(xiàn)象分析）Ⅲ中X的值應為____________，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明___________________。實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是_____________________。將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、_________、洗滌、干燥，然后進行稱量的目的是________，最后還要再將黑色粉末和_________混合加熱，（結論）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應的化學方程式為________________。（實驗反思）MnO2的用量對H2O2分解反應有何影響？（設計并完成實驗）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比，反應放熱忽略不計。）（討論交流）（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出_________________。⑵圖丙是“不同質量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出___________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】試題分析：A．屬于氧化物,正確；B．錫元素的化合價為+4，正確；C、一個二氧化錫分子中含有兩個氧原子，錯誤；D、具有導電性，正確。故選C考點：氧化物，化學式與化合價，分子構成。2、B【解題分析】

A、化學反應前后，催化劑的質量不變，故選項說法錯誤；B、化學反應前后，催化劑的化學性質不變，故選項說法正確；C、不加入催化劑，過氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產生氧氣的速率較慢，故選項說法錯誤；D、在過氧化氫溶液中加二氧化錳，不能生成更多的氧氣，故選項說法錯誤。故選B。3、A【解題分析】

A.讀取量筒內液體的體積，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項錯誤；B.聞氣體的氣味，手在瓶口處輕輕地扇動，使少量的氣體飄進鼻孔，此選項正確；C.用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項正確；D.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，此選項正確。故選A。4、D【解題分析】

化學變化是指有新物質生成的變化?！绢}目詳解】A、一灣碧水的“母親河”在舞臺流淌沒有新物質生成，故A錯誤；B、巨大的絲綢在空中描繪“絲綢之路”沒有新物質生成，故B錯誤；C、士兵手持盾牌組成“和、合”兩字沒有新物質生成，故C錯誤；D、火炬手在水中點燃“和合”火炬塔，燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化，故D正確。故選D。5、C【解題分析】

A、CO2不會污染空氣，故錯誤；B、KClO3含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；C、H2、S、酒精都具有可燃性，都是可燃物，故正確；D、蠟燭燃燒是劇烈的氧化反應，故錯誤。故選C。6、B【解題分析】

A、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，則原子數目一定不變，選項錯誤；

B、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，則分子的種類一定改變，選項正確；

C、由質量守恒定律可知，化學反應前后物質的總質量一定不變，選項錯誤；

D、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子的種類不變，則元素的種類一定不變，選項錯誤，故選B?！绢}目點撥】化學變化中，分子可分成原子，原子不再分，所以，化學變化中變化的微粒是分子，不變的微粒是原子。7、C【解題分析】氧元素顯-2價，設碘元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2x+（-2）×5=0，則x=+5價；故選C。點睛：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合I2O5的化學式進行解答。8、C【解題分析】化合物中元素的化合價的代數和為零，設氯元素的化合價為x,則x+(+1)+（-2）×2="0,"x=+3；9、B【解題分析】

A、由圖可知元素符號為UUO，第1個字母大寫，第2個字母小寫，故錯誤；B、由圖可知，該元素的原子序數為118，故正確；C、原子的質子數=原子序數，故該元素的質子數是118，故錯誤；D、相對原子質量的單位是1，不能帶g，故錯誤。故選B。10、B【解題分析】

海水中溶劑是水，由水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜說明加壓后右側海水中溶劑減少，溶質不變，所以溶液質量也減少，由于溶質不變，所以溶質質量分數增大。A、溶質質量不變，選項錯誤；B、溶劑質量減少，選項正確；C、溶劑減少，溶質不變，所以溶液質量減少，選項錯誤；D、溶劑減少，溶質不變，所以溶液中溶質質量分數增大，選項錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、100g水中溶解31.6g硝酸鉀就達到飽和狀態(tài)40【解題分析】

（1）根據溶解度的定義可知表示在20℃時，100g水中溶解31.6g硝酸鉀就達到飽和狀態(tài)，或100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀；

（2）將A溶液蒸發(fā)掉5g水，析出1g晶體；在恒溫下，將B溶液蒸發(fā)掉10g水，析出3g晶體．說明在析出1g晶體后的溶液屬于飽和溶液，在飽和溶液蒸發(fā)時蒸發(fā)了5g水析出晶體：3g-1g=2g，所以50g水中最多溶解20g硝酸鉀，那么100g水中最多溶解40g所以溶解度為40g。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1mol【解題分析】

鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂?！绢}目詳解】設消耗氧氣的質量為x消耗氧氣的物質的量為答：消耗氧氣的物質的量為1mol?！绢}目點撥】四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、真空中沒有氧氣，細菌不能生存，食品不會腐敗氮氣、二氧化碳或稀有氣體（答出任一種氣體即可）使食品與空氣隔絕，達到保鮮的目的【解題分析】

解：（1）為了延長食品的保質期，往往采用真空包裝的方法，真空包裝的目的是除去空氣，使食品與氧氣隔絕，使大多數微生物因缺少氧氣受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質；（2）充氣包裝采用的氣體應化學性質不活潑，可用氮氣、二氧化碳或稀有氣體等氣體（合理即可），使食品與空氣隔絕，達到保鮮的目的。14、ACEF引流吸附水中色素和異味肥皂水煮沸氧氣氫元素和氧元素H2O氫原子氧原子人走水關【解題分析】

（1）過濾操作所必需的儀器有燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗；過濾中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出；（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；（3）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，與肥皂水混合泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中常將硬水煮沸來降低水的硬度；（4）電解水正極生成的是氧氣，負極生成的氫氣；根據質量守恒定律可知：反應前后元素的種類不變，而氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可知水由氫、氧元素組成；電解水時發(fā)生改變的粒子是水分子，電解水時沒有改變的粒子是氫原子和氧原子；（5）在生活中節(jié)水措施有：首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育；其次，必須合理開發(fā)水資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費；第四、進行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用．節(jié)約用水人人有責，如刷牙用口杯接水；工業(yè)用水重復利用；洗衣水用來拖地后再沖廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、裝置氣密性差（合理即可）裝置氣密性⑤③②①⑥④c+4a=5b將瓶內氧氣充分消耗完誤差更小確保兩容積內的壓強相同，減小實驗誤差【解題分析】

紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中，通過水進入的體積得出氧氣的含量，當出現(xiàn)實驗結果偏小的原因可能是：①裝置氣密性差，反應結束后又有空氣進入；②紅磷量不足，氧氣不能耗盡；③未待裝置冷卻至室溫就打開止水夾，瓶內氣體體積受熱膨脹；④導管內可能有少量水殘留。（1）若用圖2裝置進行實驗，則需要首先檢查裝置氣密性，然后加入藥品，接著利用預熱的玻璃棒引燃白磷，待反應完全后裝置冷卻至室溫，打開止水夾，記錄數據，計算出氧氣的含量，因此正確的實驗順序應該是⑤③②①⑥④，步驟⑤中連接好儀器后，檢查裝置氣密性，保證實驗的成功。（2）氧氣的含量約占空氣的五分之一，因此進入到瓶內的水的體積也應該是占等分的五分之一，由此有。（3）若白磷量不足，則瓶內的氧氣無法被耗盡，會導致測得是結果比實際偏小，過量的目的就是將氧氣充分消耗掉。（4）該反應利用給銅粉加熱，消耗氧氣，原理是：。（5）紅磷燃燒時當氧氣濃度降低到某一點時就會熄滅，因此有誤差，而本改良實驗中銅粉會一直與氧氣反應，將氧氣徹底耗盡，并且不產生污染物，優(yōu)點是：誤差更小、對環(huán)境無污染。（6）只有當