2024屆北京市西城區(qū)月壇中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆北京市西城區(qū)月壇中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在進行室溫生產(chǎn)時，可向溫室里施放適量的CO2，這主要是因為()A．CO2使害蟲窒息死亡，從而有效地防治植物病蟲害B．CO2能滅火，施放CO2避免發(fā)生火災(zāi)C．施入CO2促進植物的光合作用D．CO2可產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使溫室內(nèi)的溫度穩(wěn)中有升2．下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．淡化海水可得到飲用水B．可用過濾的方法降低水的硬度C．自然界中水循環(huán)主要是通過化學(xué)變化完成的D．Cl2在自來水消毒過程中，主要發(fā)生的是物理變化3．下列化學(xué)用語與含義不相符的是()A．O2－—1個氧離子B．3H—3個氫元素C．Fe3O4—四氧化三鐵D．2N2—2個氮氣分子4．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體并放出大量的熱B．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫C．碳在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出白光D．磷在空氣里劇烈燃燒，生成白色煙霧5．正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中錯誤的（）A．讀出液體體積 B．聞氣體的氣味 C．檢查裝置氣密性 D．加熱液體6．下列說法正確的是A．CO2是大氣污染物 B．空氣中含量最多的氣體是氧氣C．潔凈的空氣屬于純凈物 D．為保護空氣，應(yīng)積極植樹造林7．海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中，可以使海水淡化的是（）A．蒸餾 B．沉降 C．過濾 D．吸附8．今年，我區(qū)正在大力推廣垃圾分類，下列圖標(biāo)中，表示可回收物的是（）A． B．. C．. D．9．在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是（）A．S→SO3 B．H2O→CO2 C．H2O2→H2 D．CH4→C10．下列關(guān)于水的組成,敘述正確的是A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水是由氫分子和氧原子組成的 D．水是由氫分子和氧分子組成的11．下列四個反應(yīng)的生成物都是C，如果C的化學(xué)式為A2B5，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為()A．2AB2＋B2===2C B．3AB2＋B2===2CC．4AB2＋B2===2C D．AB2＋4B2===2C12．已知一種碳原子可用于測定文物的年代，該原子的原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則核外電子數(shù)為A．2 B．6 C．8 D．1413．下列說法中，正確的是（）A．二氧化錳是過氧化氫制取氧氣的催化劑，不加入二氧化錳則此反應(yīng)不能進行B．金屬單質(zhì)都能導(dǎo)電，則能導(dǎo)電的單質(zhì)都是金屬C．同種元素質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素D．含碳元素物質(zhì)充分燃燒都能產(chǎn)生二氧化碳那么在中燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)都含有碳元素14．“共筑藍天白云”，從身近做起，從我做起，下列關(guān)于環(huán)境保護的說法中，錯誤的是（）A．生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒B．私家車劇增，是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因C．為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹D．化石燃料的大量使用，是形成霧霾天氣的主要原因15．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（

）A．氫氣燃燒—分子種類發(fā)生了變化 B．氧氣液化—分子體積變小C．酒精熱脹冷縮—分子間間隔改變 D．花香四溢—分子在不斷運動二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于（選填“混合物”或“純凈物”）；（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是；（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。（1）下圖是生活現(xiàn)象或探究實驗。你認為B與______(填字母)歸為一類,依據(jù)是__________。（2）在金屬活動順序中，很活潑的金屬K和Ca分別投入CuSO4溶液中不發(fā)生置換反應(yīng)，而發(fā)生如下反應(yīng)：2K+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑；Ca+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+CaSO4+H2↑金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖經(jīng)過類比，請你寫出很活潑金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；據(jù)此總結(jié)，很活潑金屬與CuSO4溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是都有_____________生成。18．（8分）水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。（1）人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒的實驗開始的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________。如圖是水的電解實驗裝置，電解水的化學(xué)方程式為：___________________。圖中a管產(chǎn)生的氣體是_______________；說明水是一種化合物的實驗事實：________________________________。（2）驗證了圖中兩玻璃導(dǎo)管中的產(chǎn)物后，小組成員畫出了該反應(yīng)的微觀示意圖，如圖：①圖中涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式）______。②此反應(yīng)中保持不變的微粒是（一種即可，填化學(xué)符號）：______。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某班同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,袋里面充有氣體,他們進行了如下探究：（提出問題）_______________．（建立假設(shè)）小紅猜想是氮氣；小明猜想是二氧化碳．（制定計劃）他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,判斷小明的猜想是否正確．（進行實驗）____________．（實驗現(xiàn)象）____________．（得出結(jié)論）____________．（表達與交流）你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是：①_______________；②_______________；③_______________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、二氧化碳不供給呼吸，但只有當(dāng)二氧化碳達到一定濃度時才能使害蟲死亡，故選項錯誤；B、二氧化碳能滅火，但在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達到用來防止火災(zāi)的目的，故選項錯誤；C、向溫室里釋放適量的二氧化碳目的就是促進植物的光合作用，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故選項正確；D、二氧化碳含量增多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是指大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高；而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽的光、熱量進入，阻止冷空氣進入和熱量揮發(fā)，故選項錯誤。故選C。2、A【解題分析】

A、淡化海水可得到飲用水正確，故選項正確；B、可用過濾的方法不能降低水的硬度，過濾不能除去可溶性鈣、鎂離子，故選項錯誤；C、自然界中水循環(huán)主要是通過物理變化完成的，故選項錯誤；D、氯氣在自來水消毒過程中，氯氣將水中細菌等氧化殺死，主要發(fā)生的是化學(xué)變化，故選項錯誤；故選：A?！绢}目點撥】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。3、B【解題分析】

A.O2－表示1個氧離子，不符合題意；B.3H表示3個氫原子，符合題意；C.Fe3O4是四氧化三鐵，不符合題意；D.2N2表示2個氮氣分子，不符合題意。故選B。4、C【解題分析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，不能在空氣中燃燒，錯誤；B、硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，生成二氧化硫是實驗結(jié)論，錯誤；C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，正確；D、磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，錯誤。故選C。5、A【解題分析】

A.讀取量筒內(nèi)液體的體積，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項錯誤；B.聞氣體的氣味，手在瓶口處輕輕地扇動，使少量的氣體飄進鼻孔，此選項正確；C.用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導(dǎo)管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項正確；D.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，此選項正確。故選A。6、D【解題分析】

A、CO2是空氣的組成成分，不屬于大氣污染物，但其含量增大會造成溫室效應(yīng)，說法錯誤；故不符合題意；B、空氣中含量最多的氣體是氮氣，占體積分數(shù)的78%，其次是氧氣，占21%；說法錯誤；故不符合題意；C、潔凈的空氣中的成分是氮氣、氧氣、稀有氣體等，屬于純凈物，說法錯誤；故不符合題意；D、積極植樹造林可以保護空氣，使空氣更加清新，說法正確；故符合題意；故選D7、A【解題分析】

A、將海水蒸餾，能將水從海水中分離出來，從而實現(xiàn)海水淡化，此選項正確；B、沉降，能使海水中懸浮的固體顆粒沉淀下來而凈水，不能使溶解的物質(zhì)沉降，不能淡化海水，此選項錯誤；C、將海水過濾，只能除去海水中的不溶性雜質(zhì)，不能使海水淡化，此選項錯誤；D、吸附，能吸附異味和色素等，不能使海水淡化，此選項錯誤。故選A。8、C【解題分析】

A、是綠色食品的標(biāo)志，錯誤；B、是節(jié)水標(biāo)志。故錯誤；C、是循環(huán)回收標(biāo)志，故正確；D、是危險標(biāo)志，錯誤；故選：C。9、D【解題分析】

A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫而不是三氧化硫，不能一步實現(xiàn)；B、水和碳高溫下反應(yīng)生成的是一氧化碳，不能一步生成二氧化碳，不能一步實現(xiàn)；C、過氧化氫分解生成水和氧氣，不能一步實現(xiàn)；D、甲烷在隔絕空氣加強熱時能生成炭黑，能一步實現(xiàn)；故選：D。10、B【解題分析】

宏觀上物質(zhì)是由元素組成的，即水是由氫元素和氧元素組成的；微觀上每個分子是由原子構(gòu)成的，即每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的。故選B。11、C【解題分析】A、根據(jù)反應(yīng)前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的個數(shù)是2個，B原子的個數(shù)是6個，反應(yīng)后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤；B、根據(jù)反應(yīng)前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的個數(shù)是3個，B原子的個數(shù)是8個，反應(yīng)后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤；C、根據(jù)反應(yīng)前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的個數(shù)是4個，B原子的個數(shù)是10個，反應(yīng)后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，所以符合題意，正確；D、根據(jù)反應(yīng)前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的個數(shù)是1個，B原子的個數(shù)是10個，反應(yīng)后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤。故選C。點睛：質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后各類原子的種類和個數(shù)均不變。12、B【解題分析】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，C-14的原子中，原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子，因此原子核外電子數(shù)為6；故選B13、D【解題分析】

金屬單質(zhì)能導(dǎo)電，石墨等非金屬單質(zhì)也有良好的導(dǎo)電性?！绢}目詳解】A、二氧化錳是過氧化氫制取氧氣的催化劑，只是加快反應(yīng)速率，不加入二氧化錳反應(yīng)也能進行，故A不正確；B、具有良好的導(dǎo)電性是金屬單質(zhì)的重要性質(zhì)，石墨這種非金屬單質(zhì)也具有良好的導(dǎo)電能力，故B不正確；

C、同種元素質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的微?？赡苁遣煌姆肿?，例如水和氨氣，故C不正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，含碳元素的物質(zhì)燃燒都能產(chǎn)生二氧化碳，在O2中燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)都含碳元素，故D正確。故選D?！绢}目點撥】催化劑不改變反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，只是加快反應(yīng)速率，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變。14、C【解題分析】

A、生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒，既節(jié)約了資源又減少有害氣體的排放，選項A正確；B、大量增加的私家車，是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因，也會導(dǎo)致霧霾加重，選項B正確；C、為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹，會加重空氣污染，加重霧霾天氣，選項C錯誤；D、化石燃料的大量使用會產(chǎn)生大量的有害氣體與煙塵，是形成霧霾天氣的主要原因，選項D正確。故選C。15、B【解題分析】

A、氫氣燃燒，生成水，是因為氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，分子種類發(fā)生了變化，故選項解釋正確；B、氧氣液化，是因為氧分子間的間隔（而不是分子體積）變小，故選項解釋錯誤；C、酒精熱脹冷縮，是因為酒精分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確；D、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、（1）混合物；（2）化合反應(yīng)；（3）分子；（4）2：1【解題分析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；（2）以上變化由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的；（4）由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為2：1．【點評】解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、D；都是控制變量法2Na+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑；都有沉淀和氣體生成【解題分析】

（1）圖中實驗B與D歸為一類,依據(jù)是都是利用控制變量原則設(shè)計對照試驗，進行探究，B實驗是探究燃燒的條件，D是探究鐵生銹的條件，且都發(fā)生化學(xué)變化；A、C實驗利用洗滌劑對油污的乳化作用除去油污，是物理變化；（2）在金屬活動順序中，很活潑的金屬K和Ca分別投入CuSO4溶液中不發(fā)生置換反應(yīng)，發(fā)生如下反應(yīng)：2K+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑，Ca+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+CaSO4+H2↑，由上述資料可知活潑金屬與堿的溶液反應(yīng)時生成氫氣、鹽、及堿，金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖經(jīng)過類比與鉀相似，活潑金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)時，與鉀和CuSO4溶液反應(yīng)相似，化學(xué)方程式為2Na+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑；據(jù)此總結(jié)，很活潑金屬與CuSO4溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是都有藍色沉淀和無色氣體生成。18、2H2+O22H