山東省聊城市莘縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

2023級(jí)初一年級(jí)第一次語(yǔ)文調(diào)研試題班級(jí)：________________ 姓名：________________一、積累與運(yùn)用1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）（1）水藻真綠，把終年zhùxù（）的綠色全拿出來了。（2）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng（）。（3）鳥兒將窠巢安在fánhuānènyè（）當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的hóulóng（）。（4）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)huángyùn（）的光，烘托出一片安靜而祥和的夜。（5）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣duōduōbīrén（）。2、閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。（4分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給①天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水②的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀③?。?）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.jìrǎnɡ B.jìxiānɡ（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.①籃 ②紋 ③氣B.①藍(lán) ②文 ③乞C.①籃 ②文 ③乞D.①藍(lán) ②紋 ③氣3.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.朱自清的《春》是優(yōu)美的抒情散文，全文圍繞一個(gè)“春”字，寫出了盼春、繪春、頌春三部分內(nèi)容，描繪了春回大地、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象。B.老舍的《濟(jì)南的冬天》描繪了一方“寶地”、一個(gè)“理想的境界”，表現(xiàn)了老舍對(duì)濟(jì)南山山水水的一往情深。C.《次北固山下》以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。D.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“天凈沙”是詞牌名。4.下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是（）（2分）A.他添置了約一百來個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。B.孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄揚(yáng)。C.本屆青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也漸漸加入“淘寶一族”的行列。5、課文內(nèi)容識(shí)記填空。（20分）（1）水何澹澹，_____________________。_____________________，百草豐茂。_____________________。_____________________。（曹操《觀滄海》）（2）在《次北固山下》中，王灣欲借北歸的鴻雁傳書，表達(dá)思鄉(xiāng)情愁的句子是：_____________________？_____________________。（3）古詩(shī)詞中，有的詩(shī)人借物傳情，如“_____________________，_____________________”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），借“明月”寄托詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的牽掛；有的借景抒情，如“____________________，_____________________”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》），借“夕陽(yáng)”表達(dá)羈旅之思。（4）潮平兩岸闊，_____________________。_____________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）一切都像剛睡醒的樣子，_____________________。（朱自清《春》）（6）《天凈沙?秋思》中以樂景寫哀情的句子是_____________________。（7）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中蘊(yùn)含了“新事物必將代替舊事物”的深刻哲理，給人以樂觀、積極向上的力量的句子是_____________________，_____________________。（8）《天凈沙·秋思》中直接揭示主題，表達(dá)天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：_____________________，_____________________。（9）春天像健壯的青年，_____________________，_____________________?！熳郧濉洞骸范?、課外文言文閱讀（8分）拔樹鑿井伊犁①城中無井，皆汲②水于河。一佐領(lǐng)③曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍④其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。【注釋】①伊犁：今新疆境內(nèi)。②汲：打水。③佐領(lǐng)：清朝官名。④茍：如果。6.下列句中的“故”字，與“故草木不生”中的“故”字意思相同的一項(xiàng)是（）（2）A.因大雨，故未如期起程。B.西出陽(yáng)關(guān)無故人。C.見兩小兒辯斗，問其故。7.用自己的話說說下面句子的意思。（2）今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？____________________________________________________________________________________________8.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2）A.伊犁城的位置在高山上。B.伊犁城中無井是因?yàn)榈叵氯彼敬虿怀鏊畞怼.佐領(lǐng)很聰明，從城中仍存活有眾多的老樹推斷出水源的位置。9.這篇文言文給了你怎樣的啟示？（2）____________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成下面小題。（15分）香山野桃悄然開（黃亞洲）①北京香山，今日風(fēng)野。②沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時(shí)一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個(gè)上年歲的，各自在營(yíng)地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會(huì)嘩嘩響了。③我順坡往南，一直走，直至下到一個(gè)山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。④才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，‘我’驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。⑤花不大，遠(yuǎn)望有點(diǎn)像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。（A）山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會(huì)吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；（B）若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時(shí)就在安靜的陽(yáng)光下莊敬自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。⑥我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。⑦這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個(gè)不知名的山坳里，有了這場(chǎng)小小的叫人驚喜的艷遇。⑧感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。⑨我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨(dú)食的小蜜蜂。⑩顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場(chǎng)少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會(huì)安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。?當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長(zhǎng)在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場(chǎng)悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。?我今天要是沒看見這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。?大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實(shí)，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽(yáng)光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。?養(yǎng)在深閨人未識(shí)，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。?今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月5日，略有改動(dòng)）10.請(qǐng)按照順序用原文中的詞語(yǔ)寫出作者情感不斷升華的過程。（3分）驚呆——（）——（）——（）11、請(qǐng)你從修辭的角度，在上文第五段A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成下面小題。（13分）我的名字也帶花①那年，我跟爸爸到城里上學(xué)，懷著隱隱期待。②誰(shuí)知，第一天就鬧了笑話。老師點(diǎn)名——張小花。我還沒應(yīng)，全班就爆出哄笑，幾個(gè)女生悄悄說，多土的名字啊。誰(shuí)也沒注意到，最后一排站著瘦瘦的我。等點(diǎn)完名，我才怯怯地說：“我叫張小花?！庇质且煌ㄐ?，所有人的目光聚焦到我身上。他們看著這個(gè)穿著粗布衣服、個(gè)子矮矮的女孩，像在打量另一個(gè)星球的怪物。③我難過極了，不明白父母為何給我起這個(gè)名字。我的長(zhǎng)相和花沒有任何聯(lián)系；眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚。也許是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。自卑像是蔓長(zhǎng)的藤糾纏著心靈，我用疏離保護(hù)自己。從此，我不再和別人說話、總坐在教室后排……④我像孤獨(dú)的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。⑤我們換了語(yǔ)文老師，一位上海畢業(yè)的大學(xué)生。在大家的期待中，新老師出現(xiàn)了，她踏進(jìn)教室的瞬間，宛如一縷清風(fēng)拂過湖面。她很漂亮，穿著白灰相間的條紋衫、墨綠長(zhǎng)裙、蝶形發(fā)卡卡起絲絲墨發(fā)。⑥我們鼓掌，她示意安靜下來?！敖裉熘v評(píng)作文。”她的聲音很好聽，帶著清甜的氣息?！斑@篇佳作是最高分哦！”接著用她甜美的聲音誦讀起來。聽到第一句，我愣住了，一股莫名的激動(dòng)與幸福向我襲來。⑦讀畢，她說：“你們知道它的作者嗎？”于是大家七嘴八舌猜測(cè)起來。她一一否決：“是張小花。”“啊，張小花?！庇腥酥貜?fù)，故意拉長(zhǎng)聲音，拖得好像一列慢吞吞的火車。繼而，全班大笑。我難堪極了，心跌入了絕望的谷底。⑧老師怔了一下，臉上有些慍色，但馬上又恢復(fù)了平和：“你們笑什么?。俊毙藵u漸消失。其實(shí)大家也不知為何，或許是習(xí)慣吧。驕傲的少年總習(xí)慣嘲弄一切和自己不同的人和物，終于有人道：“她的名字帶個(gè)花，挺……挺俗的。”⑨老師眼睛睜得大大的，然后笑了，嘴角涌現(xiàn)兩個(gè)酒窩，轉(zhuǎn)身在黑板上寫——陳翠花，指點(diǎn)著說：“真巧，我的名字也帶花?！苯淌依镆幌伦幼兊煤莒o很靜，大家看著這個(gè)年輕高雅的老師，無論如何不能把她和翠花聯(lián)系起來。老師走到我身邊，摸了摸我的頭。我感到她手指的溫度，淚水一下子充滿了眼眶。晶瑩的淚光中，我看到她在微笑。⑩不久，她把我調(diào)到了前排，送我?guī)е岳蛳愕钠帘咀?，鼓?lì)我發(fā)表文章……中考時(shí)，她送我一支鋼筆：“加油啊！”然后輕輕抱了抱我。她的頭發(fā)挨著我的脖子，散發(fā)著薄荷的清香。那個(gè)炎熱的夏天，一下子安靜清涼。?后來我考上一中，再后來我去上海讀大學(xué)……某天聽到雪村的歌“翠花，上酸菜”，我笑了，不知不覺流出淚來。我想起那個(gè)叫翠花的老師，想起她給我的微笑、贊許和擁抱。?在喑啞無言的青春時(shí)光中行走的女孩，有沒有人對(duì)你說一句：真巧，我的名字也帶花，然后把你拉出自卑張皇的泥沼，送到春暖花開、鳥語(yǔ)花香的大路上？?我很幸運(yùn)，我遇到了。14.全文有一條感情線索，找出來完成下列填空。（3分）隨父親進(jìn)城上學(xué)，內(nèi)心隱隱期待；開學(xué)點(diǎn)名被嘲笑，感到①____________________________________；作文被宣讀表?yè)P(yáng)，覺得②_______________________________________________________；因名字再被嘲笑，感到③________________________________；得到老師鼓勵(lì)安慰，心懷感動(dòng)自信。15.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）我像孤獨(dú)的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、文中的年輕女老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.第⑨段為什么“教室里一下子變得很靜很靜”？這樣寫有什么好處？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文18.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）15.（2021秋·江蘇常州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面文字，按要求作文。與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事；與愛相伴的日子，學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩……請(qǐng)以“與_____________________相伴的日子”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（3）書寫要工整，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句。參考答案1、（1）貯蓄（2）醞釀（3）繁花嫩葉喉嚨（4）黃暈（5）咄咄逼人2、（1）B（2）D3.D4.D5.（1）山島竦峙，樹木叢生，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊（3）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（4）風(fēng)正一帆懸海日生殘夜（5）欣欣然張開了眼（6）小橋流水人家（7）海日生殘夜江春入舊年（8）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（9）有鐵一般的胳膊和腰腳他領(lǐng)著我們上前去6.A7.如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹木怎么能存活下來？8.C9.示例：事物之間往往有內(nèi)在的聯(lián)系，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考。10.出神驚心惦記解析：此題考查對(duì)作者情感的把握，而作者的情感也是此文的一條線索。完成時(shí)，只要仔細(xì)閱讀，不難找出答案。11.示例（A）：“腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，生動(dòng)形象地寫出了野山桃在風(fēng)中搖擺的情形，側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)野山桃的仔細(xì)觀察，從而抒發(fā)了作者對(duì)野山桃的喜愛和贊美之情。示例（B）：“莊重自強(qiáng)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，同時(shí)又把野山桃比作少女，生動(dòng)形象地寫出了野山桃在風(fēng)小后，陽(yáng)光照射下的情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)野山桃的仔細(xì)觀察，從而抒發(fā)了作者對(duì)野山桃的喜愛和贊美之情。解析：此題考查對(duì)文中語(yǔ)句的賞析。根據(jù)題意，從修辭角度入手，可用“運(yùn)用了……修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了……，表達(dá)了作者……的情感”這一句式作答。12.運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。通過描寫樹權(quán)、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。這樣寫的目的，一方面也突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)的不容易，從而為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。解析：此題考查對(duì)文章的表現(xiàn)手法及其表達(dá)作用的把握。表現(xiàn)手法有象征、欲揚(yáng)先抑、托物寓意、化靜為動(dòng)、對(duì)比、借景抒情（觸景生情）、以小見大等。13.（1）剛經(jīng)歷了冬天，雖然風(fēng)野，但是無意中看到了在山間頑強(qiáng)生長(zhǎng)的野山桃，被它們那種頑強(qiáng)的精神所溫暖。（2）人生中，我們也會(huì)不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的的人或者事物并為之感動(dòng)。14.難過自卑激動(dòng)幸福難堪絕望15.運(yùn)用比喻，將“我”比作“鼴鼠”，生動(dòng)形象地寫出“我”內(nèi)心的孤獨(dú)與自卑。16.①溫柔和藹，如面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮，她沒有嚴(yán)厲批評(píng)，而是微笑著做思想工作；②善良有愛心，如她表?yè)P(yáng)“我”