中級(jí)培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)建設(shè)的政治理念與核心方向

中級(jí)培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)建設(shè)的政治理念與核心方向

中學(xué)作為軍事學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著教育和指揮評(píng)估中學(xué)學(xué)生的責(zé)任。我們必須著眼于軍事目標(biāo)和軍隊(duì)發(fā)展的需要，靠近學(xué)生的就業(yè)需求，不斷創(chuàng)新的教育模式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極采取有效的指揮和指揮級(jí)別。在培養(yǎng)合格的初級(jí)軍官時(shí)，他們必須承擔(dān)起各自的責(zé)任，主動(dòng)作為，為軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力提供人才支持和智力支持。一、更新教育理念,確立多維教育方法,確保基層黨組織思想建隊(duì)打牢中級(jí)指揮培訓(xùn)學(xué)員聽黨指揮的思想政治基礎(chǔ),是學(xué)員隊(duì)管理育人的首要職責(zé),必須牢牢把握思想建隊(duì)、政治育人這個(gè)根本,樹立多維開放教育理念,采取靈活多樣教育方法,確保培訓(xùn)的中級(jí)指揮軍官對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠,成為堅(jiān)定舉旗人、合格接班人。1.學(xué)員原原本:中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)主席關(guān)于新形勢(shì)下治黨治軍的重要論述的學(xué)習(xí)筑牢學(xué)員政治思想根基,必須緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐,緊貼軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展形勢(shì),把握學(xué)習(xí)教育這個(gè)重要抓手。按照走在前列要求,集中組織學(xué)員原原本本學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)主席關(guān)于新形勢(shì)下治黨治國(guó)治軍的一系列重要論述。通過開展討論辨析、座談交流,深化理解領(lǐng)悟,切實(shí)做到黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)一步,理論學(xué)習(xí)教育就跟進(jìn)一步,真正把全體學(xué)員的思想統(tǒng)一到黨的意志和主張上來,統(tǒng)一到強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的目標(biāo)上來。2.挖掘紅色資源,堅(jiān)定黨信賴黨的政治信念要充分發(fā)揮文化潛移默化的育人功能,持續(xù)深化當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育,大力發(fā)揚(yáng)奮進(jìn)精神,積極挖掘紅色資源,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)定學(xué)員熱愛黨信賴黨忠誠(chéng)黨的政治信念。著力構(gòu)建富有時(shí)代氣息、體現(xiàn)軍營(yíng)特色的環(huán)境氛圍,在走廊張貼強(qiáng)軍目標(biāo)宣傳展板,懸掛名人名言警句標(biāo)牌,制作專題主題教育板報(bào),使學(xué)員在時(shí)時(shí)受熏陶、處處受感染的文化氛圍中堅(jiān)定能打勝仗的強(qiáng)軍信心。3.介紹歷史榮譽(yù)要大力開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng),在組織學(xué)習(xí)全軍和總裝先進(jìn)典型的同時(shí),堅(jiān)持用身邊事教育身邊人,向新入學(xué)學(xué)員介紹本單位的歷史榮譽(yù),講解榮譽(yù)背后的故事和細(xì)節(jié),激發(fā)學(xué)員珍惜榮譽(yù)、勇挑重?fù)?dān)的主人翁意識(shí)。著眼培養(yǎng)學(xué)員知榮明恥、崇尚榮譽(yù)的價(jià)值追求,廣泛開展“軍魂永駐”征文演講攝影比賽和各項(xiàng)文體競(jìng)技活動(dòng),培育學(xué)員革命英雄主義精神和集體榮譽(yù)感,幫助他們把個(gè)人理想和價(jià)值追求融入到偉大的強(qiáng)軍實(shí)踐中。二、聚焦用人,提升履職能力要始終突出強(qiáng)軍之要這個(gè)核心,堅(jiān)持一切工作向部隊(duì)建設(shè)靠攏貼近,向能打勝仗聚焦用力,不斷增強(qiáng)中級(jí)指揮學(xué)員過硬的綜合素質(zhì),提升崗位任職能力,確保他們“召之能來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”。1.熟悉基層黨組織的內(nèi)容和方法軍校就是戰(zhàn)斗隊(duì),學(xué)員就是戰(zhàn)斗員,必須堅(jiān)持瞄準(zhǔn)前沿、無縫銜接的管理育人理念,將部隊(duì)需求具體為崗位需求。組織學(xué)習(xí)條令條例等法規(guī)文件,讓學(xué)員全面掌握勝任本職必備的基本知識(shí);舉辦常委會(huì)觀摩、行政辦公會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示,開展黨支部、黨小組活動(dòng),重點(diǎn)熟悉基層各項(xiàng)工作的內(nèi)容和程序,了解基層經(jīng)常性工作的內(nèi)容和開展方法;實(shí)施“全員骨干”,采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式,讓學(xué)員輪流擔(dān)任骨干,保證每名學(xué)員都有機(jī)會(huì)接受崗位鍛煉,特別是在組織大項(xiàng)活動(dòng)、完成重大任務(wù)中,讓學(xué)員由配角變成主角,全程參與負(fù)責(zé)組織籌劃和具體實(shí)施,使他們?cè)趰徫粚?shí)踐中歷練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干,在任職鍛煉中提升能力、豐富經(jīng)歷。2.以學(xué)科為基礎(chǔ),拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。在課堂內(nèi)牢固樹立“教為戰(zhàn)、學(xué)為戰(zhàn)、訓(xùn)為戰(zhàn)”的思想,緊緊圍繞第一課堂搞好教學(xué)服務(wù)保障,協(xié)調(diào)召開“教員、隊(duì)干部、學(xué)員代表”教研會(huì),認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)工作,協(xié)助教員不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極拓展課后教學(xué),構(gòu)建形式多樣、內(nèi)容豐富的第二課堂,開設(shè)“百家講壇”,請(qǐng)不同單位、不同崗位的學(xué)員,介紹相關(guān)單位情況,作相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)講座;圍繞“當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”這個(gè)主題,讓全軍優(yōu)秀指揮軍官和優(yōu)秀基層帶兵人走上講臺(tái)親身傳授任職經(jīng)驗(yàn),介紹工作方法;邀請(qǐng)畢業(yè)后在本職崗位取得優(yōu)異成績(jī)的往屆優(yōu)秀學(xué)員為新學(xué)員做專題報(bào)告,交流體會(huì),分享得失,努力實(shí)現(xiàn)課堂與部隊(duì)對(duì)接、教學(xué)與戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)接。3.加強(qiáng)復(fù)合型指揮軍官培養(yǎng),提升指揮能力著眼拓展學(xué)員軍事高科技、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)和聯(lián)合作戰(zhàn)指揮等知識(shí),積極組織學(xué)員參加學(xué)院的各類軍事講座和各種學(xué)術(shù)研究,成立學(xué)習(xí)互幫互助小組,組織經(jīng)常性學(xué)習(xí)研討活動(dòng),不斷提升軍事素養(yǎng)和指揮能力;采取跨崗位、跨專業(yè)的方式,開展軍事技能大比武、專業(yè)技術(shù)大比拼活動(dòng),持續(xù)推進(jìn)復(fù)合型指揮軍官培養(yǎng)力度;組織進(jìn)行案例分析研究,圍繞基層經(jīng)常性工作,每周由學(xué)員提供開展工作或部隊(duì)建設(shè)中的一個(gè)現(xiàn)實(shí)案例,通過集體分析研究,探討最佳方案,不斷提高處理和解決棘手問題的能力;廣泛開展“做能打仗軍人,建打勝仗部隊(duì)”主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合本職崗位實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究攻關(guān),用破解難題的實(shí)際行動(dòng)助推戰(zhàn)斗力提升。三、突出從嚴(yán)治兵加強(qiáng)學(xué)員作風(fēng)建設(shè),必須不折不扣地貫徹落實(shí)依法治軍、從嚴(yán)治軍方針,突出從嚴(yán)要求,強(qiáng)化制度規(guī)范,注重日常養(yǎng)成,切實(shí)以良好作風(fēng)保證強(qiáng)軍目標(biāo)在部隊(duì)真正落到實(shí)處。1.強(qiáng)化學(xué)員考核管理始終堅(jiān)持政治要求嚴(yán)、管理教育嚴(yán)、軍事訓(xùn)練嚴(yán)、執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)、落實(shí)制度嚴(yán),用條令條例約束學(xué)員,用規(guī)章制度嚴(yán)明紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)違規(guī)問題敢于較真碰硬,切實(shí)維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性;科學(xué)制定、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)員日常量化考評(píng)管理制度,實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤、量化考評(píng)計(jì)分,規(guī)范學(xué)員行為;對(duì)管理工作落實(shí)情況進(jìn)行常態(tài)檢查、詳細(xì)講評(píng),既看內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍容風(fēng)紀(jì)、隊(duì)列秩序,更看學(xué)員的自覺性,切實(shí)在檢查中發(fā)現(xiàn)和解決問題,培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止、步調(diào)一致的良好作風(fēng),確保嚴(yán)出戰(zhàn)斗力、嚴(yán)出執(zhí)行力、嚴(yán)出精氣神。2.以風(fēng)清氣正的學(xué)風(fēng)推動(dòng)學(xué)員作風(fēng)養(yǎng)成要以良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良作風(fēng),采取到教室跟班聽課、向教員了解情況以及與學(xué)員談心交心等方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的問題,以風(fēng)清氣正的學(xué)風(fēng)推動(dòng)學(xué)員作風(fēng)養(yǎng)成。要圍繞能打勝仗的戰(zhàn)略目標(biāo)改進(jìn)訓(xùn)風(fēng),把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)作為衡量軍事訓(xùn)練唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn),在隊(duì)列訓(xùn)練、體能考核、模擬演練中,嚴(yán)格按照“真、難、嚴(yán)、實(shí)”的要求抓好實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,做到仗怎么打就怎么練,打仗需要什么就練什么,用好的訓(xùn)風(fēng)保證促進(jìn)訓(xùn)練的有效落實(shí),提高學(xué)員履行使命能力。3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)生活制度要著眼戰(zhàn)時(shí)需要、打好平時(shí)基礎(chǔ),研究制定周月學(xué)習(xí)生活一覽表,梳理繪制每日工作流程圖,促進(jìn)學(xué)員隊(duì)管理規(guī)范,形成正規(guī)有序的一日學(xué)習(xí)生活制度。堅(jiān)持“連隊(duì)化”管理,嚴(yán)肅正規(guī)生活秩