第18課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) 2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第18課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是2021—2022學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)的第18課，主要介紹了中國(guó)人在建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家道路中，由于一些歷史原因而失去自信力，進(jìn)而影響了國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。本文主要圍繞本課的教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：了解歷史背景下中國(guó)人失去自信力的原因；掌握現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的重要性和中國(guó)應(yīng)該走的發(fā)展道路；培養(yǎng)學(xué)生自信心和愛(ài)國(guó)精神，準(zhǔn)確思考自己的身份和使命。教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)人失去自信力的歷史背景和原因；現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)和中國(guó)應(yīng)該走的發(fā)展道路；如何增強(qiáng)自信心和愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)難點(diǎn)如何正確評(píng)價(jià)歷史事件和人物；如何正確理解國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。教學(xué)方法案例教學(xué)法：以歷史事件和人物為案例，讓學(xué)生了解中國(guó)人失去自信力的原因；討論教學(xué)法：通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確思考國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步；情境教學(xué)法：通過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到自信心和愛(ài)國(guó)精神的重要性。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）老師引入本課，通過(guò)制造情境、提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：假設(shè)你是一個(gè)年輕的中國(guó)人，在國(guó)外留學(xué)，你會(huì)如何回答外國(guó)人關(guān)于中國(guó)自信力的問(wèn)題？學(xué)習(xí)（30分鐘）歷史背景下中國(guó)人失去自信力的原因通過(guò)案例教學(xué)法，讓學(xué)生了解中國(guó)人失去自信力的歷史背景和原因。教師可以選擇列舉一些歷史事件和人物，然后讓學(xué)生分組討論：這些事件和人物給中國(guó)人帶來(lái)了什么影響？為什么會(huì)對(duì)中國(guó)人失去自信力造成影響？現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)和中國(guó)應(yīng)該走的發(fā)展道路以討論教學(xué)法為主要教學(xué)方法，讓學(xué)生了解現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的重要性和中國(guó)應(yīng)該走的發(fā)展道路。教師可以選擇一些現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的例子，讓學(xué)生分析這些國(guó)家在建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家中都做了哪些工作。同時(shí)，讓學(xué)生思考中國(guó)應(yīng)該在哪些方面加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)，走向什么樣的發(fā)展道路。如何增強(qiáng)自信心和愛(ài)國(guó)精神通過(guò)情境教學(xué)法，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)到自信心和愛(ài)國(guó)精神的重要性。教師可以設(shè)計(jì)一些情境，比如讓學(xué)生假設(shè)自己是中國(guó)國(guó)家隊(duì)的一名運(yùn)動(dòng)員，要在國(guó)際比賽中代表中國(guó)爭(zhēng)光，讓學(xué)生感受到自己作為中國(guó)人的使命感和責(zé)任感。總結(jié)（10分鐘）通過(guò)提問(wèn)的方式，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、回顧和歸納，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能夠得到鞏固和加深。比如：本課中，你學(xué)到了哪些知識(shí)？你對(duì)中國(guó)人失去自信力的原因有什么思考？作業(yè)（5分鐘）留下一些思考性的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步思考本課的內(nèi)容，并且可以通過(guò)作業(yè)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。比如：現(xiàn)代化建設(shè)有哪些方面可以與生態(tài)建設(shè)結(jié)合起來(lái)？教學(xué)評(píng)價(jià)由于本課主要講述中國(guó)人自信力的問(wèn)題，教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)該圍繞此主題展開(kāi)?？梢酝ㄟ^(guò)以下幾種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂討論：以教師出題、學(xué)生搶答的方式，進(jìn)行課堂討論；作業(yè)評(píng)分：通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)分，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；期中期末考試：通過(guò)考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估?？偨Y(jié)本節(jié)課主要介紹了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)案例教學(xué)、討論教學(xué)和情境教學(xué)，讓學(xué)生了解了中國(guó)人失去自信力的歷史