心理健康教育通用版第一課 一心可否多用 教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE1PAGE精品試卷·第頁（共2頁）北師大版心理健康教育八年級教學(xué)設(shè)計(jì)課題第一課一心可否多用單元一學(xué)科心理教育年級八學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：懂得注意力的重要性，提高對學(xué)習(xí)的興趣，及學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能力目標(biāo)：一分為二的辯證思維。知識目標(biāo)：知道在學(xué)習(xí)上如何集中注意力。重點(diǎn)對注意力的認(rèn)識難點(diǎn)學(xué)習(xí)上如何集中注意力教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課課前小游戲1、請你左右手各拿一支筆，在紙上同時(shí)畫一條直線，要求左手畫橫線，右手畫豎線，要兩手同時(shí)進(jìn)行！2、請你左右手各拿一支筆，在紙上同時(shí)寫兩個(gè)字，要兩手同時(shí)進(jìn)行！請問：一心可以兩用嗎？生：會、不會師：通過剛剛的小游戲，有同學(xué)說可以，有同學(xué)說不可以，那到底一心可否多用呢？一起開始今天的學(xué)習(xí)！準(zhǔn)備兩支筆和一張紙，按要求做游戲吸引學(xué)生興趣，引發(fā)思考講授新課觀點(diǎn)一：不可以一心多用活動(dòng)一：我訴我心閱讀教材P2思考問題：（1）你是否有類似的行為呢？（2）這些行為是好是壞？（3）研究表明：怎樣才能感到真正的快樂？（4）那你得到“真正的快樂”了嗎？活動(dòng)二：有趣的實(shí)驗(yàn)穿白色球衣的人傳球的次數(shù)：在數(shù)傳球次數(shù)時(shí)，你有什么體會：你是否看到視頻中有一只大猩猩？拓展延伸哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一次著名的心理實(shí)驗(yàn)，叫做“看不見的大猩猩”。實(shí)驗(yàn)表明：看到黑猩猩的人的正確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于沒有看到黑猩猩的人；其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單的解釋了其中一個(gè)道理：人的注意力是有限的。當(dāng)我們專注于一件事情的時(shí)候，其他事情就會被忽略。想一想：生活中有哪些事情需要專注？注意力是一種能量，它可以改變它所觸及的事物。其實(shí)只需憑借注意力，我們就可以改變每一個(gè)時(shí)刻，每一種關(guān)系。在學(xué)習(xí)上，我們該怎樣才能做到全神貫注呢？1、明確學(xué)習(xí)目的2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3、加強(qiáng)意志訓(xùn)練4、養(yǎng)成良好習(xí)慣觀點(diǎn)二：可以一心多用活動(dòng)一：眼力大考察看視頻，回答問題（1）一共有多少人參加游戲？（2）最后是誰和誰在爭奪椅子？（3）爭奪的椅子是什么顏色？（4）要求找什么樣的椅子？活動(dòng)二;注意力考驗(yàn)請依次說出字的顏色，而不是字的讀音！對比活動(dòng)一和活動(dòng)二回答問題：（1）一心可以多用嗎？（2）想一想這取決于哪些因素？歸納總結(jié)一心多用的取決因素：任務(wù)難度、熟練程度、期望的效果/做事的態(tài)度閱讀教材，思考問題看視頻，回答問題思考問題，小組討論看視頻，回答問題按照要求，玩游戲由生活中的例子來引入注意力有趣的實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論回到學(xué)習(xí)本身，來探究生喜愛的綜藝視頻，初步了解學(xué)生的注意力情況從視頻里的游戲引申到課堂，從實(shí)際感受二者的區(qū)別課堂小結(jié)一心可否多用？？在