制度培訓(xùn)總結(jié)（10篇）

Word版本，下載可自由編輯制度培訓(xùn)總結(jié)（10篇）制度培訓(xùn)總結(jié)（1）

20XX年，為鞏固我院愛嬰醫(yī)院創(chuàng)建成果，使愛嬰醫(yī)院管理各項(xiàng)制度措施落實(shí)到位，我院全面貫徹實(shí)施《中華人民共和國母嬰保健法實(shí)施方法》確定的促進(jìn)母嬰哺養(yǎng)目標(biāo)，圍繞長效管理，可持續(xù)愛護(hù)、促進(jìn)和支持母乳喂養(yǎng)，提升母乳喂養(yǎng)率，以降低嬰兒發(fā)病率和死亡率，推動(dòng)愛嬰醫(yī)院進(jìn)一步建設(shè)和進(jìn)展，與20XX年3月20日舉辦了愛嬰醫(yī)院培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

培訓(xùn)時(shí)間：20XX年3月20日

參與人員：衛(wèi)生院全體職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、普及愛嬰醫(yī)院的十條標(biāo)準(zhǔn)及母乳喂養(yǎng)學(xué)問及母乳喂養(yǎng)詢問技巧。

2、強(qiáng)化產(chǎn)婦出院后的連續(xù)母乳喂養(yǎng)管理提升母乳喂養(yǎng)率。

一、愛嬰醫(yī)院十條標(biāo)準(zhǔn)

1.有書面的母乳喂養(yǎng)政策，并常規(guī)地傳達(dá)到全部保健人員。

2、對(duì)全部保健人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，使其能實(shí)施這一政策。

3、要把有關(guān)母乳喂養(yǎng)的好處及處理方法告知全部的孕婦。

4、幫忙母親在產(chǎn)后半小時(shí)內(nèi)開頭母親喂養(yǎng)。

5、指導(dǎo)母親如何喂奶，以及在需與其嬰兒分開的狀況下如何保持泌乳。

6、除母乳外禁止給新生兒吃任何食物及飲料除非有醫(yī)學(xué)指征。

7、實(shí)行24小時(shí)母嬰同室。

8、鼓舞按需哺乳。

9、不要給母乳喂養(yǎng)的嬰兒吸人工奶頭，或用奶頭做勸慰物。

10、促進(jìn)母乳喂養(yǎng)支持組織的建立，并將出院的母親轉(zhuǎn)給這些組織。

二、母乳喂養(yǎng)的好處及正確的喂養(yǎng)姿態(tài)和手法

三、母乳喂養(yǎng)持續(xù)的時(shí)間及誕生后4-6個(gè)月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)的重要性;

我院在鞏固愛嬰醫(yī)院工作中取得了可喜的成果，但也存在不少問題。對(duì)很多孕期學(xué)問仍須加大宣揚(yáng)力度，對(duì)母乳喂養(yǎng)中存在的問題解決不準(zhǔn)時(shí)，服務(wù)缺乏人性化，這些都需要我們在今后的工作中探究出一條宜合的共性化服務(wù)，使愛嬰工作深化長久，為婦女兒童的健康服務(wù)作出貢獻(xiàn)。

此次培訓(xùn)衛(wèi)生院職工38人及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生參與，無遲到、早退情況，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)作好記錄，并樂觀參與爭論。會(huì)后參與考試，成果均在90分以上。

雙泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院

制度培訓(xùn)總結(jié)（2）

20XX年，為使我院護(hù)理人員更好掌控和落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理工作制度，適應(yīng)學(xué)科的進(jìn)展和滿意患者的需求。護(hù)理部和全院護(hù)士進(jìn)行了以下各項(xiàng)工作：

一、護(hù)理部：

護(hù)理部制訂了全院各科室護(hù)理管理制度內(nèi)容及相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，本年度進(jìn)行了護(hù)理不良大事分析等5項(xiàng)護(hù)理管理制度的培訓(xùn)和講座，全院護(hù)士參與率達(dá)到80%；護(hù)理部指定各科室在規(guī)定時(shí)間完成護(hù)士分層次培訓(xùn)等5項(xiàng)護(hù)理管理制度的培訓(xùn)與考核。針對(duì)科室，護(hù)理部指定專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)試卷的制訂和審核，下發(fā)至各臨床科室；組織各科室護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)及考核；并回收了培訓(xùn)考核結(jié)果。

二、各臨床科室工作：

各科護(hù)士長依據(jù)護(hù)理部的總體培訓(xùn)方案和所在科室的專科特征，制定了本科室年度護(hù)理管理制度培訓(xùn)方案，并組織科室護(hù)士實(shí)施培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括護(hù)理部要求的5項(xiàng)核心制度、（各項(xiàng)科室護(hù)理管理常用制度、各級(jí)護(hù)理崗位人員職責(zé)、各類專業(yè)學(xué)問（包括各科室護(hù)理常規(guī)、常用技術(shù)操作規(guī)范等））的相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)后當(dāng)場進(jìn)行考核，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了匯總與分析，各科室護(hù)士參與率達(dá)到95%。

三、培訓(xùn)及考核持續(xù)改進(jìn)工作：

1、各科室護(hù)士長按護(hù)理部要求定期組織了科內(nèi)人員學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理管理制度，年終對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)，制定相應(yīng)的整改措施，追蹤培訓(xùn)工作改進(jìn)狀況。

2、護(hù)理部組織了專項(xiàng)業(yè)務(wù)督查一次，檢查、指導(dǎo)科室護(hù)理管理制度培訓(xùn)落實(shí)狀況，使科室培訓(xùn)工作不斷規(guī)范、有效。

制度培訓(xùn)總結(jié)（3）

20xx年10月16日至10月31日，我參與“國培”方案老師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專題進(jìn)行，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用，其它還加上啟動(dòng)儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容。短短半月中，我仔細(xì)傾聽了很多專家的精彩講座，樂觀做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新學(xué)問來提升自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，利用對(duì)“職業(yè)技能鑒定考評(píng)管理方法”、“產(chǎn)品質(zhì)量平安事故(故障)管理方法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加糊涂地熟悉到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個(gè)方面想要做好，我認(rèn)為基本動(dòng)身點(diǎn)還應(yīng)當(dāng)是出于對(duì)同學(xué)的愛。首先，喜愛班主任工作。喜愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對(duì)班主任工作的喜愛，才會(huì)有對(duì)工作劇烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對(duì)當(dāng)前同學(xué)德育的特別環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。

下面依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

利用學(xué)習(xí)，提升了我的思想熟悉，增加了遵紀(jì)守法的自覺性。由于日常工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深化，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。

利用這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地熟悉到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識(shí)規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。利用學(xué)習(xí)，使我熟悉到強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)，是自己與公司快速成長的保證，認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格落實(shí)公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。利用學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深化到自己的工作中，從而不斷提升自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格依據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，責(zé)任心和使命感，對(duì)于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及同學(xué)成長進(jìn)展起著非常重要的作用。教育實(shí)踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正?；幕玖?，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。

學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對(duì)老師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織力量、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中選擇出優(yōu)秀的老師擔(dān)當(dāng)班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對(duì)不稱職的班主任能夠解聘，極大地激活班主任的崗位責(zé)任感。

利用這次學(xué)習(xí)，參照所學(xué)的制度，我意識(shí)到自己在日常的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足：一是對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致，日常不是很重視。二是每次做完工作，不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)工作中不擅長自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深化的研發(fā)。四是對(duì)自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)整，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對(duì)自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采用如下改進(jìn)措施：一是平時(shí)應(yīng)強(qiáng)化對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識(shí)和掌控規(guī)定要求，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)及各項(xiàng)力量。二是仔細(xì)履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提升自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是日常應(yīng)多認(rèn)識(shí)一些有利于工作與公司進(jìn)展的比較具有新奇的一些好的想法與看法。四是對(duì)于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)強(qiáng)化自我調(diào)整，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

制度培訓(xùn)總結(jié)（4）

這次的培訓(xùn)雖然用了一下午的時(shí)間，但是內(nèi)容特別的充實(shí)，而且有理有據(jù)地將制度的全部內(nèi)容都解釋的特別清楚，這對(duì)新老師們來說，是一次認(rèn)識(shí)幼兒園的特別好的機(jī)會(huì)！

今年，雖然我們的正是員工特別多，但是對(duì)幼兒園的制度、進(jìn)展史真正透徹認(rèn)識(shí)的人并不是很多，所以從幼兒園里的進(jìn)展開頭，逐步深化的認(rèn)識(shí)幼兒園，并且在介紹的過程中，逐步滲透的加入進(jìn)幼兒園的制度，實(shí)例并舉，讓全部的老師在案例中認(rèn)識(shí)每一條制度的由來、對(duì)老師的要求和對(duì)家長、孩子們的帶來的好處。這對(duì)新老師們來說，是一次特別好的認(rèn)識(shí)幼兒園的機(jī)會(huì)，讓老師們知道我們是實(shí)實(shí)在在做教育，設(shè)身處地為孩子們，貼心為家長的，讓新老師們知道我們每一條制度、每一項(xiàng)規(guī)定都是由實(shí)踐中來的。

關(guān)于“泰迪”的故事，我們不是第一次認(rèn)識(shí)，但是卻實(shí)實(shí)在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會(huì)給我們帶來不同的獲得。我們不得不說那位老師是一位勝利的教育家。我們中國有句古話叫做：“十年樹木，百年樹人”，一個(gè)孩子的成長，離不開在其成長路上時(shí)刻引領(lǐng)他們的老師們，但是作為孩子們的老師，我們在對(duì)孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，能否將之前老師實(shí)施的教育與現(xiàn)行的教育連接起來，讓每一個(gè)孩子都能夠順當(dāng)?shù)倪^渡，而不會(huì)消失教育的斷層，這是最基本的。同時(shí)，我們在對(duì)孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，不論什么時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)從關(guān)注孩子們的身心進(jìn)展開頭，這是基礎(chǔ)的，孩子們的心理健康了，其余的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，這對(duì)老師們也提出了更高的要求，我們不但要教好孩子們更要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子們的心理動(dòng)態(tài)。

一下午的培訓(xùn)，看似時(shí)間短暫，但是我們的獲得卻不是只言半語就能描述的清的。唯有把我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容切切實(shí)實(shí)的用到孩子們?nèi)粘５腵一日生活中，規(guī)范自己的教育行為，為成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師而努力才是最根本的。

制度培訓(xùn)總結(jié)（5）

從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺，來到新華最的一個(gè)感覺就是時(shí)間過的特殊快，這要?dú)w功于幼兒園緊湊的工作支配及身邊同事的熱忱助。

在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，每個(gè)人都在緊急而又歡樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊急的工作也會(huì)變得特殊輕松。

工作初期，片面地自我滿意，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有違條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不，都是小毛病，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感熟悉片面，映出我對(duì)紀(jì)律作風(fēng)熟悉存有偏差，態(tài)度不夠端正。我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施制度管理不僅有必要而且特別重要。

首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的簡單的集體，要把這個(gè)集體里的每一個(gè)成員的才智和力氣充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)目標(biāo)，就必需要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和全部老師員工有章可循，有規(guī)可蹈。

二，有利于調(diào)動(dòng)師生的樂觀性。對(duì)于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位老師的'樂觀性、積極性和制造性都獲得了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力氣時(shí)，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體老師員工知道：應(yīng)當(dāng)做什么，不該做什么；應(yīng)當(dāng)怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園老師員工的工作樂觀性充分地調(diào)動(dòng)起來，成為推動(dòng)幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨動(dòng)力。

三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特征是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求老師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園勝利的關(guān)鍵。

當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實(shí)施教育的主體是老師，老師是有著自己的思想和共性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時(shí)候，要時(shí)刻考慮到制度是為老師的進(jìn)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實(shí)上，也只有從以人為本動(dòng)身來建設(shè)制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識(shí)，成為我們自覺的行為和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)制度效能的最化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。

當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的進(jìn)展、不符合“人的全面而自由的進(jìn)展”、不利于調(diào)動(dòng)幼兒教育工的樂觀性時(shí)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違規(guī)章制度有時(shí)存在著不行預(yù)見性，不行抗力性、不能將全部的違制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣獲得更多的票，不惜一切向群眾和評(píng)砸錢，假如制度作得太多太碎，會(huì)讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會(huì)影響工作質(zhì)量。我想假如要真正達(dá)到想要的效果還是實(shí)際一點(diǎn)比較好。

無法規(guī)不成方圓，制度肯定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永久的追求。

制度培訓(xùn)總結(jié)（6）

為了保證醫(yī)院的正常運(yùn)行，工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺(tái)階，服務(wù)上檔次，促進(jìn)醫(yī)院的社會(huì)效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級(jí)各類人員在工作中有章可循，循章必嚴(yán)、違章必究。依據(jù)國家法律法規(guī)及我院規(guī)章制度的工作要求，我院在堅(jiān)持以病人為中心，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會(huì)議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度學(xué)問學(xué)習(xí)的活動(dòng)?，F(xiàn)將我活動(dòng)總結(jié)如下：

一、利用學(xué)習(xí)提升思想熟悉，增加遵紀(jì)守法的自覺性。

近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展快速，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對(duì)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院、規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對(duì)市場競爭、保持可持續(xù)進(jìn)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要，以提升管理水平、健全約束機(jī)制，以保證各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順當(dāng)工作的保障。

二、遵守規(guī)章制度是規(guī)范各項(xiàng)工作，提升工作效率的保障。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準(zhǔn)繩，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不行做，應(yīng)當(dāng)怎么做;假如工作中違規(guī)操作消失錯(cuò)誤則相應(yīng)擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任，假如在科研工作中取得重大成果則有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞。這樣，各部門分工明確，職責(zé)清楚，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章

可循，避讓不必要的探究和相互推諉情況，促進(jìn)工作人員的自覺性和講效率的工作作風(fēng)，是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提升工作效率的保障。工作效率的提升能削減單位成本，從而提升醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

因此，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴(yán)格依據(jù)國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)

章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，仔細(xì)完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)醫(yī)院工作正常且順當(dāng)進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，為醫(yī)院的進(jìn)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

制度培訓(xùn)總結(jié)（7）

利用本次制度學(xué)習(xí)，我感覺有部分員工對(duì)公司制度缺乏必要的熟悉，忽視了它的重要性，都有意無意違反著公司制度;同時(shí)我也體會(huì)到了強(qiáng)化學(xué)習(xí)公司制度的必要性和緊迫性。

"沒有法規(guī)不成方圓"。是一句老生常談的話，但可見它的含義又是顯而易見的。制度是我們提升工作效率的重要保證，假如在工作中我們不認(rèn)識(shí)制度不按制度落實(shí)，那就會(huì)導(dǎo)致既定的工作停留，也會(huì)阻礙公司的正常經(jīng)營，同時(shí)影響公司的長遠(yuǎn)進(jìn)展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規(guī)章制度，公司營運(yùn)工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強(qiáng)。

一家企業(yè)的進(jìn)展壯大，離不開一個(gè)健全、合理的規(guī)章制度。制度不是為某個(gè)員工、某個(gè)職級(jí)或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對(duì)制度的落實(shí)力度直接影響到企業(yè)的進(jìn)展。我們作為一個(gè)公司的基層管理者，更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，以身作則，事事起到模范帶頭作用，這樣才能更有利保障團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

沒有一個(gè)合作無間、樂觀進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，公司的各項(xiàng)工作就難以開展。此次學(xué)習(xí)，讓我深深明白到，沒有完善的個(gè)人，但有完善的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是建立在相互支持與信任的基礎(chǔ)上，并要有清楚的共同目標(biāo)、相關(guān)的專業(yè)技能、相互的敬重與信任、有效的溝通等因素。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是短暫的，但只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步、成長。所以，我們應(yīng)報(bào)著感恩的心，努力建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，為公司的持續(xù)進(jìn)展盡己所能。

制度培訓(xùn)總結(jié)（8）

為了保證醫(yī)院工作的正常運(yùn)行，提升工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺(tái)階，服務(wù)上檔次，促進(jìn)醫(yī)院的社會(huì)效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級(jí)各類人員在工作中有章可循，循章必嚴(yán)、違章必究。依據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求，我院在堅(jiān)持以病人為中心，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會(huì)議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度學(xué)問學(xué)習(xí)的活動(dòng)?，F(xiàn)將我活動(dòng)總結(jié)如下：

一、利用學(xué)習(xí)提升思想熟悉，增