人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期中考試各單元知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)課件

綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com1需要注意的讀音：澗水、俯身、樹冠、旋轉(zhuǎn)、血液、汩汩、唱和、挺拔、湛藍(lán)、吟誦、蘊(yùn)含寫的詞語：邀請(qǐng)、俯身、瀑布、陡峭、身軀、津津樂道、蘊(yùn)含、俠客、奧秘、清爽、精致、需要理解的詞語：德高望重、津津樂道第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com1.山中訪友5、需要關(guān)注的語言形式：啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？這里作者把老橋比喻成？是因?yàn)樽髡撸?lián)想到了）了老橋的功勞。表達(dá)了作者對(duì)老橋的（尊重、贊美）之情。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。作者運(yùn)用擬人化的寫法，寫出了“我”與鳥兒、露珠的深厚情誼，可以從（呼喚）（交換）這兩個(gè)詞語中感受得到。第五自然段，擬人化的手法，排比的運(yùn)用，第二人稱的寫法的好處，讀起來更加親切。第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com1.山中訪友6、背誦課文的3、4、5段。7、重點(diǎn)段落的片段練習(xí)：第四自然段（反問的句式特點(diǎn)；仿寫：你好

，……嗎？第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com1.山中訪友第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com2.山雨1、需要注意的讀音：逐漸、飄飄灑灑、啼囀、傾

2、會(huì)寫的詞語：神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比3、需要理解的詞語：輕捷柔軟、啼囀1、需要注意的讀音：草莖、寒暄、散步、散聚、小巷、熙熙攘攘、靜謐、音韻、駐足癡望2、會(huì)寫的詞語：靜謐、小巷、逗人、龐然大物、烘烤、音韻、勤勉、親吻、追隨、演奏、探索、漫游、別有深意、左沖右撞、意味深長、行色匆匆3、需要理解的詞語：熙熙攘攘、駐足癡望、寒暄、意味深長第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com3.草蟲的村落第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com2.山雨1、需要注意的讀音：逐漸、飄飄灑灑、啼囀、傾

2、會(huì)寫的詞語：神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比3、需要理解的詞語：輕捷柔軟、啼囀1、需要注意的讀音：草莖、寒暄、散步、散聚、小巷、熙熙攘攘、靜謐、音韻、駐足癡望2、會(huì)寫的詞語：靜謐、小巷、逗人、龐然大物、烘烤、音韻、勤勉、親吻、追隨、演奏、探索、漫游、別有深意、左沖右撞、意味深長、行色匆匆3、需要理解的詞語：熙熙攘攘、駐足癡望、寒暄、意味深長第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com3.草蟲的村落4、需要理解的內(nèi)容:作者在草叢的村落里都看到了些什么？作者為什么說小甲蟲的音樂友于人間的一切音樂？可以看出作者對(duì)自然界的小生靈的喜愛和贊美。第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com3.草蟲的村落5、需要關(guān)注的語言形式：“今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！边@句話寫出了（作者與自然的親近 ）我是從（

又

）（

躺 ）兩個(gè)字中感受到的。文中的靜謐有兩層意思一是（環(huán)境的清幽 ）二是（心情的寧靜 ）。感受作者豐富的想象，作者把甲蟲行走過的地方想象成（街道）（小巷）把花色斑斕的小甲蟲想象成（南國的少女）……第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com3.草蟲的村落第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com4.索溪峪的“野”1、需要注意的讀音：磅礴、前峰萬仞、綿亙蜿蜒、窈窕淑女、怦怦、返璞歸真2、會(huì)寫的詞語：不拘一格、年過花甲3、需要理解的詞語：隨心所欲、年過花甲4、需要理解的內(nèi)容:5、《索溪峪的“野”》一文中，索溪峪的“野”具體表現(xiàn)在（山野、水野、動(dòng)物野、人野）四個(gè)方面。其實(shí)“野”的意思是（天然的不加修飾的美）。6、需要關(guān)注的語言形式：感受文章先總體概括再具體描寫的寫法，也就是總分的寫法。第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com4.索溪峪的“野”1、詞語盤點(diǎn)：會(huì)讀、會(huì)寫、能用2、日積月累會(huì)背，能默寫，了解其意思，能運(yùn)用，能擴(kuò)展一些描寫自然風(fēng)光的詩句。3、趣味語文：能背誦里邊的一字詩4、習(xí)作。第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com語文園地一第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com5.詹天佑1、需要注意的讀音：阻撓、要挾、狂風(fēng)怒號(hào)、輕蔑、藐視、竣工、2、會(huì)寫的詞語：施工、阻撓、居庸關(guān)、艱巨、毅然、鏟平、惡劣、惹人譏笑、泥漿、岔道3、需要理解的詞語：阻撓、要挾、竣工、藐視第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com5.詹天佑4、需要理解的內(nèi)容:《詹天佑》一課是圍繞第一句話來寫的，修建居庸關(guān)隧道時(shí)采用的是（兩端鑿進(jìn)法，理由是：居庸關(guān)隧道山勢高，巖層厚

。 開鑿八達(dá)嶺隧道采用的是（中部鑿井法）因?yàn)椋ò诉_(dá)嶺隧道太長）詹天佑還設(shè)計(jì)了（“人”字形 ）線路。從這里可以看出詹天佑的（杰出和愛國）。第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com5.詹天佑5、需要關(guān)注的語言形式：第2、3自然段社會(huì)環(huán)境的描寫從反面襯托詹天佑的愛國精神。自然環(huán)境的描寫從側(cè)面襯托詹天佑的為國爭光的決心。抓住詹天佑的語言第4段最后一句話，感受詹天佑的熱愛祖國的深情和為國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。

4）抓住詹天佑的行動(dòng)，感受他的身先士卒，一絲不茍。6、能背誦第4段。第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com6.懷念母親1、需要注意的讀音：寢不安席、頻來入夢(mèng)、凄涼、悵望、朦朧、2、會(huì)寫的詞語：真摯、寢不安席、頻來入夢(mèng)、朦朧、凄涼、可見一斑、一篇3、需要理解的詞語：寢不安席、頻來入夢(mèng)、凄涼、悵望、朦朧第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com6.懷念母親4、需要理解的內(nèi)容:《懷念母親》的作者是（季羨林 ）他的文章我還讀過《大樹和小苗的對(duì)話 》《自己的花是讓別人看的》文中作者的兩個(gè)母親，一是（生身母親）二是（祖國母親）對(duì)這兩個(gè)母親作者懷著同樣（崇高的敬意）和同樣（真摯的愛慕 ）。文章是散文，還選取了作者的日記。5、需要關(guān)注的語言形式我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。頻來入夢(mèng)的意思是（多次來到夢(mèng)里

）祖國母親頻來入夢(mèng)是因?yàn)椋▽?duì)祖國母親的情感隨著時(shí)間的長久不斷加深）作者用（

也 ）這個(gè)字把兩個(gè)母親聯(lián)系起來，在作者心中一樣重要。在《懷念母親》中作者說：“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的。作者凄涼是因?yàn)椋▽?duì)祖國的思念）甜蜜是因?yàn)椋ㄏ氲阶鎳凸蕠呐笥迅械揭唤z安慰）作者在這里用了（ 矛盾）的寫法，表達(dá)了作者（懷念祖國母親的深情）。第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com6.懷念母親1、需要注意的讀音：氣氛、拖蔓、嘖嘖3、需要理解的詞語：安居樂業(yè)第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com7.彩色的翅膀第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com7.彩色的翅膀4、需要理解的內(nèi)容:《彩色的翅膀》主要寫的是一件什么事？表達(dá)了海島戰(zhàn)士（扎根海島、建設(shè)海島 ）的思想感情。課題“彩色的翅膀”有兩層含義，一是：（以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲）二是（象征戰(zhàn)士們熱愛生活，富于革命理想的生活）第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com7.彩色的翅膀5、需要關(guān)注的語言形式（1）課文中一語雙關(guān)的詞語的含義11段的“播種

”17段的“安居樂業(yè)”的兩層含義。（2）13段戰(zhàn)士們嘗瓜的動(dòng)作、疊詞的運(yùn)用看出戰(zhàn)士們對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍愛。1、需要注意的讀音：莽莽、女媧、大禹、哈達(dá)、歡歌勁舞、水滸、纖夫、璀璨3、需要理解的詞語：莽莽、立地頂天、蹣跚學(xué)步第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com8.中華少年第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com8.中華少年4、需要理解的內(nèi)容:《中華少年》中“七月的星火”指的是（1921年中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)的召開）“春天的故事”指的是：（1979年鄧小平南巡講話）。5、需要關(guān)注的語言形式課文中排比、對(duì)偶句的運(yùn)用，詩歌首尾呼應(yīng)的寫法。1、詞語盤點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)寫、能用

2、日積月累會(huì)背，能默寫，了解其意思，能運(yùn)用，能擴(kuò)展一些愛國主義的名言、詩句，愛國的英雄人物，祖國的世界之最3、積累本單元的四字詞語：懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、可見一斑、寢不安席、惹人譏笑、思潮起伏、碧空如洗、百折不回等第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com語文園地二4、積累下面幾類詞語描寫自然環(huán)境的詞語：懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)描寫心理活動(dòng)的詞語：忐忑不安、心神不寧描寫人物行動(dòng)的詞語：昂首闊步、攀山越嶺描寫人物語言的詞語：繪聲繪色、滔滔不絕描寫人物神態(tài)的詞語：全神貫注、聚精會(huì)神

5、習(xí)作。第二單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com語文園地二1、需要注意的讀音：洶涌澎湃、擱板、填飽、勉強(qiáng)、刮斷、蜷縮、仰面、魁梧、黧黑、2、會(huì)寫的詞語：舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自作自受、自言自語、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、3、作家作品：這是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com9.窮人1、需要注意的讀音：洶涌澎湃、擱板、填飽、勉強(qiáng)、刮斷、蜷縮、仰面、魁梧、黧黑、2、會(huì)寫的詞語：舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自作自受、自言自語、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、3、作家作品：這是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com9.窮人4、重點(diǎn)問題：（1）段落：她忐忑不安地想： “他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

”問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語“忐忑不安、自作自受”的意思，并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理？你讀后的感受？第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com9.窮人答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。自作自受自己做錯(cuò)了事，自己承擔(dān)不好的后果。桑娜抱回

孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會(huì)說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對(duì)不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來。

b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。（3）通過桑娜心理活動(dòng)的描寫，讓我們充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫

助別人的美好心靈。（2）(2)“漁夫皺起眉……醒來：“！”表現(xiàn)了什么？（漁夫收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心）“熬”字體會(huì)出什么？（將來要過苦日子）第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com9.窮人5、人物評(píng)價(jià)：桑娜是一個(gè)（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心，寧可自己吃苦也要幫助別人）的婦女。漁夫是一個(gè)（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子，寧可自己吃苦要幫助別人）的人。6、在刻畫人物上除了語言、動(dòng)作描寫，還運(yùn)用了心理活動(dòng)和環(huán)境描寫。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com9.窮人1、需要注意的讀音：瞥見、尷尬、囁嚅、瘦削、拭淚、攥著

2、需要理解、積累的詞語：流連忘返、溜之大吉、刻骨銘心、一如既往第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com10.別餓壞了那匹馬3、這篇課文主要講了酷愛讀書的我，在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼續(xù)看書的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失，想方設(shè)法讓我讀書的良苦用心，表達(dá)了我得知真相后的感激之情。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com10.別餓壞了那匹馬1、需要注意的讀音：折磨、沮喪、躡手躡腳、盡管、抱歉、洋溢、羞愧2、會(huì)寫的詞語：神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com11.唯一的聽眾3、本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上

千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的

美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

4、寫作方法：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語言變化。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com11.唯一的聽眾5、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請(qǐng)繼續(xù)吧?！保ɡ先苏娴亩@了嗎？老人為什么說我拉得好？她為什么說自己耳聾？）答：a老人并沒有耳聾。B讓“我”樹立信心；c讓“我”有了面對(duì)老人練琴的勇氣。6、那時(shí)，我總是不由得想起那位‘耳聾’的老人，那清晨里我唯一的聽眾……唯一修飾聽眾，有“獨(dú)一無二”的意思，面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，我唯獨(dú)想起的是這位自稱耳聾的老人，?表明老人在我心目中有著崇高的地位，寫出了我對(duì)老人的感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com11.唯一的聽眾1、需要注意的讀音：著迷、乘積、召喚、撥通、2、課文真實(shí)地記錄了我與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了我對(duì)蘇珊的深切懷念之情。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com12.用心靈去傾聽詞語盤點(diǎn)：會(huì)正確書寫寫讀讀寫寫，會(huì)真確認(rèn)讀讀讀記記?；仡櫷卣梗罕敬稳辗e月累是寫中華傳統(tǒng)美德的名言警句，要弄懂意思并背誦，還要會(huì)運(yùn)用。并且知道每句的出處。課外書屋：提到的作品及作者要記憶。習(xí)作：要求：寫清事情發(fā)展的起因、經(jīng)過和結(jié)果，必須要有人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。第三單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com語文園地三1、需要注意的讀音：薄薄的紗衣、渺小、璀璨、扁舟、提供、慷慨、濫用、

2、要求會(huì)寫的詞語：遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親第四單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com13.只有一個(gè)地球3、寫作方法：本文是一篇說明文，說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等。說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體；舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動(dòng)。例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）第四單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com13.只有一個(gè)地球4、這篇課文從宇航員遙望地球引入，從地球的渺小，不能再長大,自然資源的有限、目前人類無法移居三個(gè)方面說明了只有一個(gè)地球的事實(shí)，告訴我們要珍惜資源，保護(hù)地球。5、生活中人們破壞地球環(huán)境的例子。6、記憶宇航員面對(duì)地球發(fā)出的感嘆。第四單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com13.只有一個(gè)地球1、需要注意的讀音：出沒、狩獵、厄運(yùn)、茍延殘喘、相悖、承載、角色、糟蹋、松杉蔥郁2、需要積累的四字詞語：生機(jī)勃勃、一命嗚呼、茍延殘喘、罪魁禍?zhǔn)?、面目全非第四單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com14.鹿和狼的故事3、這篇課文講了20世紀(jì)初，美國總統(tǒng)羅斯福為了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致鹿的數(shù)量大增，毀壞了森林，鹿由于饑餓、疾病瀕臨滅絕.給森林造成了嚴(yán)重的災(zāi)難。這個(gè)故事告訴我們自然界的每一種生物都有自己的角色，不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理。第四單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com14.鹿和狼的故事1、需要注意的讀音：山脈、薄霧、麋鹿、樹干、血液、山巒、潺潺、運(yùn)載、滿載、松脂2、會(huì)寫的詞語：圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀閃閃發(fā)光第四單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com15.這片土地是神