心理咨詢師培訓(xùn)《社會心理學(xué)-社會影響》課件

第七節(jié)社會影響社會影響定義：是指在他人的作用下，個體的思想、情感、和行為發(fā)生變化的現(xiàn)象。常見的包括：從眾社會促進(jìn)和社會懈怠模仿、暗示、社會感染一、從眾的概念從眾是指個體在群體壓力下在認(rèn)知、判斷、信念和行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的形象，俗稱“隨大流”。群體壓力可以真實(shí)存在，也可以是想象的。從眾可以是有意的或是無意識的。從眾是自愿的行為，但是被動的。第一單元從眾三、從眾行為的原因?qū)で笮袨閰⒄眨ㄈ缯胰俗疃嗟娘埖瓿燥垼┍苊鈱ζx的恐懼（權(quán)宜型從眾）群體凝聚力（真從眾）四、影響從眾行為的因素群體因素群體成員態(tài)度的一致性越高，越容易從眾群體吸引力越大，越容易從眾群體規(guī)模：倒U型曲線個體人格因素個體的自我評價(jià)越高，越不容易從眾個體的自信心情境明確性：情境越明確，越不容易從眾一、社會促進(jìn)和社會惰化的概念社會促進(jìn)的概念指個體完成某種活動時，由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象。兩種效應(yīng)（★）結(jié)伴效應(yīng)——“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”觀眾效應(yīng)——有觀眾在場，效率提高第二單元社會促進(jìn)與社會懈怠反面-社會抑制社會懈怠/社會惰化（★）指個體與他人一起活動時，效率比單獨(dú)活動時更為低下的現(xiàn)象。達(dá)謝爾的“拔河”實(shí)驗(yàn)個人平均拉力63公斤群體狀態(tài)下59公斤，甚至31公斤“三個和尚沒水喝”一、模仿模仿是人們相互影響的一種重要方式模仿的意義模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)適應(yīng)作用促進(jìn)群體形成第三單元模仿、暗示和社會感染模仿律（Tarde）下降律：下層向上層模仿幾何級數(shù)律：迅速蔓延（時尚、謠言）先內(nèi)后外律：先模仿群體內(nèi)的二、暗示暗示往往采用較間接的方式進(jìn)行影響暗示的因素暗示者的社會地位、權(quán)力等：權(quán)威、領(lǐng)導(dǎo)被暗示者的個性特征：缺乏獨(dú)立性、年齡較小、女性可能更容易受暗示。被暗示者所處的情境：困難時容易受暗示三、社會感染社會感染是一種較大范圍內(nèi)的信息與情緒的傳遞過程。特點(diǎn)：雙向性、爆發(fā)性、迅速性分類個體間的感染大眾傳媒的感染大型開放群體的感染第七節(jié)習(xí)題

1、從眾是一種（）接受群體影響的方式。A

（A）被動的（B）主動的（C）積極的（D）有效的2、社會促進(jìn)的效應(yīng)包括（）。AC（A）觀眾效應(yīng)（B）從眾效應(yīng)（C）結(jié)伴效應(yīng)（D）旁觀者效應(yīng)3、在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進(jìn)中的（）。