浙江寧波高新區(qū)教育系統(tǒng)招聘事業(yè)編制教師筆試試題及答案2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考浙江寧波高新區(qū)教育系統(tǒng)招聘事業(yè)編制教師筆試試題及答案2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)認(rèn)知能力【答案】：A2.重視“學(xué)會(huì)關(guān)心”的德育模式是（）。A.認(rèn)知模式B.價(jià)值澄清模式C.社會(huì)模仿模式D.體諒模式【答案】：D3.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.變式B.比較C.正例和反例D.言語(yǔ)直觀【答案】：A4.觀察法是按照研究目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個(gè)體的行為表現(xiàn)，對(duì)所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.日記B.評(píng)定量表C.軼事記錄D.項(xiàng)目檢查表【答案】：A5.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.加涅C.鳥申斯基D.班杜拉【答案】：C6.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.師長(zhǎng)關(guān)系C.師生關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：C7.下列選項(xiàng)，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣B.教師的社會(huì)地位C.淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)D.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：B8.（）是指注意能夠使心理活動(dòng)始終穩(wěn)定在選定的對(duì)象上，直至達(dá)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)或行為動(dòng)作目的為止。A.調(diào)節(jié)功能B.選擇功能C.監(jiān)督功能D.保持功能【答案】：D9.古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)C.禮、樂、射、御、書、數(shù)D.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御【答案】：C10.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.長(zhǎng)期性B.示范性C.先導(dǎo)性D.復(fù)雜性【答案】：B11.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：D12.提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.霍爾B.赫洛克C.霍妮D.斯滕伯格【答案】：D13.美國(guó)心理學(xué)家（）對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。A.阿特金森B.班杜拉C.奧蘇伯爾D.維納【答案】：D14.（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.正遷移B.重組性遷移C.順應(yīng)性遷移D.垂直遷移【答案】：C15.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A.羅杰斯B.班杜拉C.阿特金森D.奧蘇伯爾【答案】：C16.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（）。A.盧梭B.福祿貝爾C.涂爾干D.贊科夫【答案】：C17.“塞翁失馬”這一典故出自：（）A.《莊子》B.《淮南子》【答案】：B18.在地球上我們不可能看到的自然現(xiàn)象（）。A.月環(huán)食B.月全食C.日環(huán)食D.日全食【答案】：A19.一臺(tái)電腦的電源產(chǎn)于馬來(lái)西亞，硬盤產(chǎn)于日本，主板產(chǎn)于中國(guó)臺(tái)灣，內(nèi)存條產(chǎn)于韓國(guó)，CPU產(chǎn)于美國(guó)。此現(xiàn)象反映出（）。A.國(guó)際間存在許多矛盾和沖突B.國(guó)際合作和經(jīng)濟(jì)全球化已成趨勢(shì)C.產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越來(lái)越不明顯D.國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)相對(duì)獨(dú)立，各成體系【答案】：B20.書畫、書刊的裝潢設(shè)計(jì)我們稱之為：A.裝訂B.裝幀C.裝潢D.裝裱【答案】：B21.應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的條理性特點(diǎn)，主要指（）。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)要素的特點(diǎn)B.外在結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)C.邏輯聯(lián)系的特點(diǎn)D.內(nèi)在結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)【答案】：A22.“蘇堤春曉”、“平湖秋月”、“斷橋殘雪”指的是哪里的風(fēng)景？（）A.大明湖B.昆明湖C.揚(yáng)州瘦西湖D.杭州西湖【答案】：D23.春秋末期，著名的思想家，道家創(chuàng)始人。著有《道德經(jīng)》的是______。A.范增B.管仲C.老子D.莊子【答案】：C24.在某古代小說(shuō)中，10斤熟牛肉被標(biāo)價(jià)為1兩白銀。該現(xiàn)象體現(xiàn)出了貨幣的職能是（）。A.支付手段B.價(jià)值尺度C.貯藏手段D.流通手段【答案】：B25.老子提出：“不出戶，知天下；不窺牖，見天道。其出彌遠(yuǎn)，其知彌少”。這一命題屬于：A.唯物論B.不可知論C.唯心論D.經(jīng)驗(yàn)論【答案】：C26.①在希望的田野上，有多少人在急待放喉歌唱②黃沙抹殺了正在渲染的新綠柳色，擋住了春天的主旋律視線③只是隆冬的天氣并非今天這樣糟糕，這樣令人沮喪，令人坐立不安，令人長(zhǎng)嘆短噓④極目遠(yuǎn)眺，何處是風(fēng)景？信意眺望，看不到昨天還煥然一新的江山美景⑤人們差不多與隆冬緊鎖家中，足不出戶的心情毫無(wú)二致⑥遠(yuǎn)山近景，曾經(jīng)是多么的壯美與錦繡，給人新春的希望將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.④⑥③②⑤①B.⑥④③①⑤②C.⑥①⑤③②④D.④⑥①②⑤③【答案】：D27.①很顯然，我們未來(lái)的國(guó)民在應(yīng)試教育的重壓下，幾乎無(wú)暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更難養(yǎng)成對(duì)書籍的感情②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門的考試奔忙，趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無(wú)從下手，這是最令人傷心的③從小培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)書籍的感情，長(zhǎng)大以后才能有自覺、自主的讀書生活，才能把閱讀作為個(gè)人生活的一部分④由此看來(lái)，我們不能不為未來(lái)的國(guó)民閱讀表示擔(dān)憂⑤我們常說(shuō)，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外⑥尤有甚者，為了不輸在起跑線上，很多學(xué)齡前兒童也被納入了應(yīng)試教育的系統(tǒng)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.⑤③④①⑥②B.②⑤③④⑥①C.②③⑤⑥④①D.⑤①⑥②③④【答案】：A28.一方面,社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎,而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________;但另一方面,具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中,對(duì)不落實(shí)帶薪休假者,即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中,也很少有人提及,因此而直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.嗤之以鼻B.疾言厲色C.冷嘲熱諷D.口誅筆伐【答案】：D29.只要你愿意細(xì)讀科學(xué)背后的資料--交織著何等復(fù)雜的運(yùn)氣，積累了多少人的心血，那（）么你便自然而然地感到，在這沉甸甸的血淚交織的深厚歷史面前，僅以諾獎(jiǎng)來(lái)評(píng)判，是多么的心態(tài)，真正的貢獻(xiàn)不會(huì)因諾獎(jiǎng)的有無(wú)而被（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.狹隘抹殺B.浮淺淡忘C.偏頗湮沒D.淺薄埋沒【答案】：D30.優(yōu)秀的史學(xué)家猶如神話中的巨人，他們善于捕捉人肉的氣味，人才是他們追尋的目標(biāo)。唯有在對(duì)人的不斷追尋中，史學(xué)家才能完成將過去與現(xiàn)在連接的偉業(yè)。但在此偉業(yè)中，歧視無(wú)所不在，且理直氣壯。歷史記錄中充溢的是那些運(yùn)氣足夠好，力量足夠強(qiáng)，因此站在人堆之上者的名字。但是數(shù)十億的人根本沒有機(jī)會(huì)露頭。他們被遺忘，被忽略，被當(dāng)成宏大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。這段文字意在說(shuō)明（）。A.歷史不應(yīng)僅記錄大人物，還應(yīng)反映當(dāng)時(shí)普通人的生活B.-部精準(zhǔn)的歷史必須遺忘掉社會(huì)發(fā)展歷程中的普通人，否則就是大雜燴C.歷史記錄中的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)力量和經(jīng)濟(jì)力量的代表D.史學(xué)家應(yīng)充分挖掘人的因素，改變以往歷史記錄中歧視絕大多數(shù)人的做法【答案】：A31.語(yǔ)言是不斷____的，我們的語(yǔ)言生活早已離不開字母詞，許多字母詞源于生活也____了我們的生活。漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，但這并不代表我們必須____英文字母詞。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.進(jìn)化___豐富___濫用B.發(fā)展___方便___排斥C.進(jìn)步___簡(jiǎn)化___抗拒D.變化___改變___抵制【答案】：B32.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問題不容忽視。從另一方面來(lái)看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。這段文字意在說(shuō)明：（）。A.小問題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾B.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡C.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)用語(yǔ)的基本要求是（）。A.語(yǔ)調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語(yǔ)言吸引顧客B.語(yǔ)感自然，不局促、不呆板C.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間D.語(yǔ)意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：BD34.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的【答案】：ACD35.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.積極投身實(shí)踐B.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同C.關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)D.樹立榜樣示范【答案】：ABD36.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安B.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制C.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.投入的時(shí)間和程度逐漸加大【答案】：ABCD37.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.內(nèi)隱記憶B.情景記憶C.語(yǔ)義記憶D.情緒記憶【答案】：BCD38.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.篤行B.慎獨(dú)C.引導(dǎo)D.內(nèi)省E.學(xué)習(xí)【答案】：ABDE39.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因：（）A.身心狀況及其他B.任務(wù)難度和運(yùn)氣C.能力D.努力【答案】：ABCD40.奧蘇泊爾認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)遷移會(huì)產(chǎn)生直接A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性【答案】：ACD41.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道B.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】：ACD42.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.建立健全調(diào)查研究制度C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育【答案】：ABC43.法定文種中，具有“表彰先進(jìn)”作用文件的是（）。A.命令B.通報(bào)C.公告D.決定【答案】：ABD44.牙膏是日常生活中常用的清潔用品，通常由摩擦劑、潔凈劑、潤(rùn)濕劑，防腐劑等構(gòu)成。用于普通牙膏的摩擦劑有（）。A.二氧化硅B.甘油C.碳酸鈣D.山梨酸鉀【答案】：AC45.突發(fā)公共衛(wèi)生事件（簡(jiǎn)稱突發(fā)事件），是指突然發(fā)生造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件，下列不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是（）。A.某公司食堂發(fā)生的一起多人食物中毒事件B.某市環(huán)城高速公路發(fā)生連環(huán)交通事故C.2008年發(fā)生的汶川大地震D.新型冠性病毒感染的肺炎疫情【答案】：BC46.馬克思說(shuō)“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由”。這說(shuō)明（）。A.個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開集體的幫助B.個(gè)人只有在集體中才會(huì)有無(wú)窮的力量C.我們?cè)诩w中快樂成長(zhǎng)D.關(guān)愛集體人人有責(zé)【答案】：AB47.聯(lián)合行文時(shí)，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志可以：A.直接標(biāo)注文件B.并用聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)名稱C.任選其中一個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)名稱D.只用主辦機(jī)關(guān)名稱【答案】：BD48.小朋友中有不少非正式旳、自發(fā)旳團(tuán)隊(duì)，這些小團(tuán)隊(duì)正常發(fā)展，則能為小朋友提供多方面旳協(xié)助，反之則會(huì)引起小朋友旳不良行為。如下（）屬于此類非正式團(tuán)隊(duì)。A.鄰里玩伴B.少先隊(duì)C.圍棋班D.要好旳同窗【答案】：AC49.社會(huì)工作者小李在與流動(dòng)兒童陽(yáng)陽(yáng)一家會(huì)談的過程中，了解了陽(yáng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)生活狀況，與陽(yáng)陽(yáng)的父母討論親子溝通問題，布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)陽(yáng)陽(yáng)父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，并推薦陽(yáng)陽(yáng)一家參加親子溝通訓(xùn)練營(yíng)。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進(jìn)陽(yáng)陽(yáng)父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進(jìn)一步的輔導(dǎo)。小李與陽(yáng)陽(yáng)一家的會(huì)談中，屬于治療性會(huì)談的有（）。A.與父母討論親子溝通面臨的困擾B.了解陽(yáng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)和生活情況C.跟進(jìn)了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況D.鼓勵(lì)陽(yáng)陽(yáng)父母陪伴孩子學(xué)習(xí)【答案】：BD50.50歲的老王到社區(qū)居委會(huì)尋找就業(yè)崗位，工作人員說(shuō)物業(yè)公司正在招聘保潔員，而老王認(rèn)為保潔員的工作有點(diǎn)“丟面子”，婉言謝絕，社會(huì)工作者小孟和老王一起分析了其自身的年齡，學(xué)歷，保潔員工作的特點(diǎn)和意義以及當(dāng)下就業(yè)的形勢(shì)，物業(yè)發(fā)展的前景，經(jīng)過—番溝通后，老王決定先去應(yīng)聘，小孟的上述工作內(nèi)容屬于（）。A.積極適應(yīng)新崗位B.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念C.調(diào)整自我認(rèn)知D.協(xié)助尋找就業(yè)信息【答案】：BC51.人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)（）審批或管理中的行業(yè)消防安全。A.職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B.技工院校C.普通高等院校D.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】：AB52.各級(jí)消防救援機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)檔案管理員和消防監(jiān)督業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將消防執(zhí)法檔案立卷歸檔和管理情況納入（）等內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)檔案管理工作的檢查和指導(dǎo)。A.干部晉職晉銜B.離任執(zhí)法責(zé)任審核C.執(zhí)法檢查考評(píng)（自查）D.個(gè)人績(jī)效考核【答案】：BCD53.經(jīng)濟(jì)和信息化部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)將消防產(chǎn)業(yè)納入應(yīng)急產(chǎn)業(yè)（）。A.同收益B.同發(fā)展C.同規(guī)劃D.同部署