部編版語文二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練（無答案）

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我只能是一個(gè)小孩子嗎？

媽媽，我只能是一個(gè)小孩子嗎？

我要是一只小鳥，

就從海面上飛到雪山，

捧一朵浪花送給你，

捧一片雪花送給你。

我要是一棵小樹，

就呼呼呼地長(zhǎng)到天上，

摘一縷彩霞送給你，

摘一顆星星送給你。

我要是一朵金盞菊，

就一年四季開在你的書桌，

留一束陽(yáng)光送給你，

留一個(gè)春天送給你。

可是，我只能是一個(gè)小孩子呀，

我只能每天對(duì)你說：

媽媽，我愛你。

1．如果“我”是()，那“我”會(huì)把春天送給媽媽。

A．小鳥B．小樹C．金盞菊D．陽(yáng)光

2．連一連。

“我”要是小鳥開在書桌送給媽媽雪花

“我”要是小樹長(zhǎng)到天上送給媽媽陽(yáng)光

“我”是小孩子飛到雪山送給媽媽星星

“我”要是金盞菊每天對(duì)你說媽媽，“我”愛你

3．你想成為什么呢？試著仿照第二小節(jié)，把你想的內(nèi)容用幾句話寫下來。

村居

4．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

5．給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

A.草長(zhǎng)①很長(zhǎng)②生長(zhǎng)

B.忙趁東風(fēng)①忙碌②急忙，趕快

6．這首古詩(shī)描寫了的鄉(xiāng)村里草長(zhǎng)鶯飛、楊柳拂岸的醉人風(fēng)光，其中的場(chǎng)景描寫增添了春天鄉(xiāng)村里特有的生機(jī)活力。

我飛上天空

我飛上天空，

俯瞰(kàn)著長(zhǎng)城馳騁(chěng)。

從東面的山海關(guān)起飛，

到西面的嘉峪(yù)關(guān)停頓。

在千里迢(tiáo)迢的行程中，

只見那巍(wēi)然矗(chù)立的高墻，

像一扇廣闊的屏風(fēng)。

是我國(guó)偉大的工程，

是我國(guó)文明古遠(yuǎn)的象征。

我飛上天空，

俯瞰著京杭大運(yùn)河馳騁。

從北面的通州起飛，

到南面的杭(háng)州停頓。

在跨越南北的行程中，

只見那肥沃的平原中間，

衣帶般鋪著一條狹長(zhǎng)的素繒(zēng)。

是我國(guó)偉大的工程，

是我國(guó)文明古遠(yuǎn)的象征。

7．詩(shī)歌第一節(jié)寫的是，第二節(jié)寫的是。它們都是我國(guó)的象征。

8．“千里迢迢"的意思是()(填序號(hào))

A．形容路途遙遠(yuǎn)。B．這段行程有一千里長(zhǎng)。

9．我俯瞰長(zhǎng)城時(shí)，從東面的起飛，到西面的停頓；我俯瞰京杭大運(yùn)河時(shí)，從北面的起飛，到南面的停頓。

A．杭州

B．嘉峪關(guān)

C．山海關(guān)

D．通州

愛惜糧食

大米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧。

春天育苗又插秧，夏天還要地里忙。

我們吃飯要注意，不要亂灑米和湯。

10．大米飯是種的。

11．春天種大米要和。

12．我們吃飯的時(shí)候，為什么不要灑米和湯？

13．面對(duì)來之不易的大米，你想對(duì)農(nóng)民伯伯說些什么？

我們?nèi)タ春?/p>

走啊，一起走，我們?nèi)タ春?/p>

海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中

耳邊已響起潮聲澎（péng）湃（pài）

走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)

海的胸懷如此的寬大

海的家園如此的富足

海是我們的另一個(gè)家

看見海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)

我們?cè)诤５膽驯Ю锾S

歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵

海在我們的懷抱里歡笑

潮起潮落都有動(dòng)聽的歌

去看海，一路唱著熱情的歌曲

去看海，有讀不完的生命啟迪

14．寫出它們的近義詞。

胸懷——?jiǎng)勇牎獑⒌稀?/p>

15．文中畫好像句子寫出了我們對(duì)大海的（）

A．向往和追求B．啟迪與智慧

16．用四個(gè)字的成語來形容“海的富足”：、

17．“去看海，有讀不完的生命啟迪”，大海給我們的啟迪有（）

A．海的胸懷寬大。

B．海風(fēng)很涼快，大家熱天可以到海邊乘涼。

C．海里有許多魚，我們可以去釣魚。

D．海里有許多貝殼。

18．補(bǔ)全古詩(shī)及作者。

詠柳

[唐]

碧玉妝成一樹高，___。

___，二月春風(fēng)似剪刀。

19．請(qǐng)用自己的語言描繪詩(shī)中前兩句所展示的畫面。

20．這首詩(shī)描繪的是(季節(jié))的景色，表達(dá)了作者_(dá)__之情。

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大