幼兒園小班語言故事《猴王吃西瓜》教案反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班語言故事《猴王吃西瓜》教案反思

活動目標：

1.能聽懂并學(xué)說一般話;

2.能用簡潔、完整的句子進行自我表達;

3.通過聽故事，感受故事帶來的樂趣;

4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié);

5.培育幼兒對文學(xué)作品的理解力量和表現(xiàn)力。

活動重點：

能聽懂并學(xué)說一般話。

活動難點：

用簡潔、完整的句子進行自我表達。

活動預(yù)備：

課件《猴王吃西瓜》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

師：小伴侶們好!你們吃過西瓜嗎?誰能告知大家西瓜是吃果皮還是吃果肉的呀?你們吃西瓜的時候是什么感覺呢?今日老師給你們講一個關(guān)于猴王吃西瓜的故事，請仔細聽哦!

二、老師朗讀故事，體驗故事帶來的樂趣

有一天，一只小猴子走在路上，突然，它發(fā)覺了一樣?xùn)|西!青青綠綠的皮、又大又圓的個子。你們猜猜是什么?噢!原來它發(fā)覺了一個大西瓜!

小猴子抓緊把西瓜抱回山洞向猴王報告?？墒沁@個猴王啊，是從來沒有吃過西瓜的，所以它不知道這個西瓜怎么吃。小伴侶們，你們能幫猴王想想方法嗎?

哦!在小伴侶們的關(guān)心下，猴王最終想到了一個好辦法。那它會怎么辦呢?我們連續(xù)往下聽吧!

猴王把全部的猴子猴孫都叫到了山洞里，他清了清嗓子，裝作很輕松的樣子說："嗯今日我把叫大家來，是有件好事兒跟大家說。我這里有一個大西瓜，至于這西瓜的吃法嘛，我當(dāng)然是知道的。只不過，我要考考大家，看看誰能說出這西瓜的吃法?'

誒?怎么辦呢?大家都不知道呀!

這個時候啊，一只小毛猴撓撓頭說："大王，我知道!嗯許多帶皮的水果都是把皮剝了吃果肉的，比如香蕉、橘子，這樣看來，嗯吃西瓜也是吃果肉的!'

小毛猴剛說完，一只自認為懂許多事情的老猴子說話了："這吃西瓜嘛，當(dāng)然是吃皮嘍。我從小就愛吃西瓜，而且始終都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是由于吃了這西瓜皮的原因'猴子們都大叫起來："對!吃西瓜皮!吃西瓜皮!'猴王覺得找到了正確答案，他站起身來，上前一步大聲地說："大家說得對!吃西瓜就是吃皮!'

于是呀，大西瓜被分成了西瓜皮和紅紅的果肉。猴王抓起一塊西瓜皮大口大口地吃起來。

活動延長：

小伴侶們，故事已經(jīng)講完啦，你們知道西瓜是吃皮還是吃果肉了嗎?對了，是吃紅紅的果肉的。由于果肉又甜又多汁，可美味了!但是小伴侶們吃西瓜的時候要留意，不要把黑色的西瓜籽吞下去了哦!

今日我們聽了《猴王吃西瓜》這個故事，回家后請你們把這個故事講給爸爸媽媽聽吧!小伴侶們，再見!

教學(xué)反思：

這次活動不是用本班的幼兒來上的，對幼兒的已有閱歷不了解。所以重點熟悉休止符"0'，知道休止符"0'的消失表示停止。把重點設(shè)得太簡潔了，當(dāng)提問到"0'在音樂里表示什么，幼兒能很快的回答出來。而難點已基本突破，幼兒能自己編動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過。

可是，在引導(dǎo)幼兒怎么樣才能吃到好吃熟的西瓜這一環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)語用的不好，幼兒很難說出什么樣的西瓜才是好吃