電大廣告心理學(xué)形成性考核作業(yè)2多選答案

一、多項(xiàng)選擇題（共15一、多項(xiàng)選擇題（共15道試題，共30分。）1.人們常常根據(jù)商品本身的特點(diǎn)進(jìn)行知覺(jué)分類，對(duì)此，經(jīng)營(yíng)者可以采用“區(qū)別”策略，把自己的產(chǎn)品與著名商標(biāo)的產(chǎn)品區(qū)分開(kāi)來(lái)，在以下各品牌的廣告語(yǔ)中，是運(yùn)用“區(qū)別”策略對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分類的有（BC）A.M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手B.七喜“非可樂(lè)類飲料”C.艾維斯汽車租賃公司：“我們是第二,所以我們更努力”D.百事可樂(lè)：新一代的選擇滿分：2分2.一項(xiàng)調(diào)查顯示，男人閱讀汽車廣告比閱讀婦女服裝廣告高出4倍，大約是閱讀化妝品廣告、保險(xiǎn)廣告、建筑材料廣告的2倍；婦女閱讀的廣告類別最多的是電影和女性服裝，比閱讀旅游廣告和男性服裝廣告多出1倍，比閱讀蒸餾酒的廣告、機(jī)械廣告多3倍。這表明了信息的（D）性對(duì)人們的注意力產(chǎn)生了作用。A.有用B.支持C.刺激D.趣味滿分：2分3.根據(jù)聯(lián)想率理論，我們可以推斷“火光”與“溫暖”屬于（A）A.因果率B.接近率C.對(duì)比率D.類似率滿分：2分4.廠商們?cè)O(shè)法通過(guò)廣告宣傳或其他促銷手段，把自己的產(chǎn)品從同類產(chǎn)品中區(qū)分開(kāi)來(lái)，同時(shí)防止同類產(chǎn)品與自己的優(yōu)質(zhì)品、名牌貨魚(yú)目混珠，這是（D）對(duì)現(xiàn)實(shí)營(yíng)銷活動(dòng)的影響。A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.條件反射的泛化D.條件反射的分化滿分：2分5.發(fā)展商標(biāo)忠誠(chéng)性的市場(chǎng)策略有（ABD）A.商標(biāo)定位B.商標(biāo)擴(kuò)展C.商標(biāo)遷移D.獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)商標(biāo)的忠誠(chéng)滿分：2分6.對(duì)于吸煙者，印在香煙包裝盒上的禁煙忠告往往被“過(guò)濾”掉，而戒煙者卻一般容易注意到這一忠告，從注意信息的一般動(dòng)機(jī)理論來(lái)看，這是因?yàn)椋˙）在起作用。A.信息的有用性B.信息的支持性C.信息的刺激性D.信息的趣味性滿分：2分7.精細(xì)加工可能性模型將態(tài)度改變歸納為哪幾個(gè)基本的路徑（C）A.直接說(shuō)服路徑B.中樞說(shuō)服路徑C.邊緣說(shuō)服路徑D.間接說(shuō)服路徑滿分：2分8.互動(dòng)媒體的出現(xiàn)，很多企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上投放廣告的同時(shí)設(shè)計(jì)了富有特色的游戲環(huán)節(jié)，只要點(diǎn)擊首頁(yè)上的廣告就可以進(jìn)入游戲中，同時(shí)企業(yè)把產(chǎn)品信息和品牌名稱融入到游戲的整個(gè)過(guò)程中，以吸引受眾的注意，這是利用注意信息的一般動(dòng)機(jī)理論中的（CD）A.信息的有用性B.信息的支持性C.信息的刺激性D.信息的趣味性滿分：2分9.決定知覺(jué)選擇性的機(jī)制有（ABD）A.知覺(jué)的超負(fù)荷B.選擇的感受性C.境聯(lián)效應(yīng)D.知覺(jué)防御滿分：2分10.認(rèn)牌心理的全過(guò)程包括以下哪幾個(gè)階段？（BCD）A.商標(biāo)回憶B.知名度的獲得C.美譽(yù)度的獲得D.認(rèn)牌購(gòu)買滿分：2分11.以下四種理論，屬于學(xué)習(xí)理論的有（ABCD）A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論B.行為理論C.聯(lián)想學(xué)習(xí)理論D.條件聯(lián)系學(xué)說(shuō)滿分：2分12.在說(shuō)服的信息傳播模型中，與“傳遞者”相關(guān)聯(lián)，可能影響到說(shuō)服效果的因素有A.差距B.可信C.警告D.意圖滿分：2分13.在以下各項(xiàng)中，屬于認(rèn)知策略中的視覺(jué)策略的有（BCD）A.類比策略B.對(duì)比策略C.鑲嵌策略D.轉(zhuǎn)換策略滿分：2分14.在商標(biāo)擴(kuò)展中，用于擴(kuò)展的商標(biāo)稱為（C）A.原始商標(biāo)B.擴(kuò)展商標(biāo)C.核心商標(biāo)D.基本商標(biāo)滿分：2分15.某些品牌借助電視廣告，反復(fù)呈現(xiàn)或大聲喊出特定的商標(biāo)名稱，使得消費(fèi)者對(duì)該商標(biāo)留下牢固的記憶，如何理解這種策略？(AD)A.有利于提高品牌知名度B.有利于提高品牌美譽(yù)度C.屬于商標(biāo)再認(rèn)策略D.屬于商標(biāo)回憶策略年級(jí)學(xué)科美術(shù)主備教師荊芬教學(xué)過(guò)程球隊(duì)員，進(jìn)入校門后，你會(huì)用什么辦法快園。根據(jù)前后左右、東南西北討論校門、教學(xué)樓、教材小訓(xùn)練，提出練習(xí)要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校小數(shù)除法3、使學(xué)生能借助計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律，能應(yīng)用探索出的規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘除法的4、使學(xué)生體會(huì)解決有關(guān)小數(shù)除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)1、掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用這種方法計(jì)算3、體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，計(jì)算下面各題并說(shuō)一說(shuō)整數(shù)除法的計(jì)算方法.224÷4＝416÷32＝1380÷15=教師：求平均每周應(yīng)跑多少千米，怎樣列式22.4÷4）三．教學(xué)新課:教師：想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？相同數(shù)位才對(duì)齊了，所以商的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)著怎樣計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)?(按整數(shù)除法的方法除,計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)要教師：同學(xué)們贊同這種說(shuō)法嗎贊同）老師也贊同他的分析.教師：大家會(huì)用這種方法計(jì)算嗎會(huì)）請(qǐng)同學(xué)們用這種方法算一算.課后反思:學(xué)生們?cè)谇耙惶斓念A(yù)習(xí)后共提出四個(gè)問(wèn)題:2,為什么在計(jì)算時(shí)先要擴(kuò)大,特別是第4個(gè)問(wèn)題很有深度,有研究的價(jià)值.在這四個(gè)問(wèn)題的帶動(dòng)下,學(xué)生們一直精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)的全過(guò)程,教學(xué)效果相當(dāng)好.1、使學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解除數(shù)是整數(shù)3、理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則跟整數(shù)除法之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)的上節(jié)課我們知道王鵬平均每周跑5.6千米,那他每天跑多少千米呢?這道題原來(lái)